河南大學(xué)：校園文化建設(shè)進入移動新媒體時代

校園文化是學(xué)校個性品格和精神風(fēng)貌的重要標志，是學(xué)校核心競爭力的重要組成部分。河南大學(xué)作為百年名校，在利用發(fā)展傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上，構(gòu)建并利用微博、微信、“鐵塔青梅”等為一體的移動新媒體信息平臺網(wǎng)絡(luò)，營造具有河大特色的校情文化和校園氛圍。

校園文化建設(shè)，構(gòu)建移動新媒體平臺勢在必行

首先，移動新媒體的應(yīng)用已成為社會主流。進入21世紀以來，手機、平板電腦等移動終端廣泛普及，有力激發(fā)了移動新媒體的發(fā)展，以報紙、廣播為代表的傳統(tǒng)媒體，以網(wǎng)絡(luò)、視頻為代表的“傳統(tǒng)新媒體”受到巨大沖擊，移動新媒體發(fā)展掀起一輪新的熱潮。數(shù)據(jù)顯示，2012年新浪微博注冊用戶突破3億，每日發(fā)博量超過1億條，微信面世后用戶迅速突破2億，而全球移動互聯(lián)網(wǎng)用戶已達15億。龐大的數(shù)據(jù)證明，以微博、微信、二維碼、GPS定位等為代表的移動新媒體時代已經(jīng)到來。

移動新媒體以其即時性、便捷性、互動性、真實性更加迎合現(xiàn)代人的生活方式和傳播理念，更加深刻地影響著社會文化、人際交往與思維方式。在這種背景下，高校回避、忽視移動新媒體，顯然并非明智之舉，而應(yīng)該積極適應(yīng)新形勢，抓住移動新媒體在校園文化建設(shè)方面提供的新機遇。

同時，移動新媒體打破了校園文化建設(shè)瓶頸。就河大而言，校園文化建設(shè)已經(jīng)取得突出成績，同時也存在以下問題：一是建設(shè)主體不夠廣泛。校園文化建設(shè)的主體應(yīng)該是一所大學(xué)的全體，但受各種因素影響，組織領(lǐng)導(dǎo)、實施參與的主體往往只局限于少數(shù)部門和部分師生。二是層次設(shè)計有待提升。校園文化對社區(qū)文化的輻射、引領(lǐng)作用，對師生成長的導(dǎo)向、啟迪、服務(wù)功能發(fā)揮尚不充分。三是品牌管理有待加強。河大在長期校園文化活動實踐中，形成了“品牌帶動”的寶貴經(jīng)驗，但跟蹤管理不夠到位。四是基礎(chǔ)設(shè)施投入尚顯不足。對于這些問題，移動新媒體的誕生和使用就像一場及時雨，打破了校園文化建設(shè)的長期瓶頸，河大校園文化建設(shè)借機、借勢邁上了一個更新、更高的臺階。

校園文化建設(shè)，利用移動新媒體前景美好

河南大學(xué)是河南省內(nèi)最早利用移動新媒體進行校園文化建設(shè)的高校之一。

2010年10月，河大官方微博在新浪網(wǎng)正式開通，成為省內(nèi)最具影響力的高校微博之一。截至2013年1月7日，河大官方微博發(fā)布微博6356條，粉絲151477人，收到評論2萬余條，被轉(zhuǎn)發(fā)7萬余次，受到《河南日報》、《大河報》、人民網(wǎng)、中國日報網(wǎng)等媒體報道30余次。在學(xué)校個人開通微博的基礎(chǔ)上，院系團支部、團干部、學(xué)生社團全都開通微博，進一步完善了河大微博梯隊建設(shè)。河大以官方微博為中心，有效整合信息渠道，適時轉(zhuǎn)發(fā)、共享信息，構(gòu)架起了多級別、多層次的“微博矩陣”。

2012年11月，河大首個手機客戶端“河大在線”正式發(fā)布，并由河大網(wǎng)站工作室自主開發(fā)和管理，依托學(xué)校網(wǎng)站豐富的新聞資源，開設(shè)新聞、娛樂、互動類欄目，設(shè)計隨時分享或轉(zhuǎn)發(fā)功能。同年，在中國高校傳媒聯(lián)盟的支持下，“鐵塔青梅”河南大學(xué)校園資訊手機客戶端開始內(nèi)測，并由河大廣播站管理和運營。“鐵塔青梅”以服務(wù)學(xué)生為目的，設(shè)有通知、生活、職場等6個板塊，內(nèi)容豐富多彩，關(guān)注熱點話題，力求成為河大人自己的掌上信息終端。

隨后，“河南大學(xué)微信公共平臺”正式開通，由河南大學(xué)微博協(xié)會負責(zé)運營，準確、有效、及時、主動地推送多元化信息，并推出訂制服務(wù)，免除信息冗雜的困擾，滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活方面的信息需求。

由此，結(jié)合《河南大學(xué)報》、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等校園媒體的基礎(chǔ)優(yōu)勢，綜合利用不同新媒體的傳播優(yōu)勢，以官方微博為移動新媒體主力平臺，配套“河大在線”、“鐵塔青梅”、微信公共平臺等客戶端，搭建起更為快捷、更為廣闊、更具交互性的“移動新媒體信息平臺”，河大校園文化建設(shè)邁入“移動新媒體”時代。

校園文化建設(shè)，移動新媒體的重要意義日漸凸顯

近年，河大與時俱進、兼容并收，準確、及時、有效利用移動新媒體工具，搶占新媒體高地，把環(huán)境文化、精神文化、行為文化和形象文化等方面建設(shè)推向新的廣度、高度和深度。

首先，拓展了環(huán)境文化功能。環(huán)境文化主要指學(xué)校的建筑、雕塑、教學(xué)器材等諸多設(shè)施與條件，它是校園文化的基礎(chǔ)。移動新媒體將環(huán)境文化的使用功能、審美功能和教育功能進一步提升、拓展。河大官方微博及時公布博物館、校史館、圖書館等建設(shè)狀況和使用方式，通過開設(shè)《印象河大》欄目和發(fā)布《王立群帶你品河大》視頻等，生動展現(xiàn)學(xué)校新老校區(qū)建筑組群的風(fēng)貌，傳遞百年厚重歷史和人文情懷。“河大隨手拍”等欄目還鼓勵學(xué)生用手機拍攝校園美景，激發(fā)師生校友對母校的熱愛之情。

其次，提高了精神文化普及。精神文化主要包括辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)以及學(xué)校全體成員的精神風(fēng)貌、價值取向等內(nèi)容，它是校園文化的核心和靈魂。河大移動新媒體堅持傳承河大精神，官方微博開設(shè)“校史長廊”系列專欄介紹校歌、校訓(xùn)和百年校慶標識等具有河大特色的文化內(nèi)涵，《國學(xué)大講堂》等欄目弘揚民族傳統(tǒng)和愛國精神，《校友英華》《河大人物》等欄目引導(dǎo)嚴謹篤學(xué)的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，而“河大在線”、“鐵塔青梅”、微信公共平臺等分別通過推薦經(jīng)典書目、開設(shè)《學(xué)習(xí)不是事兒》欄目等提倡健康向上的和諧校園生活。

再次，引領(lǐng)了行為文化新潮。行為文化是指師生員工在從業(yè)、為學(xué)、休閑娛樂時的具體行為展示，它是校園文化的載體。河大移動新媒體注重加強互動，全方位契合校園生活，打造獨特的品牌形象。官方微博通過新年晚會直播、校園歌手大賽直播等，傳遞出獨具特色的現(xiàn)場感；“轉(zhuǎn)發(fā)有獎”“公益募捐”“我們一起看電影”等形式加強了粉絲的存在感、參與感和親近感；“鐵塔青梅”客戶端則邀請校內(nèi)知名人物訪談，更注重內(nèi)容深度；“河大在線”則設(shè)計網(wǎng)絡(luò)電臺在線收聽等功能；微信公共平臺推出“回復(fù)數(shù)字獲取今日推送”功能，各具特色。

最后，豐富了形象文化內(nèi)涵。形象文化主要指學(xué)校的視覺形象識別系統(tǒng)，它是校園文化的重要表現(xiàn)。作為學(xué)校信息發(fā)布平臺，官方微博以其權(quán)威、厚重、溫和、活潑的形象，成為河大形象文化景觀里一道亮麗的風(fēng)景線，“舌尖上的河大”“一句話證明你是河大人”等活動也不斷拓展學(xué)校的形象文化內(nèi)涵。“河大在線”、“鐵塔青梅”、微信公共平臺注重設(shè)計具有河大特色的操作界面和話題活動，如“愛河大，我們在現(xiàn)場”“我愛上校選”“河大園初雪”等，從各個側(cè)面、不同角度豐富和完善了河大形象文化內(nèi)涵。

校園文化建設(shè)，移動新媒體彰顯特色

在校園文化建設(shè)中，河大利用移動新媒體平臺，一方面注重打造獨具特色的校園文化活動品牌，營造積極向上的校園文化氛圍，不斷提高活動普及度和滲透性，加強活動品牌建設(shè)與跟蹤管理；另一方面注重聯(lián)合傳統(tǒng)媒體，與落地活動密切互動，充分挖掘媒體優(yōu)勢和渠道資源，有效解決校園文化活動基礎(chǔ)設(shè)施投入不足等問題。

首先，傳統(tǒng)媒體與移動新媒體實現(xiàn)綜合利用。2012年10月，《河南大學(xué)報》開始啟用二維碼，通過掃描可鏈接至網(wǎng)絡(luò)收聽美文朗誦，傳統(tǒng)平面媒體、移動手機客戶端、網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了“三位一體”的綜合使用。《河南大學(xué)報》開辟《微博連連看》欄目，并開通微博，與河大官方微博形成良性互動。官方微博則推出平面刊物《微博河大》，展示微博品牌活動，深入探討微博新媒體發(fā)展。傳統(tǒng)媒體和移動新媒體的渠道優(yōu)勢得到互補，內(nèi)容資源得到充分利用，傳播效果進一步提升。

其次，移動新媒體實現(xiàn)無障礙交互。官方微博、“鐵塔青梅”、“河大在線”、微信公共平臺的運營團隊積極推動移動新媒體之間的“交互營銷”，如官方微博和微信公共平臺的相互推薦和宣傳。二維碼的使用也普遍存在于所有新媒體的使用中，進一步方便了客戶端下載、用戶注冊、內(nèi)容鏈接等。移動新媒體的覆蓋面進一步拓展，鏈接渠道進一步暢通，用戶選擇和應(yīng)用進一步多元化，內(nèi)容呈現(xiàn)更加豐富多樣。

再次，日常管理與重要活動實現(xiàn)靈活結(jié)合。移動新媒體在捆綁日常管理和重大活動時，其交叉管理的運營機制和信息推廣的操作方式更加突出和靈活。2012年，河大迎來建校百年華誕，“河南大學(xué)百年校慶”微博應(yīng)運而生，與官方微博相輔相成，開辟“校慶動態(tài)”等圖文專欄，發(fā)布紀錄片《烽火育才記》《一個世紀的等待》等視頻資源，發(fā)起“校慶倒計時”“你心目中的百年校慶校服”“對百年校慶說”等話題，推薦“百年校慶紀念版安卓應(yīng)用軟件”，展示校慶網(wǎng)絡(luò)媒體專題等，進行校慶晚會圖文直播，充分利用微博墻和微博板等，全方位利用多種形式開發(fā)多種功能，及時傳遞校慶動態(tài)，展現(xiàn)河大百年的積淀，營造了濃郁的校慶氛圍，提高了河大校友和社會各界的廣泛關(guān)注和積極互動。僅校慶期間，河大官方微博粉絲總量提升至12萬，相關(guān)評論、轉(zhuǎn)發(fā)總量近20萬次。

最后，新媒體和落地活動實現(xiàn)無縫對接。移動新媒體對校方、院系、社團等各級活動的品牌建設(shè)與跟蹤管理是其一大亮點。2012年9月25日，河大百年校慶晚會成功落幕，校慶微博發(fā)布信息：“現(xiàn)面向海內(nèi)外征集百年校慶的圖片、微博和文章，以上稿件將有機會推選至百年慶典晚會表彰大會。”同時，聯(lián)合官方微博持續(xù)發(fā)布校慶期間獨特的環(huán)境文化（如面貌一新的大禮堂）、精神文化（如校歌的重新演繹）、行為文化（如校慶頭巾的流行）、形象文化（如校慶紀念徽章）等，對校慶活動進一步實施有效的品牌建設(shè)，實現(xiàn)了對活動效果和粉絲反饋的跟蹤管理，延展了校慶時效性，增強了校友凝聚力。

當然，新生事物的發(fā)展總是不可避免地存在矛盾。在高校校園文化建設(shè)中，移動新媒體的使用在隊伍建設(shè)、資源整合、理論研究等方面還存在一些問題，發(fā)展空間也有待進一步拓展。盡管如此，在河大校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各部門的通力配合和支持下，在對校園媒體的綜合利用和科學(xué)管理下，河大打造了具有時代鮮明特色、彰顯學(xué)校獨特個性、契合師生共同情感的校園文化，進一步與扎實推進高水平大學(xué)建設(shè)、實現(xiàn)百年名校振興緊密結(jié)合，努力成為河南乃至中西部高校校園文化建設(shè)的高地和示范區(qū)。

（作者系河南大學(xué)黨委宣傳部部長）

責(zé)編：思 源