教書，為了什么

大學(xué)畢業(yè)從教后，我不斷地問自己這個(gè)問題——為了什么而教書？然而，卻一直沒能給自己一個(gè)滿意的答案。

剛畢業(yè)走上講臺(tái)，我覺得教書就是一個(gè)崇高的夢(mèng)想。僅僅為了兒時(shí)的那個(gè)夢(mèng)，我滿腔熱血地一頭扎進(jìn)去。盡管缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻也是風(fēng)風(fēng)火火，沒日沒夜地忙活。雖然很累很苦，卻很享受，可謂是眼角掛著淚，嘴角揚(yáng)著笑——痛并快樂著！我堅(jiān)信：“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”因而，我全心全意地去愛著每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力地去做好每一件小事，無(wú)論是課堂上還是課堂下。我希望，我教的每個(gè)孩子都能考取好成績(jī)；我希望，我?guī)У陌嗉?jí)在每一次活動(dòng)中都可以出類拔萃；我希望，我辛勤地勞動(dòng)能贏得每一個(gè)同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。就這樣，我懷揣著那個(gè)純真的夢(mèng)想，奔波在教育的一線。

慢慢地，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。不是所有付出都會(huì)有回報(bào)，不是每個(gè)人都會(huì)認(rèn)可你，教書也不僅僅是那崇高的理想。總以為，老師很神圣。可是，我完完全全錯(cuò)了，老師不是神。和大家一樣，老師也是普普通通的人，也有喜怒哀樂，也有七情六欲，也要面對(duì)生活中的各種壓力，也要經(jīng)營(yíng)家庭、撫育后代。這個(gè)時(shí)候，也許是理想的破滅打擊了我，也許是繁瑣而平凡的日子磨滅了我的激情，我痛苦不堪地掙扎著。難道，我教書就為了屈指可數(shù)的工資，為了生存嗎？難道就是為了混口飯吃嗎？我的內(nèi)心開始不安。我，迷失了……那段日子，我的心情不再平靜，甚至想到要轉(zhuǎn)行。

既然，鬧不明白這個(gè)問題，那就別糾結(jié)了，就這樣過著吧。而當(dāng)我愁眉不展的時(shí)候，我的師傅李老師每天卻是忙得樂呵呵的。為了一節(jié)主題班會(huì)課，她忙活了好多天，查資料，做PPT，訓(xùn)練學(xué)生主持人……每個(gè)小細(xì)節(jié)，她都是那樣認(rèn)真，比剛畢業(yè)的年輕人還要敬業(yè)。每天，好多孩子都來找她背書，不管背的如何，她總是要夸那么幾句，說幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。每次經(jīng)過她的課堂，她總是那么激情澎湃。學(xué)生進(jìn)步了，她能高興地蹦起來。學(xué)生退步了，她比學(xué)生還要急。同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她換個(gè)教法，學(xué)生學(xué)得更開心，她也高興地像個(gè)孩子一樣轉(zhuǎn)幾個(gè)圈。我就納悶了，教了幾十年書快要退休的人了，怎么還這么興奮？真奇怪！直到那一天，我才明白。那天，就在她生日的那天，學(xué)生在黑板上寫了個(gè)大大的“Happy birthday”，卻不知班級(jí)就要解散了，接近五十歲的她看到這一幕，在孩子們面前落淚了。是什么讓她甚至比剛畢業(yè)的小年輕還要有工作熱情呢？是對(duì)孩子的愛！那是和學(xué)生產(chǎn)生了感情啊！更重要的是，她在教育這片領(lǐng)土不斷發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值！

我內(nèi)心深處，觸動(dòng)了，久久不能平靜。是不是我對(duì)教學(xué)的定義錯(cuò)位了呢？教師，其實(shí)不是春蠶，蠟燭和人類靈魂的工程師。我想，很難尋找到幾十年如一日擁有如此高尚情操的人，這樣太虛夸。教書，是為了生存？我想，也不是。教師這份職業(yè)，不輕松，掙錢卻不多。若為了生存，大可不必。那教書，究竟是為了什么呢？我不能否認(rèn)我需要依靠這份工作生活下去，畢竟，我只是一個(gè)普通人。正像曾經(jīng)在一本書上看到的一位老師一樣，他說，我教書是因?yàn)榻虒W(xué)是一種建筑在“變化”基礎(chǔ)上的職業(yè)。即使教材沒有改變，我卻有了變化；還有，更重要的，我的學(xué)生改變了。我教書是因?yàn)楦蛇@行享有“犯自己的錯(cuò)誤、得自己的教訓(xùn)”的“自由”，享有激勵(lì)、鞭策我自己和我的學(xué)生的“自由”。作為一名教師，我當(dāng)自己的“老板”。如果我要求我的學(xué)生在學(xué)習(xí)閱讀的過程中創(chuàng)造他們自己的“教科書”，誰(shuí)有權(quán)力說我不能？這樣的探索可能會(huì)失敗，但我和我的學(xué)生卻能從失敗中獲取教益。教書還給了我錢和權(quán)以外的東西，那就是愛心。不僅有對(duì)學(xué)習(xí)的愛，對(duì)書籍的愛，對(duì)知識(shí)的愛，還有教師才能感受到的對(duì)“特別”學(xué)生的愛，這些學(xué)生，有如冥頑不靈的泥塊，由于接受了老師的熾愛才勃發(fā)了生機(jī)。我有權(quán)去啟發(fā)誘導(dǎo)，去激勵(lì)贊揚(yáng)，去指點(diǎn)迷津。教書，是因?yàn)槲艺嫘膼蹖W(xué)生，他們也愛我。

簡(jiǎn)單的說，教書就是一種生活方式！既然是生活，它就不僅是什么高不可觸的崇高情操。既然是生活，首先就要先保證能夠生存。既然是生活，就會(huì)有酸甜苦辣。既然是生活，就會(huì)想著把生活過得愈加精彩，在教書育人中找到樂趣并實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

是的，教書是一種生活方式！我想，我會(huì)把日子過得越來越好，讓這種生活更美滿，讓自己更有價(jià)值！