桃兒寶已經兩歲半了,各方面都發育正常,也就是說,也沒發現什么特別之處,倒是沒心沒肺的勁兒隨了我,整天張著大嘴,樂得七倒八歪。桃兒最喜歡做的事是每天追著我給她講繪本,講的次數多了,她就記住了,反過來給我講,繪本里面的長句子她都能一字不落地念出來,而且很流暢。因此,我一直覺得她語言方面發育得還可以。
可是一個月前,不知道怎么搞的,桃兒說話突然結巴起來,“找,找,找……姥姥”,找半天,才說完。開始我以為她在學誰說話,沒當回事。接連幾天,桃兒都是如此。我急了,大聲訓過她幾回。她一挨訓,更緊張,反而結巴得更厲害了。我查了育兒書,還真有這方面的介紹,這種情況叫幼兒突發性口吃,這是幼兒很常見的病癥之一,多發于2歲~5歲,原因如下;一是這個時期的寶貝正處于語言發展的爆發期,剛會說個別單詞或字的寶寶是不會發生口吃的。突發口吃的孩子通常是剛會說句子,而且大多是句子開頭的第一個字結巴得厲害。據說這是因為寶寶的智力發育較語言發育快,寶寶想表達較為復雜的內容,可是語言發育還沒到那個程度,寶寶一著急,就容易口吃;二是受周圍環境的影響,比如有比較嚴苛的家教,或者周圍人說話的語速很快,寶寶處于比較緊張的狀態,也容易口吃。
我研究了一番后,開始“下藥”了。比如我會在和桃兒聊天時有意放慢語速,盡量讓她自己表達對事物的看法和喜好,不去打斷她,尤其是在她口吃的時候。我會很自然地接著她的話說,并表揚她說得好。我還告訴家里人,誰也不許學她說話,盡量讓桃兒在說話的時候感覺環境輕松,更不要在人前提她最近說話的毛病。因為我覺得,有時候越是強調,她就會覺得自己說話有毛病,反而沒有膽子說了。還有,桃兒愛唱歌,我就經常彈簡單的曲子,讓她跟著唱完,這樣,我們很自然地把歌詞重復一遍。這個方法貌似真的有效,因為每次唱完,我們接著說歌詞的時候,桃兒都說得特別流利。
這樣堅持了一周多,有一天桃兒自己玩玩具,邊玩邊念她學過的歌謠,從頭念到尾,都很順暢。這讓我欣喜若狂,我抱著桃兒親了又親,夸獎她念得特別好,并告訴她,以后說話之前要先想一想,不著急,就會像以前那樣說得好。桃兒好像知道她最近說話不太順溜,每次說話前都先張幾下嘴,然后再說。雖然比以前說得慢了,但是不再結巴了。
過節的時候,我故意讓桃兒和來人打招呼,說“節日快樂“之類的。還故意讓桃兒招呼家里人吃飯,讓大家鼓勵桃兒說話。我們還像以前一樣,每天留出親子閱讀的時間,我讓她自己讀書,或者讓她接著我的故事講下去,她每次都接得很好。又過了半個月,我漸漸忘記了桃兒說話結巴這回事,因為桃兒確實和以前沒什么區別了。我真是松了一口氣啊!
經過此事,我對寶寶口吃也積累了一些小策略,也許并不成熟,但媽媽們可以嘗試一下。
1.不要提醒或指出孩子講話不流利,更不能采取呵斥等粗暴方式。
2.耐心傾聽孩子講話的內容,而不是聽他講得是否流利;對他的講話內容作出反應,而不是對他的口吃作出反應。
3.讓孩子將所想的表達出來,不要打斷催促他,讓他使用自己的詞匯。在孩子表達不出恰當詞匯的時候給他一些提示。
4.慢慢地、平靜地重復孩子所講的內容,很自然地做出應答。
5.每天至少花5分鐘時間與孩子談話,做到語速緩慢、語言簡單、輕松愉快,這既是示范慢速、流利言語的好方式,也可以幫助孩子掌握句法規則。
6.親子閱讀和唱歌必不可少,會營造很輕松的環境。
責任編輯/劉穎