應對寶寶突然口吃的小策略

桃兒寶已經(jīng)兩歲半了，各方面都發(fā)育正常，也就是說，也沒發(fā)現(xiàn)什么特別之處，倒是沒心沒肺的勁兒隨了我，整天張著大嘴，樂得七倒八歪。桃兒最喜歡做的事是每天追著我給她講繪本，講的次數(shù)多了，她就記住了，反過來給我講，繪本里面的長句子她都能一字不落地念出來，而且很流暢。因此，我一直覺得她語言方面發(fā)育得還可以。

可是一個月前，不知道怎么搞的，桃兒說話突然結巴起來，“找，找，找……姥姥”，找半天，才說完。開始我以為她在學誰說話，沒當回事。接連幾天，桃兒都是如此。我急了，大聲訓過她幾回。她一挨訓，更緊張，反而結巴得更厲害了。我查了育兒書，還真有這方面的介紹，這種情況叫幼兒突發(fā)性口吃，這是幼兒很常見的病癥之一，多發(fā)于2歲～5歲，原因如下；一是這個時期的寶貝正處于語言發(fā)展的爆發(fā)期，剛會說個別單詞或字的寶寶是不會發(fā)生口吃的。突發(fā)口吃的孩子通常是剛會說句子，而且大多是句子開頭的第一個字結巴得厲害。據(jù)說這是因為寶寶的智力發(fā)育較語言發(fā)育快，寶寶想表達較為復雜的內容，可是語言發(fā)育還沒到那個程度，寶寶一著急，就容易口吃；二是受周圍環(huán)境的影響，比如有比較嚴苛的家教，或者周圍人說話的語速很快，寶寶處于比較緊張的狀態(tài)，也容易口吃。

我研究了一番后，開始“下藥”了。比如我會在和桃兒聊天時有意放慢語速，盡量讓她自己表達對事物的看法和喜好，不去打斷她，尤其是在她口吃的時候。我會很自然地接著她的話說，并表揚她說得好。我還告訴家里人，誰也不許學她說話，盡量讓桃兒在說話的時候感覺環(huán)境輕松，更不要在人前提她最近說話的毛病。因為我覺得，有時候越是強調，她就會覺得自己說話有毛病，反而沒有膽子說了。還有，桃兒愛唱歌，我就經(jīng)常彈簡單的曲子，讓她跟著唱完，這樣，我們很自然地把歌詞重復一遍。這個方法貌似真的有效，因為每次唱完，我們接著說歌詞的時候，桃兒都說得特別流利。

這樣堅持了一周多，有一天桃兒自己玩玩具，邊玩邊念她學過的歌謠，從頭念到尾，都很順暢。這讓我欣喜若狂，我抱著桃兒親了又親，夸獎她念得特別好，并告訴她，以后說話之前要先想一想，不著急，就會像以前那樣說得好。桃兒好像知道她最近說話不太順溜，每次說話前都先張幾下嘴，然后再說。雖然比以前說得慢了，但是不再結巴了。

過節(jié)的時候，我故意讓桃兒和來人打招呼，說“節(jié)日快樂“之類的。還故意讓桃兒招呼家里人吃飯，讓大家鼓勵桃兒說話。我們還像以前一樣，每天留出親子閱讀的時間，我讓她自己讀書，或者讓她接著我的故事講下去，她每次都接得很好。又過了半個月，我漸漸忘記了桃兒說話結巴這回事，因為桃兒確實和以前沒什么區(qū)別了。我真是松了一口氣??！

經(jīng)過此事，我對寶寶口吃也積累了一些小策略，也許并不成熟，但媽媽們可以嘗試一下。

1.不要提醒或指出孩子講話不流利，更不能采取呵斥等粗暴方式。

2.耐心傾聽孩子講話的內容，而不是聽他講得是否流利；對他的講話內容作出反應，而不是對他的口吃作出反應。

3.讓孩子將所想的表達出來，不要打斷催促他，讓他使用自己的詞匯。在孩子表達不出恰當詞匯的時候給他一些提示。

4.慢慢地、平靜地重復孩子所講的內容，很自然地做出應答。

5.每天至少花5分鐘時間與孩子談話，做到語速緩慢、語言簡單、輕松愉快，這既是示范慢速、流利言語的好方式，也可以幫助孩子掌握句法規(guī)則。

6.親子閱讀和唱歌必不可少，會營造很輕松的環(huán)境。

責任編輯/劉穎