民間與幼兒發(fā)展

“音樂(lè)”與“幼兒”幾乎是同步的語(yǔ)匯，喜歡音樂(lè)可以說(shuō)是孩子的天性。幼兒期是音樂(lè)教育的關(guān)鍵時(shí)期，好聽(tīng)、易記的民間音樂(lè)作為音樂(lè)教育的一個(gè)組成部分，在幼兒音樂(lè)教學(xué)中起著重要的作用。在我國(guó)新頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中曾明確的提出：要注重中華民俗文化傳統(tǒng)的特色，重視加強(qiáng)本土教材的開(kāi)發(fā)與研究。我們作為教育工作者，更有義務(wù)擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任，讓民間音樂(lè)從小就在幼兒的心中生根發(fā)芽。

一、選擇適合幼兒發(fā)展的民間音樂(lè)作品，讓幼兒耳熟能詳

1、選擇幼兒熟悉的音樂(lè)作品

如民間歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》生動(dòng)形象的描述了機(jī)靈、膽小、可愛(ài)的小老鼠上燈臺(tái)偷油吃，聽(tīng)到貓來(lái)了，嚇得滾下來(lái)的情景。歌曲篇幅短小、精煉，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中象聲詞的巧妙運(yùn)用，為歌曲增添了許多樂(lè)趣。孩子們一聽(tīng)馬上能產(chǎn)生聯(lián)想小老鼠的形象。由于有了初步的感性認(rèn)識(shí)，易于理解作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容。

2、選擇富有童趣、貼近幼兒生活的音樂(lè)作品

《冰糖葫蘆甜又甜》是一首非常充滿(mǎn)童趣又好聽(tīng)的童謠歌曲，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制作了冰糖葫蘆的道具，編排了適合幼兒的韻律操，讓幼兒在邊跳邊做的時(shí)候，還能繼續(xù)欣賞歌曲的韻律和節(jié)奏。

3、選擇富有特色的音樂(lè)作品

在特色教學(xué)活動(dòng)中我們實(shí)施一個(gè)教學(xué)內(nèi)容《小貨郎》。小貨郎是一個(gè)比較典型的角色，因?yàn)樗慕匈u(mài)聲在以前通常非常吸引人，所以活動(dòng)開(kāi)始老師扮演的小貨郎由于道具的配合，一下就吸引了孩子的眼球。通過(guò)活動(dòng)孩子們認(rèn)識(shí)了小貨郎這個(gè)特別的角色，欣賞了各地的貨郎吆喝的聲音，并嘗試用蘇州話(huà)學(xué)貨郎的叫賣(mài)聲。這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子體現(xiàn)到他的樂(lè)趣，還讓孩子享受到美妙的音樂(lè)。

4、選擇能歌能舞的音樂(lè)作品

在特色活動(dòng)中《娃哈哈》中不僅讓幼兒欣賞到新疆樂(lè)曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律、活潑鮮明的節(jié)奏，感受熱烈歡快的情緒，還讓幼兒在音樂(lè)中盡情的載歌載舞。新疆舞蹈動(dòng)作非常優(yōu)美，主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意，動(dòng)靜結(jié)合，大小動(dòng)作的對(duì)比以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的風(fēng)格韻味。了解、學(xué)習(xí)這些知識(shí)不僅對(duì)學(xué)習(xí)新疆舞蹈非常有幫助，還能增加幼兒對(duì)于民間歌舞的學(xué)習(xí)熱情。

二、設(shè)計(jì)幼兒易于參與的民間音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒浸潤(rùn)其中

1、朗朗上口、情景交融的歌唱活動(dòng)

在入園、課間活動(dòng)、午睡起床等的時(shí)間里我們會(huì)有目的播放一些好聽(tīng)、輕松民間音樂(lè)，這些音樂(lè)節(jié)奏輕快、歌詞朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)又悅耳動(dòng)聽(tīng)，如《小老鼠上燈臺(tái)》、《丟手絹》等，時(shí)間久了，不用老師教，孩子們就自然而然的都會(huì)哼唱了。在潛移默化中，幼兒不僅自發(fā)、主動(dòng)的接受民間音樂(lè)，也讓民間音樂(lè)走進(jìn)了幼兒的心中。同時(shí)我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由、愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒放開(kāi)手腳，主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去，為幼兒更好的進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

2、歡欣鼓舞的節(jié)奏活動(dòng)

《鳳陽(yáng)花鼓》，這首音樂(lè)不僅清脆、悅耳，鮮明的節(jié)奏感也深深的吸引著幼兒。我們?yōu)槊课挥變憾紲?zhǔn)備一個(gè)鼓，通過(guò)用強(qiáng)、弱兩種敲打方法敲打鼓面，這其中不僅要配合腳步，還要配合的動(dòng)作來(lái)練習(xí)，雖然練習(xí)的難度較大，但通過(guò)正確的教授方法和由易到難的練習(xí)，讓幼兒很快就掌握了打鼓的正確方法，在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，幼兒的節(jié)奏感也有了突飛猛進(jìn)的提高。通過(guò)節(jié)奏的訓(xùn)練，感受強(qiáng)弱關(guān)系，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的感受力、表現(xiàn)力和興趣愛(ài)好。

3、賞心悅耳的欣賞活動(dòng)

中國(guó)民間音樂(lè)中有許多的音樂(lè)，具有曲調(diào)優(yōu)美、富有民俗特點(diǎn)的優(yōu)秀作品，但由于幼兒年齡的特點(diǎn)的限制，有些歌曲并不適合幼兒演唱，也不能用樂(lè)器演奏，但這并不妨礙他們感受音樂(lè)的能力，通過(guò)欣賞活動(dòng)，幼兒有機(jī)會(huì)接觸到更多的、優(yōu)秀的民間音樂(lè)，擴(kuò)大其音樂(lè)廣度，同時(shí)優(yōu)秀的民間音樂(lè)作品也會(huì)給幼兒留下深刻的印象，讓他們終身難忘。

老師在指導(dǎo)孩子欣賞時(shí)，除了要豐富相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，還可以借助動(dòng)作感受音樂(lè)的性質(zhì)及表現(xiàn)手法，幫助幼兒提高音樂(lè)能力，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣、健康的審美態(tài)度。

三、創(chuàng)編幼兒感興趣的民間音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒回味無(wú)窮

在春天主題活動(dòng)中，我們和孩子一起了解春天特有的美麗，在春之韻——茶之篇中，我們選用了江西民歌《采茶舞曲》和孩子們一起學(xué)起了茶娘采茶，由于歌曲的旋律優(yōu)美，在借助了電視媒體的影像資料，孩子們興趣非常高漲。在親子活動(dòng)過(guò)后，家長(zhǎng)和孩子共同制作了美麗的風(fēng)箏，我們就選擇了一段優(yōu)美的民間音樂(lè)，讓孩子跳起了風(fēng)箏舞蹈。讓孩子學(xué)風(fēng)箏在天空飛翔的樣子，有時(shí)低飛，有時(shí)高飛，有時(shí)揮動(dòng)翅膀，有時(shí)從天空墜落。由于孩子身上的“風(fēng)箏線(xiàn)”操控在老師的手里，所以孩子們的舞蹈整齊有序，非常美麗。《小城雨巷》是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的經(jīng)典節(jié)目，其間存在著許多美的因素，我們就抓住了建筑、服裝、道具、動(dòng)作讓孩子們欣賞，原以為對(duì)小班的孩子有一定的難度，但是孩子們欣賞的非常認(rèn)真，也充分感受到了舞蹈的魅力。在孩子們撐起小傘的學(xué)起舞蹈的時(shí)候，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮。

六月恰逢端午佳節(jié)，端午節(jié)是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力，篩選了一些幼兒感興趣和容易接受的活動(dòng)內(nèi)容，其中音樂(lè)活動(dòng)“賽龍舟”就引起幼兒很大的興趣。為了能讓幼兒更直觀(guān)的了解賽龍舟的情景，我們從網(wǎng)上下載了視頻，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合，幼兒不但清楚的了解了賽龍舟的實(shí)況，對(duì)賽龍舟也表現(xiàn)出了很高的熱情，還很主動(dòng)的跟著音樂(lè)打節(jié)奏。在最后游戲活動(dòng)中，幼兒感受到了齊心協(xié)力的重要，有一隊(duì)幼兒因?yàn)辇R心協(xié)力，連續(xù)兩次取得勝利。

民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)是中華民族文化寶庫(kù)中的珍貴的財(cái)富。作為民間藝術(shù)的重要組成部分的民間音樂(lè)承擔(dān)著對(duì)兒童進(jìn)行社會(huì)化教育重要職責(zé)。民間音樂(lè)不僅讓幼兒聽(tīng)到、欣賞到很多好玩又好聽(tīng)的音樂(lè)，還幼兒帶來(lái)了快樂(lè)和愉悅。同時(shí)他作為一種需要，民間音樂(lè)也讓幼兒從此喜歡上了民間藝術(shù)，讓他們自發(fā)、主動(dòng)的對(duì)民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣和熱情，這將有利于培養(yǎng)幼兒的初步民族意識(shí)，也將對(duì)其終生發(fā)展具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性。

【作者單位： 蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園幼兒園 江蘇】