新高考下閱讀理解的方法探析

【摘 要】閱讀理解在高考英語中占據較大的分值，可以說“得閱讀者得天下”，閱讀理解的好壞直接影響英語成績，而在高考中則直接關乎一個考生的命運。為了提高學生閱讀理解的能力和水平，本文從新高考形勢下英語命題的變化來分析相應的解題方法。

【關鍵詞】新高考 閱讀理解 解題方法

一、新高考下閱讀理解的特點

隨著素質教學的推行，高考內容也隨之發生相應的變化，就英語閱讀理解來講每年也會有一定的變化，并且這種變化會呈現一定的規律性。作為一門語言學科，高考英語閱讀理解考察的是學生基礎語言知識的運用及文段閱讀和理解能力的考察，文章內容的選擇上會涉及自然科學、人文社會科學等方面，在命題的設計上，會考察學生的概括總結能力和分析能力。就新高考下，英語閱讀理解變化的特點可以概括為以下幾個方面：

首先，高考英語的變化更多的體現一種穩。通過對歷年高考英語閱讀理解的觀察我們可以發現，雖然每年考察的內容都會有所變化，但是這種變化是在不斷適應新課標要求，在穩定的前提下的變化，從而避免了過渡期內混亂現象的發生。這種微變還體現在考察的內容上，通過一些詞義的辨析或者題目內容的變化考察學生英語學習的綜合能力，實現一種穩中求變。

其次，閱讀理解考察的內容更加貼近生活實際。閱讀理解在傳統的歐美文化考察的同時開始關注學生自身的相關問題，比如身心發育和成長，使學生們在學習的同時實現自我的提升和發展。就篇章內容而言，更加貼近我們的現實生活，更多的社會關注熱點問題成為閱讀理解選擇的片段，這讓學生們在英語的卷面上看到熟悉的社會現象并且通過相關命題對該種社會現行進行深入的思考。閱讀理解關注時事的同時也會關注東西方文化差異的問題，體現在試卷上便是英語閱讀理解中會加入西方文化的介紹及文化背景考察的內容。所有這些都有利于拓寬學生的閱讀視野和思維方向，從多方面提升學生的能力，但是該種變化也會給學生的解題帶來一定的影響，傳統的解題方式和思維方式能否應用到新高考下的閱讀理解需要考生根據變化的考題來調整做題方法以取得較好的成績。

二、閱讀理解的應試方法

新高考下為了適應考試的變化和高考成績的保證，便要根據考試內容和方式的變化調整閱讀理解的解題方法，在平常的鍛煉中可以通過以下幾種方式來提高自己的解題能力。

第一，以往年真題為依據尋得高考閱讀理解的變化規律。閱讀理解的變化會通過往年的真題呈現出一定的規律，在新高考下英語閱讀理解會在新課標的要求范圍內進行適當的變化，這種變化不會超出新課標及高考英語考試說明的范圍。因此在日常的復習和練習中對比考試說明的變化從中尋得考試內容的響應變化，加強對該種變化內容的聯系。從教師角度講，在日常教學中，結合往年閱讀理解考察內容尋得其篇章段落的出處即“題源”，并且有意識地加強學生對于題源內容的閱讀和相關問題的思考。通過這種針對性的鍛煉和學生語感及思維能力的培養，提高學生閱讀的速度和理解掌握文章內容的效果。此外，教師還應該對閱讀理解命題形式和內容進行比較分析，加強學生對各種題型的鍛煉，使得學生們能夠從容應對任何題型的考察。

第二，從閱讀理解的特征出發，培養不同的解題技巧。通過對歷年高考真題的比較分析，我們可以按照不同的標準將閱讀理解進行分類，從體裁可以分為記敘文、議論、說明等，從內容來講可以分為人文、社科等，而這些內容都會與我們的社會生活有某種聯系。針對不同的閱讀理解文章內容來觀察命題形式，分析出不同問題和內容下的考察重點，比如文章邏輯結構的考察、某一細節內容的考察、人物思想活動及社會環境的考察、某一語境下詞語意思及使用的考察等，所有這些會呈現出一定的邏輯特征，而這便是對閱讀理解考試內容的一種把握。在閱讀理解考察規律的和特征的指導下進行針對性的練習，形成一種良好的思維習慣，提高解題的速遞和準確性。

第三，注重對于篇章的理解。閱讀理解題目的內容會涉及文章的部分內容和某些細節，但是，整體文章的閱讀對于主旨的把握和作者思想的掌握有著重要的影響，而這也會影響對文章細節內容的理解和掌握。具體而言，在閱讀理解中要掌握文章的主旨和具體的信息，通過快速的閱讀掌握作者所要表達的中心思想，也便是文章圍繞展開的主線。在整體掌握的基礎上，通過深層次的閱讀或者說精度來發掘潛在的內容。一些推理題目在文章中沒有直接的答案，這需要我們在閱讀中發現作者文字背后所要表達的思想和內容，對于此的準確把握需要我們在長期的鍛煉中形成一種良好的思維習慣和閱讀的速度，既要有快速閱讀的速度又要有精讀的深度。

第四，注重解題方法的運用。英語閱讀理解考察內容雖有變換，但是其考察的內容會集中在邏輯推理、細節性題目、詞匯短語等的考察及文章主旨大意的把握等。在考試過程中，學生應該針對不同的題目采用不同的解題方法，以保證做題的效率。通過對文章和題目的閱讀發現考察的重點，有針對性的閱讀以實現快速答題并保證正確率，在這過程中，還應該注意不同做題方法的應用和思維方式的轉變。根據文章選取的內容，盡可能地從作者的角度來思考問題，減少習慣思維的影響，保證做題的正確率。

結語

新高考下，閱讀理解考察內容有了一定的變化，但是這種變化不會對學生的成績產生過大的影響，并且該種變化是有規律可循的。在我們掌握考試形式和內容變化趨勢的前提下，適當地調整應試方法和技巧便能取得滿意的成績。

【參考文獻】

[1]張云.新高考下英語閱讀理解的解題方法[J].教育教學論壇，2011（25）.