關于高校學生管理工作問題的研究

【摘 要】隨著社會經濟的不斷進步和高等教育的快速發展，我國的高等教育已經從過去的精英式教育轉變到國際公認的大眾化教育發展階段。作為高等學校學生管理服務主體的大學生在新時期結構愈加復雜，給高校學生管理工作帶來了諸多的新情況和新問題。本文就目前高校學生管理工作的現狀進行分析，有針對性的提出相應的對策建議，促進高校學生管理工作的完善和發展。

【關鍵詞】學生管理 高校 對策

一、高校學生管理工作概述

高校學生管理工作是高等學校管理工作中的重要組成部分，是高校在一定思想理論指導下，長期實踐而定型的開展各項學生工作的思維方法和操作方法，是通過非學術性事務和課外活動對學生施加教育影響，以規范、指導和服務學生，豐富學生校園生活，促進學生發展成才的重要組織活動。因此，高校學生的管理工作至關重要。

二、高校學生管理工作存在的問題

（一）管理觀念滯后

近年來，素質教育和素質拓展計劃在部分高校學生中開始實施，素質教育成為教育改革中出現的新思想、新概念。但很多高校教師甚至科研人員，把素質教育當成是學生的“專利” ，認為素質教育是學生的事，沒有轉變為大素質教育概念。教師和學生工作者也要提高個人素質，來轉變傳統的管理觀念，不能只簡單地把學生當作教育的客體，也要注重自身素質的提高，加強對學生人格及價值觀念的錘煉，為學生多服務，尊重學生，愛護學生。

（二）管理制度不健全

目前，高校的規章制度還存在很多盲點，比如違規處理依據不充分、學生考勤不嚴格等等，有的規章制度過于死板僵硬，束縛了學生的成長，并且制度制定的不合理，也使得執行中出現很多不公平，出現了有的大學生畢業后狀告母校的情形。

（三） 管理手段老化

隨著信息技術的發展及普及，世界呈現出一種越來越開放的態勢，但作為緊隨時代腳步的高等院校，其管理手段過于老化，還停留在檢查、批評、處分這“老三樣”，往往是量化的管理標準，按照“管、控、壓”的方式對待學生，將學生與管理者作為對立面，導致學生工作難以管理。

（四）學生管理工作人員隊伍構成不合理

近些年來隨著高校不斷的擴招，學生管理工作人員人數的增長與學生的人數增長不相匹配，其比例不能達到1∶150，甚至一部分學生管理工作人員不是專職的。學生管理工作人員隊伍存在著“魚龍混雜”的現象，不穩定性使得其不能熱心學生管理工作，更不能把培養高素質人才作為最終目標，這些思想的存在使得學生管理工作人員隊伍建設面臨新的問題。

三、高校學生管理工作的對策

（一）突出“以人為本”的管理理念

高校學生管理工作不僅僅需要制度，更需要人性化管理，突出 “以人文本”的服務理念，在工作中要突出學生管理的人文管理，在教育管理中增加人本關懷。學生的教育管理，實質也就是對人的教育管理，其中包含了受管理者的思想動態以及主觀能動性。樹立“以學生為本”的教育、管理思想，變管理為服務。學生是整個教育過程的主體，在學生管理工作中充分尊重學生的個性和人格，不斷提升自身工作對學生的吸引力和親和力，引導他們以主人翁的姿態投入學習、工作和生活，促進他們道德自覺自律意識的養成，最大限度地發揮他們的創造潛能。

（二）加強學生管理隊伍建設

高校學生管理隊伍的素質高低決定了高校學生管理工作的質量和水平，因此加強學生管理隊伍建設對推動高校快速發展起著舉足輕重的作用。從學生工作發展趨勢來看，高校學生管理隊伍應當走專業化道路。高校應當對學生管理工作者做出整體的規劃，使其在學生工作當中想做事有舞臺，干成事有地位，在政策及待遇上給予一定的支持和幫助。學生管理工作者要不斷提高個人的業務知識水平，不僅要把握教育的內在規律性，還要具備心理學、管理學、教育學與職業生涯規劃等方面的專業知識。

（三）建立科學合理的學生管理制度

制度是學生管理工作的標準和依據，在制定學生管理制度時，要充分發揮學生處的作用，通過它加深對學生情況的了解，注重學生和教師在學生管理工作中的重要地位。在制度的執行中，要充分調動學生和老師的積極性，加強學生處的指導和監控作用，明確責分工，嚴抓共管。

四、結語

總之，學生管理工作是高校管理工作中最重要的一部分，是學校教學水平及人才培養的一個標桿，是反映一個學校管理水平高低的重要標志，隨著高校教育的發展變化，高校學生管理工作更值得探索和研究。學生管理工作的好壞對學校的發展和學生的培養具有重要的作用。所以我們要對高校的學生管理工作給予充分的重視和各方面的支持，把學生管理工作提升到一個新的水平上，促進學校和學生的更好發展。

【參考文獻】

［1］何曉暉．柔性管理及應用——企業管理新策略[J].商業研究，2000（3）：33-34.

［2］許亞非，向萬忠．論以人為本及高校的人本管理[J]. 黑龍江高教研究，2004（12）：25-28.

［3］曠勇，寧曼榮.柔性管理：大學生思想教育工作的新視角[J].思想理論教育導刊，2005（7）：72-74.

［4］陳明．激勵機制在高校管理中的有效運用[J].黑龍江高教研究，2004（7）：52-53.

［5］陳繼生.大學生教育管理面臨的挑戰與對策[J].河北科技師范學院學報，2006 （2）：11-15.

［6］鄒富發，申素艷.我國高校學生教育管理工作面臨的問題和對策[J].科技 資訊，2006.