關(guān)于多學(xué)科資源共享實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度的運(yùn)行模式研究

[摘 要]為了打破學(xué)科間的科研資源獨(dú)占壁壘，提高數(shù)以億計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率，論述建立多學(xué)科資源共享實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度的必要性和緊迫性。結(jié)合我校目前實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放中存在的問(wèn)題，借鑒兄弟院校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)運(yùn)行機(jī)制和管理模式進(jìn)行探討。為職能部門加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)，教學(xué)科研部門完善學(xué)科間的交流融合提供決策參考，有利于促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，為教學(xué)科研和企業(yè)、行業(yè)提供更有成效的服務(wù)。

[關(guān)鍵詞]實(shí)踐教學(xué) 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放 多學(xué)科共享 開(kāi)放基金

[中圖分類號(hào)] G 642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）05-0111-02

伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前許多重大問(wèn)題的解決越來(lái)越依賴于多學(xué)科的協(xié)同攻關(guān)，這就要求高等院校必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，以培養(yǎng)具有多學(xué)科交叉能力的復(fù)合型人才為教學(xué)目標(biāo)。為貫徹落實(shí)教育部2006年發(fā)布的“高等學(xué)校實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基本制度和運(yùn)行機(jī)制”的要求，適應(yīng)新時(shí)期應(yīng)用型普通高等學(xué)校工程教育改革的需要，在實(shí)踐教學(xué)體系中，建設(shè)并完善多學(xué)科資源共享實(shí)驗(yàn)室制度有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、我校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放現(xiàn)狀

我?，F(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)體系主要由市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)示范中心、校級(jí)實(shí)驗(yàn)室、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)習(xí)中心（實(shí)習(xí)工廠）和校企合作基地等部分構(gòu)成。其中包括7個(gè)北京市級(jí)重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)，科研經(jīng)費(fèi)近年來(lái)達(dá)到5000余萬(wàn)元，擁有總值17.40億元的教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)。

現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)體系比較龐雜，缺乏統(tǒng)一管理與協(xié)調(diào)的機(jī)制和相關(guān)制度?！?br>