財務管理專業課程體系的構建

財務管理專業是一門綜合性極強、獨立的專業，財務管理專業的學生需要具備相關學科各方面的理論知識與技能。本文從財務管理專業建設在專業定位、培養目標入手、探討了財務管理專業課程設置方面問題。財務管理專業課程體系課程設置一、財務管理專業的學科定位

財務管理專業是一門綜合性極強、獨立的專業，財務管理專業的學生需要具備相關學科各方面的理論知識與技能。因此，明確財務管理專業的定位與合理安排財務管理專業的課程體系是財務管理專業人才培養的重要的一項課題。財務管理學科與相關的管理學、經濟學、會計學、金融學等學科長期交融，造成財務管理學科界限模糊，所以，正確確定財務管理學科與其相關學科的關系是進行財務管理專業課程設置的基礎環節。然而正是由于財務管理專業與相關學科有著千絲萬縷的聯系，使得我國目前多數高校的財務管理專業的專業定位不太明確，專業特色不明顯。筆者認為，財務管理專業無論是從專業發展、政府相關規定以及從其工作性質來看本科財務管理專業的學科定位應偏向會計學。

二、財務管理專業培養目標

根據我國教育部1998年頒布的《普通高等學校本科專業介紹》將“財務管理”設置為一個獨立的本科專業，并明確提出了財務管理專業的培養目標，即“培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融、企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才”。

國內各高校應該在參照教育部規定的培養目標的基礎上，結合自身學校的實際情況，以當前社會需求為導向，來制定適合于本學校的財務管理專業的培養目標，不能完全照搬其他高校的人才培養目標。近些年來，高等教育已經由過去的精英教育邁向了普及的大眾教育，大學教育作為中學教育的延續，對本科大學生的培養教育，目前已經由精英人才的培養轉化為一般的專業人才的培養。并且由于在大學本科的學習任務內，大學生所學習的專業理論知識與技能都是比較有限的，并且將理論運用到實踐中的經驗也相對匱乏。所以，在這種情況下，目前各高校本科財務管理專業畢業生的培養難以滿足高級專門人才的能力要求。筆者認為，不應該將本科財務管理專業培養的畢業生定位為高級專門人才，這種定位對于大眾化的本科教育顯然過高，不切實際，而應定位為培養一般專業人員，相對比較合理；并且就目前各高校財務管理專業的畢業生的就業情況來看，多數同學的就業去向面對的是中小型的企業。因此，根據實際情況，筆者認為，財務管理專業的培養目標應定位為：培養具備經濟、管理、會計和金融理財等方面綜合知識和技能，能夠在中小型企業的財務部門、金融機構、財務服務機構或者政府或非營利機構從事金融與財務工作的專業財務管理人才。

三、財務管理專業課程設置

根據《高等教育法》對本科教育培養的相關規定，以及上述對財務管理專業培養目標的定位分析，本科財務管理專業課程的設置應當致力于培養具備深厚專業理論基礎，廣博相關知識面的通用復合型人才。鑒于此本科財務管理專業課程體系設置應當考慮并有利于該類人才較為深厚的專業理論基礎.較為寬廣的知識面使之能夠成為高素質的復合型人才。因此，本科財務管理專業的課程體系應考慮上述因素進行設置。構建本科財務管理專業的課程體系首先要注重基礎理論教學，在此基礎上，要高度重視實踐教學環節對學生的培養，將理論教學與實踐教學更好的相互融合，進一步培養學生解決實際問題的能力。筆者認為本科財務管理專業應該將公共基礎課作為鋪墊、專業基礎課為基礎、專業主干課為重點、專業選修課為補充，于此同時強化專業實驗實踐技能課開設，提高財務管理專業教學的實踐性，科學的構建財務管理專業課程體系。

（一）公共基礎課程設置

財務管理專業的公共基礎課程設置要以財務管理專業學生全面基礎的社會人文素質培養為出發點的。公共基礎課的設置主要包括：毛澤東思想概論鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、思想道德修養與法律基礎、大學英語、經濟數學、計算機基礎、體育等。通過公共基礎課程的學習，可以提高該專業同學的社會人文的基本素質和滿足其個性發展的需要。公共基礎課程在各高校財務管理專業的設置相對穩定，但也要隨當前經濟社會形勢的發展變化而有所更新變動。

（二）專業基礎課程設置

高等教育各專業開設專業基礎課的目的是為后續開設的專業課進行奠基的。要想培養財務管理專業學生的扎實全面的能力，該專業的專業基礎課程的設置必須涉及到經濟學、管理學、會計學以及金融學等與財務管理專業相關的基礎知識。專業基礎課的設置主要包括：經濟學（宏觀和微觀部分）、管理學、管理信息系統、基礎會計學、貨幣銀行學、統計學、經濟法、稅法、財務軟件、證券投資、等。通過專業基礎課程的學習，使該專業學生掌握財務管理專業相關的經濟管理的基礎理論與方法。

（三）專業主干課程設置

專業課程的開設目的是為培養學生全面系統地掌握財務管理專業知識技能，并具備從事本專業所需的實踐工作能力。專業主干課程主要包括：財務會計學、成本管理學、財務管理學原理、公司財務、高級財務管理學、財務分析、審計學等。專業主干課的開設學時在時間上要有充分的保證，它構成課程體系的主干部分。通過專業主干課程的開設，使財務管理專業的學生具備體系完善的財務專業理論知識與技能。

（四）專業選修課程設置

選修課程的設置主要是根據各高校實際情況與教學特色來確定的。開設選修課程時盡量做到門類廣泛，來以滿足專業學生各方面的興趣。專業選修課程主要包括：財務制度設計、稅收籌劃、國際金融學、項目融資、現代財務理論前沿專題等。

（五）專業實踐課程設置

應用型高校的財務管理專業重要特色之一就是實踐課程的開設，如果不能夠建立完善的實踐課程體系，就談不上應用型高校。專業實踐課程成主要包括：會計手工核算實訓、財務會計案例分析實訓、成本核算實訓、納稅申報實務實訓、財務管理案例實訓、年報審計業務操作實訓、財務軟件（用友、金蝶）實訓、ERP沙盤模擬實訓、投資模擬實訓等。通過實踐性課程的開始，培養學生專業實務操作能力，更好地勝任將來的工作崗位。

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