新形勢下大學生思想政治教育環境研究結題報告

高校思想政治教育工作不僅要發揮思想政治理論課的主渠道作用，更要重視大學生日常性思想政治教育的作用。大學生日常性思想政治教育實踐要取得實效，必須堅持“以學生為本”的理念，必須堅持不斷創新教育的載體，必須堅持不斷優化教育的環境。大學生思想教育教育環境在世界多極化，經濟全球化、思想多元化和高等教育大眾化的新形勢下，高校思想政治理論教育環境面臨著十分復雜困難的局面。傳統的高校思想政治理論教育教學環境和觀念、內容、形式、方法、手段等越來越不適應經濟全球化的新趨勢，不能適應社會主義市場經濟對人才的新要求，也不能適應當代大學生自身發展的新需要。增強高校思想政治理論教學針對性、實效性和說服力、感染力問題顯得十分緊迫。本文以馬克思主義為指導，社會主義核心價值體系為基礎，在借鑒當今高校思想政治教育領域研究成果的基礎上，聯系新形勢下高校思想政治理論教育的實際，就有關高校思想政治理論教育創新問題進行了較深入的研究，對于切實加強馬克主義理論與思想政治教育學科的建設，推動鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀“進教材、進課堂、進學生頭腦”工作，培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才具有現實意義。

環境是指生物生存空間內各種條件的總和。人類生存環境包括自然環境、社會環境、精神環境。人的生存和發展不僅要以一定的環境為前提，而且人得思想政治品格也是在一定的環境之中形成和發展的，特別是社會環境對人的思想政治品格起著決定性的影響作用。同樣，思想政治教育活動的開展，也要受到各種環境因素的制約和影響。作為高校思想政治教育的主要對象——大學生有其特定的實踐范圍，在不同的實踐范圍中受到不同的教育環境的影響。根據大學生一般的實踐范圍和個人的成長環境，思想政治環境主要包括家庭環境、學校環境、社區環境以及傳媒環境四個部分。要做好思想政治教育工作就必須研究各類環境對思想政治教育的影響，優化思想政治教育環境，從而做好思想政治教育工作。

一、家庭環境及其影響大學生思想政治教育的家庭環境

家庭環境及其影響大學生思想政治教育的家庭環境主要指家長在思想政治品德、行為規范等方面對大學生思想道德的形成、發展的影響。雖然現在的大學生相對比較獨立，接受新鮮事物的能力較強，但是其父母的世界觀、人生觀和價值觀，以及待人接物的態度等，往往會在學生身上留下深刻的印象。從教育學的角度上看，父母是子女的第一任教師，家庭是學生接受教育的最重要場所。所以家庭的長期影響與教育，在很大程度上決定著學生的性格、品行和對社會和看待事物的基本態度。一方面，現在的學生大都是獨生子女，成為家里重點的關注的教育對象；另一方面，現代家庭早已跨越孤立生產單位的時代了，家庭與家庭之間、家庭與社會之間聯系緊密，社會要求家庭教育培養出社會主義現代化合格的接班人的期望值不斷增強。也就是說，家庭的教育職能大大加強，家庭環境對大學生思想政治教育的影響也相應加強。

二、學校環境及影響

在我國，高校是培養社會主義現代化建設需要的各種專門人才的場所，是大學生接受思想政治教育的重要領地。因此，高校辦學的一個主要出發點就是要創建一個良好的育人環境。學校環境有硬環境和軟環境之分。硬環境主要指辦學指標、教學建筑、實驗室、道路、公共服務設施等；軟環境主要指一個學校的文化底蘊、學術氛圍、管理藝術、師德建設等等。硬環境對學生的成長有影響，但相對而言，高校的軟環境對大學生思想政治品德的形成與發展影響更大。

首先，是各學科教學內容的影響。教學是高校培養學生的主要途徑之一，也是影響學生思想政治品德的主要方面。各學科教學內容的確定和堅持什么樣的觀點、立場去講解，對大學生思想政治教育影響很大。從這個意義而言，學科教學內容在大學生思想政治教育當中起極大地輿論導向作用。教師在教學環節的組織和教學藝術的運用過程中，能不斷地使學生激思、勵志、娛目和動情，對學生思想品德產生積極影響。

其次，是校園活動的影響。高校不僅具有教書功能，而且具有育人功能。大學生個人能力及社會實踐的鍛煉，主要是通過課堂教學之外的各種活動，其中校園活動尤其重要，因為校園活動所涉及的面很廣，對學生思想政治品德的影響因素也復雜，其中既有積極的作用，也有消極的影響。如果對相關校園活動給予積極的引導，就完全可以用積極的教育因素占領大學校園的全部活動陣地，培養大學生在實踐中增強綜合能力，從而使大學生健康的成長。

再次，是教師榜樣的影響。大學生尊重科學，渴求知識，必然尊重傳授科學知識的教師。在大學生的心目中，教師既是他們學業成長過程和社會生活中的導師，也是指導他們在人生道路上進步的長者。所以，教師自身的人格對大學生心靈的影響，是再好的教科書、道德格言和獎懲條例都代替不了的。

最后，是校園風氣的影響。學生置身于校園三至四年，必然要受到校園風氣的影響，這種影響或是直接的或是潛移默化的。校園風氣是一種具有全局性的穩定的精神力量，它普遍存在于學校的各個部門，體現在全體師生員工之中。一個學校的校風一旦形成，就會對學習、生活、工作在這個環境中的師生產生較強的感染與熏陶作用。

三、社區環境及其影響

社區就是人們共同生活的一定區域。在行政管理上，高校相對街道、居民小區等概念是基本獨立的，但師生的生活、學習與工作又難免和高校所在的區域相聯系，因此，社區環境對思想政治教育和大學生思政政治品德的形成、發展有著不容忽視的影響和密不可分的聯系。這影響主要包括：

一是文化傳統的影響。不同的社區在長期的文化交流和融合中，都會形成其特有的文化特質與文化傳統，同時也難免存在自身的文化惰性。如果能將社區優良的傳統文化引入高校，并加以繼承和發揚，不僅能陶冶師生的情操，還有助于大學生良好的思想品德的形成。

二是社區風氣的影響。和校園風氣一樣，某種長期、穩定、起主導作用的社區風氣對社區成員思想政治品德的影響是相當明顯的。社區風氣對生活在其中的成員起著潛移默化的作用并直接影響大學生思想品德的形成。

三是道德規范的影響。在社區里，協調和制約相互關系的主要手段是輿論和道德規范。和社區其它個體一樣，如果高校師生生活在該社區，就必須先要適應社區特定的道德規范，才能被容納。

四、傳媒環境及其影響

傳媒亦即大眾傳播媒介，主要指報紙、雜志、書籍、影視、廣播、網絡等大眾傳播形式。大眾傳播是相對于人際傳播的一種間接性傳播。傳播環境是社會輿論環境的一個重要方面。當前，科學技術突飛猛進，社會交往日益增多，計算機網絡不斷普及，信息業得到飛速發展，傳媒環境對高校思想政治教育影響日趨深遠。傳媒作為當今社會文化信息傳播的重要載體，其具有廣泛性、導向性、全面性、可證性等特點，決定了傳媒環境對家庭、學校和社區環境具有極大的影響力。特別是隨著計算機網絡的迅速發展和其它宣傳媒體自由程度的日益增強，傳媒環境對大學生思想政治教育的影響有繼續增長的趨勢。

綜上所述，深入研究思想政治教育環境對新形勢下大學生思想政治教育的影響，并探討相應的對策，更好地發揮思想政治教育環境的作用，以提高學生思想政治教育的效果具有重要的現實意義。

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