談新形勢下中職學生思想現狀問題、成因及其對策

摘 要：中等職業教育的目的在于培養技術型、管理型、專業型的綜合性技術人才，為高素質勞動者和初中級專門人才提供后備力量。加強中職學生思想政治教育工作，提高中職學生思想政治素養，對于幫助中職學生成人成才有著重要意義。從兩個方面論述中職學校學生思想政治素質的現狀，對當前中職學校學生思想政治工作存在的問題提出了應采取的對策。

關鍵詞：中等職業學生；思想政治工作；現狀；對策

中圖分類號：G630 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）01-0320-02

學生思想政治工作是學校工作的命脈，是做好一切工作的重要保障，我們要充分認識到做好學生思想政治工作的重要性和必要性。因此加強對新形勢下中職校學生思想狀況、存在問題及其原因的分析就顯得格外重要。

一、中職學生思想行為的現狀與問題

中職學生思想行為許多以自我為中心，缺乏互助和團隊精神，目前違規違紀違法事件如打架時有發生，大多是為了一些雞毛蒜皮的小事而發展起來的，有時一個眼神、一句玩笑或是無意的一個小碰撞都可以引發積怨，甚至大打出手，有些事件甚至最后演變成刑事傷害案件。這些現象發生之后，作為當事人卻渾然不知其行為是否構成違法。這種狀態造成學風不正，學習缺乏必要的毅力及意志，遇到學習或生活上的困難輕易萌發退意，厭學現象較為普遍，成績逐年下滑，補考面廣。總結起來，中職學生思想行為有如下幾個普遍的問題：

（一）政治、道德、法律意識淡漠，缺乏理想信念

少數學生對黨的基本路線、基本知識、基本理論等內容知之甚少，對社會上出現的的一些問題片面或錯誤理解，缺乏理想信念。部分學生不學法、不懂法、不守法，處理問題感情用事，不考慮后果，違法犯罪學生時有發生。一些學生人生價值取向有偏差，片面追求自我價值，認為經濟建設就是掙錢第一，追求享樂主義，擺闊氣，高消費，不求上進，對社會缺乏熱情和責任感。部分學生文明修養缺乏，對是非、善惡、美丑界限不分，對自己的不文明行為肆意放任，愛國主義、集體主義、社會主義觀念淡薄。

（二）個人主義盛行，集體觀念淡薄

不少中職學生受社會不良習氣的影響、癡迷網絡、尋求刺激，遇事時考慮更多的是別人應該為我做些什么，很少考慮自己應該為他人和為社會做些什么，過分追求個人的享受及名利，極少考慮自身的責任和集體的利益；同時愿意接觸西方社會的各種思潮和觀點等。

（三）人際關系的正確認識與處理能力較弱，易走極端

中職學生處理人際關系的極端原則之一是以自我為中心，缺乏互助意識和團隊精神，無論什么事情或行為，都以自己的喜好作為判斷的基本標準，面子觀念重，老子天下第一。如同學間互相撞了一下，必須說“對不起”，否則就沒完沒了，嚴重者慢慢演變成群毆事件。對待同學、師長，喜歡戴有色眼鏡，缺乏理解與溝通，要么清高自傲，要么嫉賢妒能，鄙視弱者，私下里胡亂議論，造成班級之間、同學之間不團結。這是一種典型的自私心理表現，此外這也會極大地影響團隊目標的實施，危害性較大。

二、中職學生思想行為狀況產生的原因分析

（一）社會環境的影響

改革開放以來，中國社會主義經濟高速發展。但中國的制度還不太健全。文化市場監管力度不大，一些不健康的文化在市場上流行。中職學生經常出入娛樂性網吧，在網上聊天交友、玩游戲，加上學生自控力差，使得部分學生沉迷于網絡。另外，社會上的一些不健康的思想，如享樂主義、拜金主義也不同程度地影響著中職學生。

（二）家庭教育的失當

父母是學生最早的老師。因此，家庭教育對人的影響是長遠的，甚至是終身的。現在獨生子女較多，家長一般比較溺愛孩子，出現問題時部分家長又采取粗暴壓制的教育方式。缺乏與子女良好的溝通與交流。有些孩子本身就生活在一個不健全的家庭，如父母離異、家庭不和、留守兒童等。另外，某些家長本身不自覺的不良行為習慣和生活方式，使學生產生不良行為有“合理感”。 同時受傳統觀念的影響，不少人認為報考中職低人一等。而受傳統觀念影響最嚴重的是家長，他們認為腦力勞動才是體面的工作，報考“普高”上大學才有面子。一些愿意從事一技之長的學生，也迫于輿論的壓力，不得不報考普高，從而壓制自己個性的發展。“萬般皆下品，唯有讀書高”的論點在一些人的頭腦里還根深蒂固。

（三）政治課教育不夠重視

目前中職學校所招的學生是初中畢業生，在初中階段，學校對政治課不重視，學生對黨的基本路線、方針和政策、鄧小平理論等內容知之甚少，加上學校的思想政治教育和法制教育不力，片面追求學習成績和升學率，隨意處分學生或隨意不讓學生參加中考，挫傷學生的自尊心和上進心。隨著改革開放、信息時代科技的突飛猛進，學生接觸社會越來越廣泛，這給學生學習新知識、獲取各方面信息創造了廣闊的空間，提供了嶄新的娛樂生活方式。但隨處可見的不良書刊、渲染色情或暴力的錄像、網吧、游戲室及社會各種腐敗現象，也給學生造成了不良影響。

三、加強中職學校學生思想政治工作的對策和措施

針對當前中職校學生的思想狀況，必須進一步加強中職學校學生政治思想工作，重點應抓好以下幾方面的工作。

（一）加強學校教育、家庭教育、社會教育，建造良好的教育氛圍

學校、家庭、社會雖然是相對獨立的實體，但彼此又是相互聯系的。在教育學生的過程中，各有優勢。只有將三者有機地結合起來，才能更好地發揮教育功能。對于職業教育，隨著改革開放，國家越來越重視。對進入中職學習的學生，有很多方面的優惠政策。但對職業教育的認識，對職業教育的重要性，很多民眾認識不夠，還是認為只有讀普高升大學才有前途。政府應加強職業教育的宣傳力度，使民眾對職業教育有進一步的認識。媒體也應擴大對職業教育的宣傳。另外，政府應依法為學校周邊打造一個良好的環境。同時作為教育工作者，特別是小學教育、初中教育工作者，從小就對學生進行這方面的教育，使學生從小對職業教育有所認識，對自己的特長有所了解，以便初中畢業時，選定自己理想的專業。學校與家庭應多聯系，定期召開家長會，教師對家庭進行走訪。學校是教育的主體，家庭配合，社會起協調作用。只有相互配合、相互補充，才能形成良性循環。

（二）堅持把開展思想政治工作和對學生的科學管理結合起來，形成良好的校風

堅持把做過細的思想政治教育工作和對學生的嚴格管理結合起來，才能收到較好的效果。這是因為，思想政治工作教育也不是萬能的，建立必要的制度，采取必要行政措施，也是一種教育形式，是思想政冶教育的一種輔肋手段。如對個別嚴重違反學校紀律的學生，給予相應的紀律處分，能起到懸崖勒馬的作用，對其他學生也等于敲了一次警鐘。同時，要不斷抓不良傾向的苗頭和突出性的問題，對學校某一時期出現的歪風邪氣和不良傾向，學校通過全校大會、國旗下的講話或主題班會等形式，旗幟鮮明地予以反對，決不能任其發展。如個別學生帶頭起哄，個別學生違反規定打麻將，個別學生違反規定在宿舍亂拉電線使用電器等，學校有關部門部要迅速進行調查了解，并采取果斷的措施，盡快解決問題，把不良的現象消滅在萌芽狀態之中，以免出現不良的后果。總之，要把中職學校要管理好、教育好目前狀況的中職學生，首先要接納他們的“問題”和“困難”，在其接納的基礎上理解他們、尊重他們；其次，要用博大的仁心、耐心和責任心并采用多種形式的活動去培養學生的自尊心和自信心，要幫助學生建立自尊；另外，要制定科學、嚴謹、易行的校紀校規，并充分利用好學校的制度、執行好校紀校規；形成人人遵守的良好校風。

3.利用有效載體，樹立學生正確的人生觀，加強法制、道德教育

中職學生在生理和心理上都尚未成熟，加上其處于特定的學習生活環境與社會接觸較少，人際交流相對簡單，他們的人生觀、世界觀還尚未完全形成，其辯別是非和控制自己的能力較弱，心理承受能力較差，容易受不良思想和行為方式的影響，大量事實表現，缺乏法制觀念和是非觀念是青少年迷失方向、入岐途的重要原因。這就需要我們加強學生的思想教育，引導他們樹立共產主義理想信念和道德、人生觀和價值觀，教育他們真正懂得善與惡、高尚與卑鄙、光榮與恥辱。同時要建立一個良好的校園氛圍，豐富學生的業余生活。一個良好的校園環境，不僅有利于控制情緒、抑制行為、陶冶情操、美化心靈，還可以提高學生的素質修養，對育人起到事半功倍的效果。所以一方面要強化師生的環境育人意識和參與意識，要在學生積極開展做文明學生、評文明寢室、爭文明班級、創文明校園活動，調動師生參與校園管理的積極性和主動性。另一方面要建立完善各項管理規章制度，依規治校，通過學校各部門齊抓共管、綜合治理，創造良好的校園育人環境。

四、結語

中職校學生思想政治工作任務艱臣，要通過多渠道、多形式的教育，與時俱進，不斷創新，加強學生的思想政治工作，努力把他們培養成為具有較高政治素質和文化知識的復合型人才。

參考文獻：

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[3] 曹淑蘭.淺談中職生的思想道德教育[J].科教文匯：下旬刊，2007，（4）.

[責任編輯 陳 鶴]

收稿日期：2012-09-18

作者簡介：鄭秀紅（1969-），女，廣東陽江人，政工干部，館員，從事思想政治工作研究。