掌握閱讀理解技巧，突破中考閱讀

【摘要】本文通過自己多年的教學經驗，總結出閱讀理解的一些做題技巧和體會，以幫助學生取得好成績。

【關鍵詞】閱讀理解 題量大 分值高 技巧

《初中英語課程標準》中五級標準對讀的要求是：1.能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；2.能理解段落中各句子之間的邏輯關系；3.能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局；4.能讀懂常見體裁的閱讀材料；5.能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；6.能利用字典等工具書進行學習；7.課外閱讀量應累計達到15萬詞以上。

河南中招英語“閱讀理解”題共20個小題，40分。題量大、分值高，主要考查學生的語篇閱讀、分析和判斷能力，要求學生能較快地通過閱讀理解短文大意，從中獲取重要的信息，并做出正確的判斷。能全面地考查學生的閱讀理解、判斷分析問題、邏輯推理、解決問題的能力。考題通常由四篇閱讀材料組成，A篇通常為敘事為主的附帶說理的記敘文；B篇通常是一篇就某觀點展開討論的議論文；C篇多為實用型的應用文；D篇是一篇還原型或匹配型的任務型閱讀。②所以，學生如果抓住了閱讀理解的分值，英語考試就會拿到高分。所以，掌握英語閱讀理解的做題技巧尤為重要。

根據多年的教學經驗和體會，我就怎樣做好閱讀理解題，有了一些感悟。

一、掌握問題的類型有助于答題

閱讀理解中的題型大致可分為主觀問題和客觀問題兩類。客觀題通常以When， Where， Which， Why，What， Who或How等疑問詞設問，所以在做這類題時，只需略讀，就可找到答案。而主觀題，通常不能從原文找到答案，必須精讀文章，查找文章的標題，找出文章的主旨大意，進行推論，去歸納、分析、判斷、推理，才能完成題目的要求，找出正確答案。

二、先看問題，再看原文

先看問題，帶著問題去讀文章更有針對性。可以用筆劃出關鍵部分，提高答題速度和準確性。

三、瀏覽全文，意會大意，細讀文章，找出答案

閱讀理解中，有的材料需要快速閱讀，捕捉主要信息，如時間、地點、人物等等，尤其是句首及文章開頭的句子，還要查找文章的細節，可以在文中標出相關語句，然后對選項進行排除和對比，選出正確答案。

四、針對不同題型，采取不同的做題方法

1.閱讀理解題中，有一個題型是主旨大意題。這類題考查學生對短文主題思想或全文梗概的掌握和理解能力，往往要求學生總結出文章的題目和主旨大意。做這類題目時，可以兼顧文章首尾，尋找文章的中心句，推斷作者的意圖；也可以參考每一段的首尾句，把各個段落的大意綜合到一起來推斷文章的主旨，選出合適的標題。這里有一個口訣，方便學生做這樣的題目。“首句尾句別錯過，but后面有秘訣，透過現象看本質，寫作意圖標題中，高頻詞匯在題眼，貫穿始終是信號。”如果要讓找標題，關鍵是要找同義句。經過反復推敲，問題答案自然就出來了。

2.閱讀理解題中，有時會出現句子還原題。那么，要通過文章，找對三種關系：對應關系（同義詞、同類描述和轉折遞進描述）；總述關系；分述關系。這三種關系找著了，此類題的邏輯關系就找著了，那么句子就會順利還原。

五、重讀全文，反復推敲，核查答案

把全部答案選出后，應該再重新讀一遍文章，根據文章的意思，認真檢查答案，確保答案的準確性。

有了做題的技巧，還必須要有良好的心理素質。有的學生一看到長篇的文章或遇到生詞，心里就害怕，這往往犯了做題之大忌。其實，越是篇幅長、生詞多的文章，題目設計往往越簡單；而那些生詞量不大、篇幅短的文章，試題的設計卻有一定的難度。所以，做好閱讀理解題，要有足夠的耐心和信心，要心態平和，不慌不忙，認真思考，冷靜做題。

那么，如果真的遇到了生詞，又怎么辦呢？實際上，閱讀時，遇到生詞是很正常的，不可避免。很多學生在此時，不知如何處理，一看這個詞不認識，那個詞也不認識，心里就發慌、發毛，頭腦一片空白了，于是，題做不對了，瞎蒙吧，導致失分率很高。因此，遇到生詞時，必須戒驕戒躁。

我們遇到的生詞，往往有三種情況：A. 似曾見過的詞，但不知它的確切意思；B.我們所學過的詞派生詞或轉化詞；C.重要的詞，而自己卻記不起它的意思。

對這三種生詞，采取不同的處理辦法：

1.對A類詞，不要過于認真，要不假理會地一直讀下去，那么進行上下文情節推理，很有可能就悟出它的意思來了。

2.對B類詞，可以采取跳躍閱讀，多數詞可以根據我們所學的構詞法（前綴后綴、合成、轉化）來幫助理解。

3.對C類詞，可以先跳過去，多讀文章，通過對整篇文章的故事情節、場景、作者意圖等進行推理，可以大致推斷出來。

總之，切記不可對某個詞苦思冥想，白白耽誤做題時間。也不可因為某個生詞，亂了陣腳，把自己的思路給打斷，導致閱讀一塌糊涂。