淺談培養(yǎng)孩子學習能力的有效途徑

學習能力是學生獲取知識、認識周圍世界的能力。具體來說，就是聽、說、讀、寫、算、思維等能力。無論是做游戲或是做作業(yè)、讀書都需要這些能力的參與，這種能力伴隨學生一生，成為工作、學習、生活的基本能力。培養(yǎng)學習能力不是學校教師的專利，家庭教育的作用也不可小視。

學習習慣 學習能力 培養(yǎng) 有效途徑

一、前言

媒體曾連續(xù)報道，南京市江寧區(qū)銅井鎮(zhèn)牧龍村有一個神秘的自然屯叫秦橋，歷史上出過三個狀元。30幾戶人家，不足100多人口。村里的孩子特別聰明，每學期學生的考試成績總比別的村子高出一大截。從上個世紀80年代恢復高考時起，這里的孩子十有六七能考上中專、大學，直至今日每逢高考，秦橋的孩子成績也很突出，這一特殊的教育現象，引起了國內教育學者的廣泛關注。

研究發(fā)現，他們非常重孩子“聽、說、讀、寫、算、思維等學習能力”的培養(yǎng)。該地家長有一個世代相傳的好習慣，即和孩子一起學習，讓孩子給父母當老師。在孩子第一天上學的時候，父母就會告訴孩子：“你到學校要好好學習，回來教我們”。他們非常重視孩子“聽、說、讀、寫、算、思維等學習能力”的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)孩子，他們勞作一天之后，還拖著疲憊的身子和孩子從漢語拼音學起。孩子到學校也不就敢怠慢，上課認真聽講，不敢絲毫走神，每天把學到的東西記下來，及時把學懂、學會的東西教給父母。不懂不會的再和父母一同研究解決，秦橋的孩子做到了，家長也做到了。

二、實驗與發(fā)現

我們借鑒這一方法，在全鄉(xiāng)九所小學進行了相應實驗，凡是能堅持下來的，均取得令人滿意的效果。

定點抽取的遼陽縣甜水滿族鄉(xiāng)三所小學實驗樣本如下：

研究發(fā)現，孩子在教父母當天學習內容的時候，等于把當天的學習內容復習了一遍，學習就是一個不斷深入理解，不斷加深記憶的過程。長此以往，學生的“聽、說、讀、寫、算、思維等能力”不斷提高，學習效果當然十分顯著。課上學生認真聽講的多了，主動記筆記的多了，愛發(fā)言的多了，口語表達流暢了，學生動手實踐的多了，主動探究問題的多了，課上課后質疑問難的多了，積極主動發(fā)言的多了，合作交流互動的多了，學生真正成為了研究性學習的主人、自主學習的主體。家長能主動和學校溝通的多了，探討與新課程學習相關內容的問題多了。還有家長主動要求訂試卷和學生一同參加質量測試考試，來檢驗學習效果，和孩子比學習比成績。這些家長和孩子一同完成作業(yè)，家長和孩子共同學習成為這些家庭學習生活的主旋律。日復一日，孩子的學習能力不斷提高，學習成績也就穩(wěn)步上升。孩子們也從父母身上學到了求知若渴的優(yōu)良品質，逐漸養(yǎng)成了持之以恒的好習慣。三、調查與發(fā)現

我們還對遼陽縣甜水滿族鄉(xiāng)2009年考入遼陽市一高中的4名學生的小學階段的學習狀況進行了調查：

有了這樣的家庭學習習慣，年復一年，孩子的學習能力也就不斷提升。即使到了中學，有的學生在校住宿了，家長不能陪讀了，可他們的學習習慣已經養(yǎng)成，鑄就了他們堅忍不拔的性格，生活有規(guī)律、學習有方法，各個方面都呈現出顯著的優(yōu)勢，逐漸成為同齡學生中的佼佼者。其中，高××同學高中階段成績優(yōu)異成為清華大學的保送生。

由此可見，一個人的學習習慣養(yǎng)成、學習能力的提升，源于家庭，始于小學啟蒙階段培養(yǎng)、養(yǎng)成于小學中低年級，鞏固于小學中高年級，受益于初中、高中、大學乃至一生。

學習能力的提高離不開家庭的培養(yǎng)。“你到學校要好好學習，回來教我們”。看似簡單的一句話，實則有著深厚的教育心理學的原理與內涵。首先，它是一種心理暗示：時刻在提醒學生的有意注意，有助于提高學習效率。其次，這也是一種無形的激勵；父母要向我們學習，我要學好、學會，回家接受家長的檢驗。第三，更是一種學法指導；每天要把所學的知識記下來（手寫），及時復習鞏固，記憶清楚（心記）、讀得流利、說得明白（口讀），才能通過記憶、手寫、口述教給父母。第四，更會有利于促進學生主動學習、自主發(fā)展。實現從要我學到我要學的方向轉變，從似懂非懂、似會非會向我要學懂學會的方向轉變。有利于學生自主糾偏補差，不斷促進知識儲存、更新、內化、升華。秦×家長教育孩子的方法確實值得我們深思，值得我們學習。

家長更不必迷信名校、名師而刻意擇校；更不要癡迷名目繁多的輔導班、補習班。其實，家長自己才是孩子最好的老師，只要放下架子，給孩子當學生，向孩子學習，就會給孩子學習注入無窮的動力；孩子也會從我們身上發(fā)現并繼承優(yōu)秀的品質，學到許多意想不到的東西；只要我們少一些無謂的娛樂消遣，平時多和孩子研究探討知識性的話題；試著改變一下固有的思維定勢，嘗試一下學習型的生活方式，營造一下學習型的家庭氛圍，潛下心來當回學生，我們將會得到意外的收獲，將會給孩子催生出享用不盡的精神財富，孩子們也會給我們帶來意料之外的驚喜。