關于部隊網絡思想政治教育的思考

摘 要：隨著科學技術的發展，互聯網以極其迅猛的速度在全球得到了普及。人們通過網絡頻繁地在網上交流活動。網絡不僅流行于虛擬空間，也滲透進現實生活，如何利用網絡平臺對部隊進行思想政治教育，這給部隊思想政治教育帶來了思考和挑戰。

關鍵詞：部隊；思想政治教育；互聯網

中圖分類號：D641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）04-0275-02

一、網絡思想政治教育給思想政治教育帶來新的變化

1.網絡思想政治教育讓思想政治教育模式更新。新華網2010年1月5日：中共中央政治局常委、中央處書記、國家副書記習近平通過全國基層黨建手機信息系統，向全國100萬名基層黨組織書記、大學生“村官”發出問候短信：“全國基層黨建工作手機信息系統今天正式開通！我代表黨中央，向全國的基層黨組織書記、大學生村官致以親切的問候！習近平”，引起了廣大基層黨建工作的強烈反響。這是我黨利用新型信息平臺對基層黨建的思想政治教育的重要體現。在部隊傳統的思想政治教育，主要就是通過政治教育授課、個別談心等方式方法進行，受時間、地點、授課人員素質等條件的制約，網絡信息技術使部隊基層思想政治教育渠道更寬泛，速度更快捷、方法更加靈活多樣，打破了時間、地域的限制。與傳統思想政治教育的單向傳播或灌輸不同，網絡思想政治教育突出官兵的雙向或多向互動。在網絡教育中，每一個個體都是自由而平等的，思想政治教育者在教育過程中不再以權威自居，平等地與受教者進行討論與交流。由于網絡教育改變了以往思想政治教育單向教育的傳統做法，“換位”教育，將極大地激發教育者和受教育者雙方的積極性，也會明顯增強網絡思想政治教育的效果。

2.網絡思想政治教育讓思想政治教育傳播更快。網絡時代，信息通過網絡這個平臺，能夠迅速傳播到達每個網絡終端。部隊網絡思想政治教育要主動跟進服務，切實發揮服務保證作用。2012年6月16日，神州九號于18點37分發射成功后，全軍政工網馬上聯合總裝政工網和二十基地政工網，在半個多小時后推出專題網頁，從各個角度全面報道這一事件，網民在短短一個小時后，點擊率就達到7萬多條。增強了官兵的自豪感和自信心，為貫徹主題主線提供了可靠的思想保證和精神動力。網絡思想政治教育改變了信息傳遞的地域限制。各地域的部隊都能夠第一時間接收到最新的信息資源。部隊利用軍內的網絡，構建自己的網站，就可以掌控網絡輿論引導主動權。在特殊敏感時期和重大事件發生時，要及早分析研判，全面準確地把上級的政策主張、基本態度、原則立場和采取的工作舉措，最早、最快、最準地傳遞給廣大官兵，讓思想政治教育能夠及時有效。

3.網絡思想政治教育讓思想政治教育資源更廣。部隊構建的網絡教育平臺，讓網絡思想政治教育的內容，得到有效的保存，使得師資力量和信息資料兩種資源的得到整合。打造層次多樣、結構合理的網上教員隊伍，確保重大課題有專家攻關，大項教育有教授輔導，一般教育有教育骨干講課。利用網絡整合各種信息資源，建立網上“圖書館”，并開辦網上學歷升級和遠程教育，從全軍各級政工網和報刊視頻上采集轉載各種資料和信息，形成較為完善的網絡教育資料體系，讓廣大官兵能隨時隨地地利用網絡學習知識，滿足成才需求。

二、制約網絡思想政治教育的主要問題

1.網絡基礎建設不足，制約網絡思想政治教育的普及。開展網絡思想政治教育，網絡的基礎建設是根本保證。只有推動部隊網絡基礎建設的普及，才能有效地推進部隊網絡文化的創新。當前基層部隊已經基本設立了軍營網吧，但計算機的數量，遠遠不能保證人員通過網絡受教的需求。再就是，計算機發展更新換代速度快，部隊的計算機配置參差不齊，加之計算機存在使用壽命的問題，配備不到幾年都已經跟不上要求，導致很多網絡教育手段因為電腦跟不上而不能夠展開。還有部分部隊網絡還沒有覆蓋到位，還無法利用網絡進行學習。即使使用存儲設備拷貝網絡思想政治教育的課件，進行學習，也會因為沒有聯通網絡，不能夠及時更新教育內容，而不能發揮網絡思想政治教育應有的特點，教育效果大打折扣。

2.網絡功能不夠完善，制約網絡思想政治教育的多元化。網絡是個多元化的平臺，不光可以給基層官兵提供一個授課平臺，也能夠提供豐富的娛樂平臺。基層部隊有其營區封閉性的特點，官兵與外界交流少，日常娛樂項目有限。因此，利用網絡平臺，及時充實更新文化信息資源，搭建一個文學、音樂、影視、游戲、博客、論壇等多種形式，供基層官兵共同娛樂，使其超越單純的搜索信息、提供資料的作用，創建新型教育模式。使基層官兵娛樂身心，排解壓力，增進相互溝通，拉近距離，融洽內部關系，將是網絡思想政治教育需要拓展的領域。

3.網絡骨干人才短缺。制約網絡思想政治教育延續性。面對高速發展的網絡技術，傳統思想政治教育者面臨著嚴峻的挑戰，如何駕馭網絡，開展高質量的網絡思想政治教育，需要思想政治教育者掌握相應的網絡技術。同時，網絡思想政治教育遠遠不是思想政治教育者掌握網絡技術這么簡單，它需要政工“網管”、技術研發、網絡評論、遠程編輯、網絡報道等相關網絡人員形成的網絡技術人才體系來提供支撐。網絡骨干人才的短缺，讓網絡思想政治教育滯后于網絡的高速發展，無法有效發揮網絡思想政治教育高效率、快節奏的特點。

三、提高網絡思想政治教育的幾點建議

（一）加強網絡基礎建設

1.推進網絡全面覆蓋。網絡已經成為了大眾生活不可或缺的部分，部隊網絡化的建設，也要加快步伐，實現全軍的網絡全面覆蓋，來推進這次思想政治教育的變革。網絡的全面覆蓋是部隊全面推行網絡思想政治教育的基礎保障。在實現部隊網絡的全面覆蓋的基礎上，積極地創造條件擴大基層部隊網絡帶寬，加快網速、擴大鏈接，逐步增加基層部隊計算機數量，最終實現真正的部隊網絡化，才能有效開辟網絡思想政治教育的新陣地。

2.加速網絡技術更新。網絡的更新速度日新月異，網絡思想政治教育要緊跟網絡發展速度。探索網絡思想政治教育的新形式，建設內容豐富、功能齊全、方便實用的網絡思想政治教育的教育系統。只有網絡技術的不斷更新，緊貼部隊形式和官兵的現實思想，才能不斷完善拓展網絡思想政治教育的形式內容，才能讓思想政治教育在網絡時代煥發新的生命力。

3.營造網絡使用氛圍。現代的青年官兵思想多元多樣多變，對傳統的思想政治教育模式缺乏興趣，讓教育效果大打折扣。網絡思想政治教育方法靈活、形式多樣，讓官兵自由選擇、自主點播，自發接受教育，易于被廣大官兵所接受。在網絡上廣泛開展“讀好書”、“知識競賽”、“崗位練兵”等活動，深化網絡思想政治的多元化發展，滿足官兵學習、娛樂、減壓釋負等切身需要，形成“人人樂于用網，網絡教育人人”的濃厚網絡文化氛圍。

（二）加強網絡骨干人才培養

1.加強網絡技術人才建設。要利用好網絡進行思想政治教育，就要深化軍隊信息化的建設。首先要開設計算機技術授課，讓廣大官兵能夠掌握一定的計算機基礎技術。其次要定期開展網絡技術培訓，培養網絡技術骨干人才，讓其掌握相對專業的網絡技術。再就要在網絡技術骨干里選取專業技術精的骨干，在各級設立網絡技術員，讓其在各級網絡系統中發揮特長，為網絡思想政治教育提供技術保障。

2.加強“網管”隊伍建設。互聯網絡源頭多，人員復雜，信息資源真假難辨，網絡謠言迷惑人心。部隊網絡系統具有源頭相對單一，有利于網絡管控。但是也要求網絡管理員強化網絡信息平臺的“陣地”意識，牢牢掌控網絡輿論導向。堅持旗幟鮮明地宣傳黨的科學理論，大力培養當代革命軍人核心價值觀，抵制各種錯誤思潮。在網絡上開辟輿情動態、論壇社區、軍營博客等群眾性教育欄目，用科學理論、先進思想、優秀作品占領網絡陣地，形成主流思想導向，讓網絡系統成為宣揚新理論、傳播新知識、交流新思想的學習平臺。

3.推進思想政治教育者網絡化。網絡信息技術使部隊基層思想政治教育渠道更寬泛，速度更快捷、方法更加靈活多樣，打破了時間、地域的限制。與傳統思想教育的單向傳播或灌輸不同，網絡思想教育突出官兵的雙向或多向互動。在網絡教育中，思想政治教育者在教育過程中不再以權威自居，平等地與受教者進行討論與交流。要求思想政治教育者轉變觀念，加強對網絡技術的掌握，探索網絡技術背景下的思想政治教育新趨勢，讓思想政治教育在網絡時代煥發新的生命力。

（三）推動網絡思想政治教育的經常化

1.推動網絡文化助教。隨著網絡時代的到來，傳統的“填鴨式”封閉的單向教育時代將要推出歷史舞臺，取而代之的是先進軍隊網絡文化引領下的素質教育模式。讓先進軍事文化在網絡上具體化，借助軍事網絡文化抓思想政治教育，以全新的視角、開放的眼光、開闊的胸襟，切實轉變教育觀念，把厚重的文化資源轉化為豐富的教育資源，讓官兵享受“文化大餐”的美味中獲得教化和收益，最終把“填鴨式”的傳統教育轉變為開放式新型教育模式，全面促進網絡思想政治教育實效。

2.堅持“新觀念”育人。應對網絡時代的變換，更新思想觀念就是最好的適應。要從傳統的“教育管人”的思想中解放出來，樹立“終身育人”的新的教育觀念，把促進官兵全面發展突出出來，對官兵的長遠發展負責。探索網絡技術背景下思想政治教育的新趨勢，讓思想政治教育更有針對性，滿足不同崗位任務的官兵都能夠得到發展；讓思想政治教育更加專業化，讓官兵能夠學到感興趣的知識和技能，提高自身的綜合素質。

3.突出“精氣神”建隊。抓部隊的精氣神，就是抓部隊的內涵建設和官兵的素質提升。這就要求網絡思想政治教育要立足“建設有質量、部隊有內涵、干部有思路、戰士有素質”的“四有”建隊模式，積極發揮網絡快捷、便利和開放的優勢，加大先進文化的元素，增強官兵的文化自信和文化自覺。讓官兵在網絡思想政治教育中提高素質、陶冶情操、激發斗志，不斷壯大自身的“軟實力”，在增強內涵底蘊中提升精氣神。

參考文獻：

[1] 劉斌.淺談部隊網絡思想政治教育的任務[J].黨史博采，2012，（7）.

[2] 專題新聞.關于加強軍隊網絡思想政治教育的意見[N].解放軍報，2012-06-29.

[責任編輯 王曉燕]