抓住歷史機(jī)遇 促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

黨的十八大對(duì)教育工作做了重要部署，教育事業(yè)迎來(lái)了深化改革、加快發(fā)展的重大歷史機(jī)遇。站在教育改革發(fā)展新的歷史起點(diǎn)上，我們要以新的思路、新的方法、新的舉措，配置好教育資源，激發(fā)出教育活力，以科學(xué)的保障機(jī)制支撐教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

一要認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)教育改革發(fā)展的責(zé)任感、緊迫感。當(dāng)前，人民對(duì)教育的期望值越來(lái)越高，社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度越來(lái)越高，全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)教育的要求越來(lái)越高。所以，我們必須準(zhǔn)確把握人民群眾對(duì)接受優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望與期盼，努力解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題；深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力破解體制機(jī)制性障礙，努力辦人民滿意的教育。要樹(shù)立教育發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步走、一盤棋的思想，充分發(fā)揮教育在匯聚人力資源和智力資源方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，落實(shí)教育在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)方面的核心功能，特別是要深入挖掘高等教育在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面的具大作用，真正把省委、省政府的戰(zhàn)略部署落到實(shí)處，把教育工作抓好抓實(shí)抓出成效。

二要搶抓機(jī)遇，利用好教育改革發(fā)展的黃金時(shí)期、政策集群。省委書記王三運(yùn)在全省第十二次黨代會(huì)上指出，我們面臨的最大矛盾是發(fā)展不足，最大機(jī)遇是政策疊加。全省教育系統(tǒng)也是如此。當(dāng)下最關(guān)鍵的是緊緊把握黨的十八大報(bào)告中提出的“合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜”這一重大歷史機(jī)遇，充分利用好中央支持甘肅發(fā)展的“四十七條”意見(jiàn)，教育部支持甘肅教育發(fā)展的“十項(xiàng)措施”等系列重大政策集群，吃透政策精神，挖掘政策潛力，克服“政策閑置”，切實(shí)發(fā)揮好各種政策的集成效應(yīng)。要立足省情教情和地方實(shí)情，精心研究制定項(xiàng)目規(guī)劃，科學(xué)合理設(shè)計(jì)項(xiàng)目載體，力爭(zhēng)提出具有甘肅特色、有典型示范作用的項(xiàng)目方案，積極爭(zhēng)取強(qiáng)化中央對(duì)甘肅教育的傾斜支持力度。

三要科學(xué)謀劃，確保教育改革發(fā)展的優(yōu)先性、科學(xué)性。不謀全局者不足謀一域；不謀長(zhǎng)遠(yuǎn)者不足謀一時(shí)。 要注重頂層設(shè)計(jì)，站在全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局謀劃教育發(fā)展。要立足省情，深入研究均衡發(fā)展義務(wù)教育、提高職業(yè)教育吸引力、優(yōu)化高等學(xué)校布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大學(xué)前教育規(guī)模、特色發(fā)展民族教育、規(guī)范發(fā)展民辦教育、推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平等一系列重要課題；著力解決優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足和人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)矛盾，正確處理優(yōu)先發(fā)展與服務(wù)全局、促進(jìn)公平與注重效率、整體推進(jìn)與分類指導(dǎo)、立足省情與面向全國(guó)等重要關(guān)系；準(zhǔn)確把握規(guī)模與質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與效益、改革與穩(wěn)定等影響教育科學(xué)發(fā)展全局的重大問(wèn)題，為全省教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四要真抓實(shí)干，使教育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處、見(jiàn)到成效。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。要認(rèn)清甘肅教育面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，一心一意謀發(fā)展。要進(jìn)一步理順體制機(jī)制，切實(shí)落實(shí)各級(jí)政府和教育行政部門推動(dòng)教育改革發(fā)展的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)各方積極性，努力形成黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、社會(huì)參與支持的良好工作格局。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要準(zhǔn)確定位，切實(shí)改變目前普遍存在的重項(xiàng)目建設(shè)輕教育管理、重?cái)U(kuò)大規(guī)模輕內(nèi)涵發(fā)展、重改善條件輕教書育人、重理論研究輕成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，把工作的重點(diǎn)和核心真正放在提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才上。

五要勇于創(chuàng)新，為教育改革發(fā)展增強(qiáng)動(dòng)力、增添活力。我省教育體制改革試點(diǎn)工作雖已初見(jiàn)成效，但對(duì)深層次矛盾和體制性問(wèn)題的觸及還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要繼續(xù)大力推進(jìn)，激發(fā)教育發(fā)展的潛力和活力。要著眼全省教育發(fā)展現(xiàn)狀，挖掘、提煉能凸顯甘肅實(shí)際、體現(xiàn)甘肅特色的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)“自主擴(kuò)散”，不強(qiáng)行推廣某種模式、某種經(jīng)驗(yàn)。要充分發(fā)揮地方政府和教育部門的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，積極探索設(shè)立區(qū)域教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)、專項(xiàng)教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，探索教育改革的新辦法、新舉措、新路子。

六要改進(jìn)作風(fēng)，提高促進(jìn)教育改革發(fā)展的影響力、領(lǐng)導(dǎo)力。改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨一貫堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)和最大的政治優(yōu)勢(shì)。根據(jù)中央政治局出臺(tái)的“八項(xiàng)規(guī)定”和省委做出的《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》，省教育廳、市州教育局和高校也都制定出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定或具體意見(jiàn)辦法，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要抓好落實(shí)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要把貫徹落實(shí)情況，納入作風(fēng)評(píng)議、干部考核、廉政建設(shè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并向社會(huì)公布，接受公眾監(jiān)督，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立教育的良好形象，讓人民群眾感到滿意。

（作者為甘肅省教育廳廳長(zhǎng)）