新的一年，別讓“未來”再“受傷”

在過去的一年里，教育暴力是一個持續高溫的問題。10月15日，太原市藍天蒙臺梭利幼兒園一名女教師在十幾分鐘里，狂扇一名女童70個耳光。10月24日，浙江溫嶺城西街道藍孔雀幼兒園一老師虐待幼兒被曝光，該教師揪著兒童兩只耳朵，致使其身體懸空，后查明，顏某自工作以來，多次對幼兒園學生以膠帶封嘴、倒插垃圾桶等方式進行虐待，并拍照取樂。12月11日，陜西安康洪山鎮九年制學校六年級學生小明因作業沒有按時完成遭老師掌摑和全班50名同學依次打耳光。12月28日，河南信陽市潢川縣城關育苗小學幼兒園中班的4歲男生小黃因為忘帶作業本，被該校兩名教師輪流用教鞭抽打屁股，傷痕至今清晰可見。

近年來的校園暴力案，可謂五花八門。每每這樣的個案揭露，觸目驚心的場面總會引來輿論的一片嘩然和社會的憤怒指責，然后，是當事教師被處分懲罰，幼兒園、學?；蚪逃龣C構賠償、道歉以至于被取締，事件便告一段落。如是反復，警示戒除的功效卻不明顯。兒童是祖國的未來，“未來”不容許傷害。但是，在百度上輸入“虐童”，找到相關結果約21，800，000個；輸入“幼師虐童”，找到相關結果約4，120，000個。由此可見，我們的“未來”很“受傷”。虐童并不像其他事件，是一個很主觀的問題，是可以管控的，但教育暴力為什么依然如此猖獗，為什么會一次又一次的上演？如何杜絕教育暴力讓祖國的“花朵”健康成長，是值得我們探討和深思。