談培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性

劉江華

〔關(guān)鍵詞〕 幼兒教育；獨(dú)立性；模仿；自主性；協(xié)助

〔中圖分類號〕 G6１2 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）02—002７—０1

孩子什么時候開始可以自己處理自己的事情，而且不需要大人的幫忙呢？答案非常簡單，就是在孩子生命的一開始，在他有能力去處理事情的那一刻起，就開始幫助孩子，讓孩子自己把事情完成的方法，就是一個培養(yǎng)孩子獨(dú)立性最好的方法。

當(dāng)今社會，大多數(shù)是獨(dú)生子女，事事讓父母家人幫助解決，連幼兒園的孩子，力所能及的事情，都讓父母家人代替做了，大人還總埋怨，現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性差了，連起碼的生活自理能力都沒有了，養(yǎng)成和促成了孩子們的依賴感，不管是誰的責(zé)任和任何原因，我們面對孩子時，有兩件最根本的事情要嚴(yán)肅以對。

第一件事是孩子對活動的熱愛，以及熱切想要完成一件事的渴望，如果以大人的觀點(diǎn)來看，孩子們做了哪些活動，完成了什么樣的事情，可能不覺得有什么大不了的，但是對于一個孩子來說，這樣的認(rèn)定，對孩子的發(fā)展是非常不恰當(dāng)?shù)摹＠纾诤⒆觽兊幕顒赢?dāng)中，很重要的一部分是“模仿”，模仿是孩子們的天性，雖然孩子們說不出原由，但是他們會以他們自己理解的方式來模仿大人，而模仿這樣的活動過程，對孩子日后是否能成長為一個對社會有用的人，影響十分重大。

第二件事就是孩子們的獨(dú)立性，事實(shí)上，為成長所做的任何努力，最終就是要獲得獨(dú)立，身為“人”，最重要的，就是個體要能獨(dú)立運(yùn)作，因此，為了成長發(fā)展的需要，孩子們都需要培養(yǎng)獨(dú)立性。

孩子們很小的時候就會一再表露他想自己完成一件事情的需求。比如：孩子們常說：“媽媽幫助我自己做”，孩子們穿衣服時，媽媽可以協(xié)助孩子穿好，而不是怕麻煩，代替他一穿了之，可以藉由幫助孩子，讓孩子自己來把事情完成，這種方法，就是一個培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性最好的方法。

幫助孩子的方法，就是給孩子的所有東西都是他們可以操控掌握的，不管孩子多小，我們應(yīng)該盡可能地提供一些他們自己能獨(dú)立完成的東西。

我們給孩子的協(xié)助，只有是那種可以幫助他們自己去完成一件事的時候，才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，想教孩子自己吃飯，我們得先準(zhǔn)備適合他們的小桌子、小椅子、小碗、小勺……想教他正確的洗手方法，就得先準(zhǔn)備所有符合他身材尺寸的器具。只有這樣，孩子們才會有興趣，也會因?yàn)樽约鹤龅煤芎枚老踩艨瘢鋈魏问虑椴欧浅Ｆ饎牛@種熱衷于完成事情的熱情愿望，對于每個孩子來說非常重要，我們大人也要重視和保護(hù)。當(dāng)然，要這樣做，總會遇到這樣和那樣的問題。我班的一位家長跟我說：“讓孩子自己的事情自己做，談何容易，讓他自己洗個臉，洗個手，所花費(fèi)的時間我都可以洗完多少東西了，還浪費(fèi)水，浪費(fèi)肥皂，我還要清理地面，衛(wèi)生間衛(wèi)生太費(fèi)勁了！”聽到了這，也讓我想到了為孩子準(zhǔn)備好適當(dāng)環(huán)境的重要性，這樣好讓孩子可以從容地依照自己的速度、能力，做完他想完成的事，同時又不會對其他人造成干擾，也減輕了大人的負(fù)擔(dān)，不必為孩子做太多的事，孩子們也可以完成本來可以自己能完成的事情，并且還可以滿足孩子想要探索周圍環(huán)境，并從中獲得知識的需要。因此，這種做法，最大的幫助，是讓孩子可以發(fā)展得更好。我們要容許孩子的獨(dú)立性之外還可以同時解決孩子們之間發(fā)生的問題。例如，孩子們忙于自己有興趣的活動，沉醉于從中所獲得的成就感，無形之中讓孩子們的行為和想法有了正向的改變，孩子們覺得壓抑的情況少了，自己獨(dú)立的活動機(jī)會多了，因此就發(fā)揮了幼兒的獨(dú)立性。

在活動中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性十分重要，沒有哪個父母不想讓自己的孩子獨(dú)立，想讓孩子一輩子依賴自己。同樣，老師也希望自己帶的兒童具有獨(dú)立性，各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀。也就是說，我們一定要重新反省一下自己對孩子的了解程度，是不是拿掉了不該有的幫助，好讓孩子能夠依靠自己的能力來好好發(fā)展。

編輯：馬中華