淺談聲樂表演過程中的心理調控

【摘要】當前的聲樂教學中，教師往往只重視學生演唱技巧的提高和訓練，而忽視了對于學生心理調控能力的培養，聲樂演唱不僅僅是聲音技巧的展示，更是一個連續的心理動態過程。良好的心理調控，對于聲樂演唱有著事半功倍的作用，本文結合教學實踐，就如何培養學生的心理調控能力，進行了初步的分析。

【關鍵詞】聲樂表演；心理調控；重要性；調控方法

人的任何活動都是一種心理活動，歌唱自然也不例外，也總是在一定的心理背景下進行的，不同的心理狀態會對歌唱產生積極或消極的影響，因此，作為一名歌唱者，良好的心理調控能力是必不可少的，而且歌唱中的心理調控，是一個連續的、變化的、動態的過程，幾乎所有的聲樂學習者，在進行學習和表演時，都會遇到心理調控方面的問題，所以探究聲樂教學和演唱中的心理調控，對于提高演唱者的演唱水平和能力有著切實的積極意義。

一、心理調控在聲樂演唱中的重要意義

聲樂是一門綜合藝術，更是一門綜合性的學科，涉及到生理學、心理學、文化學等多個學科的知識，它通過人的聲音和恰當的肢體動作，歌唱出旋律，塑造音樂形象，展現人的內心世界。所以說，歌唱者的心理狀態，必然會成為歌唱狀態的基礎。良好的心理調控能力，能夠使自己盡快的適應各種演唱環境和形式，調節自己的心理狀態，協調人體的發聲器官，聲音自然飽滿，盡可能的接近日常訓練中的水平。……