貝多芬第八“悲愴”鋼琴奏鳴曲第一樂章賞析

何江雪

路德維西·馮·貝多芬，1776年12月16日生于德國的波恩，1827年3月26日卒于維也納。由海頓和莫扎特創立并發展起來的維也納古典主義形式與風格，在貝多芬的手里被極大地擴充和發展。他將18世紀與19世紀、古典主義與浪漫主義連接起來，將一個時代的理想融合于自己的音樂藝術之中。貝多芬的名字，與崇高的信念、頑強不屈的意志、充滿震撼力的音樂、為表達情感而不拘規范的氣魄永遠連在一起。

一、貝多芬鋼琴奏鳴曲簡介

貝多芬鋼琴奏鳴曲共32首，其在鋼琴音樂中的地位可以與被稱之為“舊約圣經”的巴赫《十二平均律鋼琴曲集》相媲美，被稱之為“新約圣經”。寫作時間超過三十年，在音樂風格和精神內容上，都被看做貝多芬的音樂自傳。32首鋼琴奏鳴曲中1800年以前的作品，一般劃分為早期作品，但實際上第八《悲愴》已很具中期色彩：個性張揚，充滿浪漫主義色彩。但第八之后，第九、第十、第十一，這三首似乎又連接上了第七號。自第十二號開始，真正進入貝多芬輝煌個性寫照的中期。一般把第二十八號以后的5首稱為后期作品。真正顯示其浪漫主義特色的，是自第八《悲愴》起，經由第十二號《送葬》、第十四號《月光》、第十五號《田園》、第十七號《暴風雨》之發展，至第二十一號《華德斯坦》、第二十三號《熱情》、第二十六號《告別》、第二十九號《鋼琴》發展到頂點。這幾首，都是貝多芬鋼琴奏鳴曲中的不朽之作。

二、貝多芬第八“悲愴”鋼琴奏鳴曲第一樂章

《悲愴》鋼琴奏鳴曲首次出版于1799年，是貝多芬早期創作的奏鳴曲。《悲愴》這一標題是貝多芬冠名的，是獻給他的保護人和朋友——卡爾·馮·李斯諾夫斯基親王的。這部結構構思雄偉，手法簡練的作品以其戲劇性的力量激動人心，是作者早期奏鳴曲中的杰作。這首樂曲表現的是貝多芬對不公正的人生和命運的憤慨與反抗，以及他對不平等的社會的強烈不滿，也反映了他對美好理想和幸福人生的熱烈追求。全曲充滿著斗爭的力量和熱烈追求的激情。

第一樂章為奏鳴曲式。開始為10小節的悲壯慢板引子。第一小節第一個和弦為c小調的主和弦，力度為fp （強后即弱），在彈奏下去的瞬間，指尖力量應馬上松掉，但不能離鍵，右踏板是與和弦同時進行，然后松掉再馬上踩下去。接著是上行的附點音符的哀求音調，與和弦的陰暗情緒形成鮮明的對比，這兩種因素成為整個引子部分發展的基調。之后減七和弦的一次一次出現，使這種陰暗的情緒更加劇烈，附點音符音調也是反復模進出現。當音樂到高音降A時，一串下行的快速音型飄忽而過，仿佛聽到輕輕的嘆息。結束處，一連串快速下行半音蘊積著反抗的情緒，為呈示部的音樂情緒作準備。要明白，整個引子是貝多芬內心世界的動蕩不安，既有悲傷又有憤慨，既在哀嘆又在反抗，這就是貝多芬力圖造成的悲愴情緒。

呈示部（11—132或134）的主部主題（11—27），則是乘著震音斷奏而熱情上升的那種感覺，反映了人們向命運挑戰的氣勢，與黑暗勢力搏擊的決心，右手快速上行的雙音音型，堅定有力，左手八度震音的出現預示著召喚人們進行斗爭的力量。副部活潑、抒情的主題（51—88）頗富輕快的流動感，右手彈奏時要注意不同音區音色的對比。左手舞曲性的伴奏織體，充滿生氣，在彈奏時手腕不能抬高，要基本上貼著鍵盤彈奏，且動作要小，以免影響右手的彈奏效果。右手裝飾音波音的彈奏，更考驗了彈奏著的手指靈活性，仿佛是人們對幸福的向往和歡樂的遙想。音樂最后有一個稍微的漸慢處理，接著是回原速，進入結束主題。在彈奏時要注意左右手5指彈奏的力度，反向進行，并且有一個從弱到強的處理，連續出現兩遍，把主部的斗爭情緒推向高潮。整個呈示部在高潮出現的強勁和弦中結束。

展開部以引子的極慢板動機在g小調上開始，再進入快板而發展主題。激昂奮進的上行音調在左手八度震音的襯托下，與引子中哀求音調的輕吟形成對照。這兩個沖突因素互相交替，先在e小調上出現，又在D大調，g小調上重復。我們可以從中聽到悲慘的呼吸、凄涼的哀訴，清晰地表現出貝多芬急躁的沖動和鋼鐵般的意志。

再現部以主部主題和副部主題為主，以變奏、擴大和縮小的手法來進行創作。

三、貝多芬第八“悲愴”鋼琴奏鳴曲第一樂章曲式分析

第一樂章 引子為莊板（Grave），呈示部為很快的充滿活力的快板——很快并充滿活力的快板（Allegro molto e con brio） ，2/2拍子，奏鳴曲式。

①引子 （1—10） c小調

②呈示部 （11—132或134）

主部主題 （11—27） c小調

連接部 （27—50）

副部主題 （51—88） 降e小調

第一、第二個結束主題 （89—121）

主要主題和引子動機發展 （121—125）

連接 （125—132＼134）

③展開部 （135—196）

慢板引子（135—138）

主要主題和引子動機發展（139—168）

連接部 （169—196）

④再現部 （197—296）

主要主題（197—204）

連接 （205—222）

副主題 （223—254）（f—c）

規則地移到第一、第二、第三個主題（255—296）

同樣再現 （291—296）

⑤尾聲 （297—312）

引用慢板引子 （297—300）

引用主要主題部分 （301—305）

動力結束 （305—3012）

我們熱愛貝多芬，不僅僅是他創作出了優秀的音樂，更是他的這些音樂使我們明白在生活中要學會堅強，要勇于面對困難，戰勝困難。他把歐洲古典樂派推向新的高峰，并開辟了浪漫主義樂派個性解決的新方向，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。

（河南省洛陽市新安縣第四高級中學）