試論情報人才創新培養方法研究

孔翔蘭 王貴芝

（空軍工程大學 陜西 西安 710051）

當今世界，國際戰略格局紛繁復雜，情報作為獲取先機的重要手段，正發揮著越來越重要的作用。如何創新培養軍事情報人才，加強信息化條件下的人才隊伍建設，對打贏新形勢下的高新技術戰爭具有十分重要的意義。

一、情報人才培養特點

（一）成才周期長

情報界有句俗語：三年入門，五年出師。可見經驗積累對情報工作的重要性。以電子對抗情報人才培養為例，如何能熟練掌握雷達、通信、光電等專業知識，如何能從復雜電磁環境中捕捉信號，如何判明信號特征，如何能從信號的細微差別中分析判斷目標載體特性，如何科學預測載體的下一步行動等等，這些能力的獲得，都需要大量的實踐錘煉和經驗積累。如此可見，培養一個出色的情報人員，是靠一分一秒長時間堆積，磨練出來的。

（二）崗位流動大

崗位流動大一是由于情報人才需求量大。我國地緣遼闊，周邊國家林立，地緣政治又處于U型包圍，斗爭激烈，各種情報需求較大，加之，信息時代，軍兵種較多，陸、海、空、天、電等都需要專業的情報知識，而情報人員培養周期較長的特點，導致人才缺口較大，一定條件下只能優先滿足重要方向，重要領域的人才需求，因此崗位流動較大；二是由于部分情報人員意志不堅，無法適應情報崗位環境苦，條件差的特點，主動調離原崗位，造成了一定程度上的人員流失。

（三）條件環境差

如今的情報工作雖然遠離了戰爭年代的槍林彈雨，但隱蔽戰線的斗爭更加激烈、更加殘酷。其崗位的特殊性，決定了情報人員大多工作在邊疆戈壁，大漠雪原，荒涼小島，異國他鄉等惡劣的環境下。他們除了錘煉本領外，還要忍受孤獨、寂寞和誘惑，即便有成績也因工作的特殊性而鮮為人知，這也是大多數年輕人放棄的根本原因。

二、創新情報人員培養方法

（一）人本思想重人才

科學發展觀的核心是以人為本，堅持以人為本是軍隊人才隊伍建設的前提，因此，營造栓心留人的氛圍，是推進情報人才培養的重要保障，關鍵是從外因觸動內因，以更多的關心、鼓勵、信任、尊重和獎勵，充分調動情報人員與崗位同呼吸共命運的積極性，體現其價值，激發其潛能。方法上，一是適當傾斜政策，加大物質獎勵。針對情報人員“十年一劍”的艱苦奮斗，可在晉職晉銜、家屬隨軍就業、分房等方面給予適當政策傾斜與照顧，同時以豐富的物質獎勵彌補獲得成績不宜廣泛表揚和宣傳的局限性，將關心和獎勵落到實處；二是以充分的鼓勵、信任，激發情報人員的熱情和工作的積極性。在培養時要放開手腳，有意識地“出難題”，迫使其做“文章”；大膽“壓擔子”，促使其早脫“雛形”；敢于“放單飛”，培養其敢于“唱主角”的魄力和獨擋一面的能力。

（二）提高標準勵人才

情報的保障支援深層次的影響著現代戰爭的進程。海灣戰爭中，聯軍有50多顆衛星，數百架偵察飛機，數百個偵聽站用于情報的搜集，數萬人從事情報的搜集、分析、整編等工作。情報的重要性意味著在人員培養上要高標準、嚴要求，以期培養出尖端精英式人才隊伍。具體方法，一是培養內容要從新。以培養適應高技術條件下聯合作戰需要的情報人才為目的，以情報獲取、分析等的新知識、新手段、新工具的掌握和運用為導向，遵循“實戰”訓練的基本規律，努力探索培養高素質情報人才的途徑。其根本出發點是，突出“新知識、新技能”兩個重點，主要解決三個問題，即：突出高技術條件下專業性情報知識的學習，解決情報人員知識舊的問題；突出新的情報獲取手段、工具等的學習，解決情報人員重經驗、輕技術的問題；突出聯合作戰形勢下的情報保障訓練，解決高強度下，情報人員綜合情報保障水平層次低、保障不及時等問題；二是培養過程要從長。既然情報人才培養周期較長，我們就必須樹立人才的長期培養意識，有計劃、有目的的進行。既要有長遠計劃，又要有短期安排；既要有階段性，又要有連續性，努力使培養工作制度化，經常化，系統化。當然，強調人才培養要從長，并不是說要不慌不忙地去培養，要注意把長期培養與抓緊培養很好地統一起來，盡可能的快出人才，出好人才；三是培養要求要從嚴。首先制訂目標要嚴。對情報人才的培養，一定要本著長計劃、短安排的原則，把每個時期的培養任務和要達到的目標明確下來，使每個人學有方向、學有目標。其次檢查考評要嚴。應盡快完善考核標準，定期對情報人員的能力、業績進行考試，“獎勤罰懶”，解決“干多干少、干好干壞一個樣”的問題，為大批優秀情報人才脫穎而出創造良好環境。

（三）創新方法育人才

一是以經典情報案例驅動培養，注重培養情報人員在案例中總結經驗教訓的能力。案例培養法是通過對大量中外成功和失敗案例的分析，引出相關的情報分析點，通過情報人員在已具有情報基礎上指出案例成功失敗的真正原因，極大的增強人員學習創新的自信心。以案例貫穿在實踐環節注重培養情報人員的自主學習能力、研究能力、分析能力、綜合判斷能力等。二是實現多兵種聯合培養模式。實現多兵種聯合培養是培養模式的延伸與補充，是提高情報人員創新能力的重要途徑。以情報工作中的目標整編為例：空軍以空軍基地整編為主項，海軍以海軍基地整編為主項，二炮以導彈陣地整編為主項。如集中三個軍種情報人員，共同探討整編內容、整編方式、整編要求等方面的共性與個性，將有利于取長補短，激發工作靈感。通過這樣的聯合培養模式，能夠提高情報人員的學習興趣，豐富他們的立體整編經驗，激發他們對情報工作的深層次思考，繼而提高培養其創新能力。

（四）團結奮進聚人才

對情報人員而言，情報工作專業性強、工程量大、時效性高，單靠個人智慧和力量很難在短時間內順利完成；對單位而言，過多的依靠個別人才，管理必將屈從于人才，容易陷入重視人才但又必須遷就人才的兩難境地。因此，依靠集體的力量培養人才，依靠集體的魅力吸引人才，是情報人才培養的重要方面。團結不是簡單的匯集，只有追求目標一致，發力點才能聚集。因此，一要形成梯次配備的年齡和職務結構。情報隊伍始終處在不斷變化、新老交替的過程中，要保持人才生長的動態平衡和良好循環，必須堅持職務梯次配備，年齡老中青結合。二要形成有層次的情報知識結構。既要發揮老同志經驗豐富，情報定位精準的優勢，又要鼓勵新同志善于嘗試新手段、新方法的熱情。三要形成專長互補的能力結構。每個情報部門都要做到專業特長人員相對齊全匹配，并根據各層次工作的特點，保持適當的比例。

（五）體系構建備人才

構建系統化、模塊化、網絡化的情報人才培養儲備體系，是應對情報人員成長周期長、崗位流動大，人才易流失的重要法寶。培養儲備體系系統化，要求情報部門與院校緊密聯系與溝通，將部門未來若干年發展所需的各專業、各層次人才數量及需掌握的各項技能形成培訓模塊清單，采取定向培訓與崗位鍛煉相結合的方式，形成各領域的培養路徑，改變先通才、后專才；先育人、后用人，學、用脫節的現狀，加快實用型人才的補充和成長；培養儲備內容模塊化是指根據各個層次的情報人員現狀，有目標、有針對性的建立并完善人才晉級（提高能力）再培訓模塊，使情報人才學有場所，學有內容，處在不斷鞏固與提高的過程中，減緩被時代淘汰的危險；培養儲備體系網絡化要求建立情報人才信息庫，全程跟蹤、記錄培養成才過程，實施評估和結果反饋制度，為人才的后續培養、調配使用提供準確信息，在此基礎上逐步推行情報人才發展計劃管理制度。情報人才的體系構建從人才的培養源頭——院校抓起，改變先招生后分配的原則，從需求出發，從頂端設計，在培養數量、培養內容、培養方式等方面都要求院校與情報部門緊密聯系和溝通，逐步建立起適應我國國情，適合時代發展需求的情報人才培養儲備體系。