關(guān)于處置、被動同形標(biāo)記“給”和“把”的相關(guān)問題①

萬 群

(北京大學(xué) 中文系，北京 100871)

一、問題的提出

以北京話為代表的北方方言中出現(xiàn)了“給”兼表處置、被動的現(xiàn)象：

你給錄音機擱的屋里頭，這一家子都回來了，他不知道有錄音機。/可能國際友人來，給他偷著照的。(北大電子語料庫1982年北京話調(diào)查)

以江淮官話、湘語、贛語為主的南方方言中出現(xiàn)了“把”兼表處置、被動現(xiàn)象：

老鼠把米吃了(處置)/米把(到)老鼠吃了

面對這個現(xiàn)象我們需要解決以下問題：“給”和“把”兼表處置、被動的來源和歷史演變過程是什么？“把”兼表被動、處置的原因是一樣的嗎？“把”在一個語言系統(tǒng)中兼表被動、處置是不是同質(zhì)現(xiàn)象？“把”和“給”兼用的原因是一樣的嗎？

二、“給”兼表處置、被動的原因與歷史演變

1.“給”表處置、被動的歷史表現(xiàn)。文獻(xiàn)中[注]調(diào)查文獻(xiàn)《全唐詩》、《游仙窟》、《霍小玉傳》、《舊五代史》、《新五代史》、《朱子語類》、歐陽修作品、柳永詞作、元代雜劇、散曲、元明話本、《西游記》、《金瓶梅》、《醒世恒言》、《老乞大諺解》、《兒女英雄傳》等，得出大致歷史順序。表現(xiàn)的歷史演變的大致順序是：

(1)“給”表處置。元代以前動詞“給”(見母緝韻(jǐ))“供給(使豐足)”義―元明動詞“給”“給予”義，出現(xiàn)“給+N+V”，“把/被+N+給+VC”，介詞“給”引進(jìn)受益者―清代處置(到)―現(xiàn)代處置(給)―狹義處置式―致使義處置式。

(2)“給”表被動。元代以前動詞“給”(見母緝韻(jǐ))“供給(使豐足)”義―元明動詞“給”“給予”義，出現(xiàn)“給+N+V”，“把/被+N+給+VC”―清代至現(xiàn)代介詞“給”引進(jìn)施事表使役―表被動。

(3)最早出現(xiàn)“給”兼表處置、被動的文獻(xiàn)。

《兒女英雄傳》中最早出現(xiàn)兩種可以兩解的句子：

一是使役/被動：

[1]“還有十一二歲就給人家童養(yǎng)去的。”

一是受益/處置：

[2]“這準(zhǔn)是三兒干的，咱們給他帶到廚房里去。”

蔣紹愚[1]指出《兒女英雄傳》中出現(xiàn)只能視為被動的句子：

[3]“就是天，也是給氣運使喚著。”

我們看到其中還出現(xiàn)了表原因的“給”字被動句：

[4]“給他落了一韻，連個復(fù)試也沒巴結(jié)上。”

對比“被”字句的演變歷史，“給”字句表原因的來源,蔣紹愚、曹廣順[2]分析了開始于宋代的“被”字句表原因來源與發(fā)展，原來的句義是“主語被施事通過VP處置了一番”，因為隱含的主語和被動標(biāo)記后的名詞性成分所指完全相同，隱含主語遭受處置的含義消失，原因義被凸現(xiàn)出來。

《兒女英雄傳》中也出現(xiàn)只能視為處置的句子：

[5]“張金鳳便要去倒那盆子，十三妹道：‘那還倒他作甚么呀？給他放在盆架兒上罷。’”(兒女英雄傳)

聯(lián)系上下文，這一例只能是處置式。表達(dá)的是“處置到”，是廣義處置式的一種。楊榮祥、郭浩瑜[3]指出：處置(到)比處置(給)的“控制度”低，從語義上看是N2經(jīng)過N1的某種處置行為而位移到某個位置，N1本身不一定發(fā)生位移，并且認(rèn)為處置(到)的出現(xiàn)是真正的處置式產(chǎn)生的契機。

“把/給+ N1+V(到)+ NL”， N1通過V這個動作，位移到NL這個地方，楊榮祥，郭浩瑜[3]指出這里的“把”的原義“握持”已經(jīng)退化，控制義減弱。這是由連動式演變?yōu)樘幹檬降耐緩健６敖o”字式并沒有經(jīng)歷這樣的演變過程。

黎錦熙[4]指出，“‘將’和‘把’當(dāng)初卻都是‘手持而送進(jìn)’之意的動詞，漸漸地‘把’意義變虛了。”黎先生舉例：

[6]“將是瓜車，來到還家。”(漢樂府·孤兒行)

[7]“愿欲寄尺書，將與地下父母。”(同上)

或者我們可以想，假如“將、把”含有“送進(jìn)”義，處置(到)基于這樣的語義發(fā)生重新分析，“送進(jìn)”N1到NL，動作V是具體動作方式，那么動詞“給”處在“送進(jìn)”這個位置上正好一樣語法化為處置(到)標(biāo)記。我以為，“將”和“把”本義只有“握持”義，所謂“送進(jìn)”之意，是語境賦予的。所以，“給”和“把”表處置經(jīng)歷不同的語法化過程。

(4)“給”表處置在現(xiàn)代北京話中的情況。

1)廣義處置式：

[8]“你給錄音機擱的屋里頭，這一家子都回來了，他不知道有錄音機。”(1982年北京話調(diào)查，來自北大電子語料庫)

2)狹義處置式：

[9]“結(jié)果人家就給我們家就都封了，胡同兒也封上了。”(同上)

3)致使義處置式：

[10]“給我氣的，我說：‘你不是不讓我賠嗎?’”(同上)

我們在早期文獻(xiàn)中沒有看到“給”字處置式有處置(給)的形式，現(xiàn)代北京話中也沒有見到這種形式，老舍小說有：

[11]“瑪力給果碟子遞給大家”(二馬)

但是沒有出現(xiàn)“給+N1+給+N2”的形式。這是王健[5]否認(rèn)這種形式是“給”表處置發(fā)生重新分析的句法環(huán)境的主要原因。而河南洛陽、開封方言中有這樣的形式。所以林素娥[6]等認(rèn)為這是“給”重新分析為處置標(biāo)記的來源之一。

其實要解釋現(xiàn)代北京話中沒有“給+N1+給+N2”也不難，因為北京話中“把”字處置式是強勢結(jié)構(gòu)，表達(dá)“將物品N1轉(zhuǎn)移給接受者N2”的時候很自然可以選擇處置(給)：“把那本書給我”，或者N1是無定的時候用雙賓語：“給我一本書”。而根據(jù)張恒[7]的觀點，開封話“給”表處置是強勢結(jié)構(gòu)，其具體來源問題還要在方言語法調(diào)查做得更深入的情況下再判斷，我們暫且不論。

從清代開始“給”兼表處置、被動。 但是在以北京話為基礎(chǔ)的共同語中，這兩種用法都是弱勢用法，朱景松[8]指出，北京話中“給”表處置已經(jīng)較普遍，但是我們看到“把”字處置式和“被”字被動式仍是優(yōu)先選擇的強勢形式。在有些北方方言中的表現(xiàn)和北京話不一樣，“給”作處置或被動是優(yōu)先選擇的，例如張恒[7]指出的開封話，還有遼寧本溪話 。[注]我調(diào)查遼寧本溪“給”的用法，發(fā)現(xiàn)口語中“給”表處置、被動選用優(yōu)先于“把”、“被”字句。這個現(xiàn)象處于文白競爭中，將來會發(fā)生怎樣的狀況不可知。

2.“給”兼表處置、被動的原因。

(1)從句法結(jié)構(gòu)和語義角色關(guān)系角度分析。使役和被動之間的轉(zhuǎn)化，蔣紹愚[1]已經(jīng)論證得很充分，我們贊成他的觀點，認(rèn)為“給”基于相同的句法語義環(huán)境經(jīng)由使役標(biāo)記演變?yōu)楸粍訕?biāo)記。

朱德熙[9]最早從語法功能和功能的演變角度分析“給”的句法作用。朱先生認(rèn)為我們通常可以變換為“把”字句處置式的“給”字句，例如：“我給電視機修好了”，來源于處于賓語位置上的名詞在語義上是受事，而在形式上是與事。也就是說，“給”成為狹義處置式標(biāo)記來源于受益標(biāo)記“給”的重新分析。這個觀點得到很多支持。張敏[10]通過制作漢語方言語義地圖，也證實非持拿義動詞虛化為處置標(biāo)記一定經(jīng)過作受益標(biāo)記這一過程。

但是受益和處置之間的轉(zhuǎn)變是基于什么樣的語義基礎(chǔ)呢？朱先生的解釋只是從語義句法關(guān)系上說，處于介詞后面的賓語位置本來是與事成分，但是卻讓受事成分占據(jù)了，所以這種實質(zhì)上的受事在這個句法位置上的出現(xiàn)導(dǎo)致這個句子重新分析為處置式，“給”也就變成了處置標(biāo)記。王健[5]認(rèn)為當(dāng)賓語位置上的論元關(guān)系無所謂受益受損，“給”就語法化為處置標(biāo)記。但是，我們要追問的是，為什么本來主要由有生名詞充當(dāng)?shù)呐c事成分的位置會引進(jìn)由無生名詞充當(dāng)?shù)氖苁鲁煞郑渴Y紹愚[1]所舉“給氣運使喚著”(兒女英雄傳)，“氣運”是無生名詞，這是從使役到被動的一個分界，不再有歧義。無生名詞之所以能進(jìn)入這個句法位置，可以是因為被賦予了人格特征。但是我們看上述的例[2]，賓語“他”若是“三兒”則是受益者，賓語是“銅旋子”則是受事，但是受益/損者在認(rèn)知上說一般應(yīng)該是有生對象，《兒女英雄傳》引進(jìn)受益者的有130例，全是有生名詞，如：“你就給我拴在這窗根兒底下。”在這個語境下賦予無生對象人格特征確實很牽強。

(2)從動詞“給”的語義特征和認(rèn)知的角度分析。

1)徐丹[11]、石毓智[12]從“給”的語義特征出發(fā)認(rèn)為，“給”類動詞實際上是“予/奪”動詞或“給/取”動詞，它們具有朝兩個方向發(fā)展的可能性，這是兼用的語義基礎(chǔ)。

2)石毓智[12]從認(rèn)知角度出發(fā)認(rèn)為，基于“給”有“取/與”兩種語義特征，或者處于賓語位置上的成分施受語義角色的變化，人們出于不同的認(rèn)知角度，選擇不同的參照點，導(dǎo)致“給”語法化方向的不同。

3)江藍(lán)生[13]從歷時研究的角度觀察，根據(jù)論元語義特征和漢語施受同辭的詞法特征，認(rèn)為“給予”義動詞自古以來就能兼表使役、被動、處置，是“萬能”成分，能兼用的原因是句中名詞性成分和動詞施受關(guān)系的變化，施受關(guān)系可以變化是因為“非形態(tài)語言的漢語在詞法上施受同辭這一本質(zhì)特點”。

持以上觀點的學(xué)者，一般認(rèn)為“給”表處置、被動是直接從“給予”義動詞演變而來，江藍(lán)生[13]明確指出使役、受益等句式和被動、處置句之間沒有發(fā)生學(xué)關(guān)系，只有歷時上的先后不同。

從語義特征和認(rèn)知角度的解釋仍然不能排除動詞“給”演變?yōu)槭挂蹣?biāo)記再演變?yōu)楸粍訕?biāo)記，和“給予”義動詞演變?yōu)槭芤鏄?biāo)記再變?yōu)樘幹脴?biāo)記的可能性，這個角度的研究只能提供向兩個方向演變的語義基礎(chǔ)和認(rèn)知基礎(chǔ)，不能肯定演變途徑的唯一性。

(3)尚待解決的問題。楊榮祥、郭浩瑜[3]認(rèn)為廣義、狹義、致使義處置式有不同的來源，產(chǎn)生的歷時時期也不同：先秦廣義處置式―唐代狹義處置式―唐代致使義處置式。林素娥[6]認(rèn)為“給”字處置式也各有不同來源，“廣義”(“給那本書給我”) 來源于“給予”義動詞；“狹義”(“給電視機修好了”) 源于引進(jìn)與事的介詞；“致使義”(“當(dāng)時給我氣壞了”)源于“給”表致使的功能。

但是，在北京話和清代文獻(xiàn)里我們都沒有找到“給+N1+給+N2”形式，不能排除“給”表受益演變?yōu)楸硖幹弥螅勒铡鞍选弊痔幹檬蕉a(chǎn)生的類推。河南方言里的“給”的問題也沒有上溯到“把”和“給”歷史關(guān)系上考察，也不能斷定是不同來源的演變。

所以，我們遇到兩個問題：一是與事所處的位置怎么能被受事成分占據(jù)，從而導(dǎo)致受益標(biāo)記演變?yōu)樘幹脴?biāo)記？二是不同意義的“給”字處置式是各有來源還是發(fā)生過類推？這是目前我們還不能解決的問題。

三、“把”兼表處置、被動的原因和歷史演變

1.“把”兼表處置、被動現(xiàn)象。“把”作“給予”義動詞，并兼作處置、被動標(biāo)記，主要出現(xiàn)在長江流域中下游地區(qū)，包括江淮官話區(qū)、湘語區(qū)、贛語區(qū)。這個語言現(xiàn)象，陳有恒[14]、左林霞[15]、黃曉雪[16]等都已經(jīng)做過比較細(xì)致的描寫。

我們以江淮官話區(qū)的湖北黃岡話為例，來看看“把”的用法。在黃岡話中“把老鼠吃了”的“把”有3種理解：動詞“給予”義、處置標(biāo)記、被動標(biāo)記。

我們須探究清楚這種同形異義結(jié)構(gòu)的歷史層次，從而尋找兼用的原因。

2.動詞“把”和處置標(biāo)記“把”。動詞“給予”義的“把”最早見于明代文獻(xiàn)。先秦到元代常見的“給予”義動詞是“與”，元代出現(xiàn)“給予”義的“給”。在使用“給予”義的“把”的文獻(xiàn)里也兼用“給、與”。

“把”表處置從唐代已經(jīng)開始普遍使用，這在文獻(xiàn)中的表現(xiàn)是連貫的，我們調(diào)查的語料中，“持拿”義和處置標(biāo)記，一直都可以并存：

[12]“不若娘子把傘自去。”(明話本·白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔)

[13]“把這先生吊他一年。”(同上)

從文獻(xiàn)中的表現(xiàn)來看，“把”雖然語法化為處置標(biāo)記，但是它作為“持拿”義動詞一直是普遍使用的。

3.“把”兼表處置、被動的歷史演變。通過上面的討論，我們已經(jīng)看到“把”表處置和表被動有不同的歷史層次、歷史來源。下面我們具體討論“把”的“給予”義和被動用法的產(chǎn)生過程。

(1)“把”的“給予”義的來源。元明文獻(xiàn)中“把”除了作處置標(biāo)記，還有三種重要的語義句法表現(xiàn)，且與“把”表“給予”義有關(guān)：

1)動詞“持拿”義：

[14]“你且把出來看。”(元話本·勘皮靴單證二郎神)

[15]“去床底下拖出一件物事來把與娘看，娘道：‘休把出去罷!原先你父曾把出去使得一番便休了。’”(元話本·鬧樊樓多情周勝仙)

2)“把”+V：

[16]“這二十兩碎銀，把做賞人雜用。”(明話本·玉堂春落難逢夫)

[17]“見武松把將酒食來。”(金瓶梅)

[18]“卻舀一碗白湯，把到樓上。”(同上)

[19]“再用十兩好綿，都把來與老身。”(同上)

[20]“只把做親嫂嫂相待。”(同上)

3)“把”+工具+VP：

[21]“想是你見丈夫丑陋，不趁你意，故此把毒藥藥死是實。”(明話本·玉堂春落難逢夫)

由以上三種用法來看，“持拿”義動詞“把”屬于當(dāng)時常用詞，且有活躍的組合功能，能夠直接和其他動詞組合使用，如“把做、把將、把到、把來”等。

往上溯，可以發(fā)現(xiàn)“把”直接加動詞普遍見于唐宋文獻(xiàn)，例如：

[22]“今日把示君，誰有不平事？”(賈島詩)

[23]“百里音書何太遲，暮秋把得暮春詩。”(白居易詩)

[24]“一枝為授殷勤意，把向風(fēng)前旋旋開。”(薛濤詩)

[25]“后來有一好硯，亦把與人。”(朱子語類)

“把+工具”的格式中“把”表示“拿”的意義，意義也較實。所以這個意義的“把”也可以直接和動詞組合，例如“把做”。

“把與”是動詞“把”和其他動詞組合的一種。從其組合結(jié)構(gòu)來看，“把”表示具體動作，其后的動詞包含了動作方向、目的。“把與”組合中“與”規(guī)定了動作的方向、目的。而在具體語境中，動作的對象、方向是明確的，“把”則吸收了“與”的意義，作“把與”義單獨使用，如：

[26]“我有兩貫錢，我把你去，你到明日早早來紫石街巷口等我。”(金瓶梅)

[27]“我每人把個帖子，隨他來不來！”(同上)

總之，“把+V+N”的普遍使用是“把+與+N”產(chǎn)生的句法語義基礎(chǔ)。動詞“把”的活躍和“把與”組合的使用是“給予”義的“把”產(chǎn)生的來源。

可見，“把”在近代漢語中意義和功能比較復(fù)雜，“把”兼表處置、被動的同形異義結(jié)構(gòu)有不同的歷史層次。

(2)“把”表被動的來源。我們贊成蔣紹愚[1]關(guān)于“給”演變?yōu)楸粍訕?biāo)記的分析。和“給”字被動式一樣，“把”表被動的來源是，由“給予”義的“把”演變?yōu)槭挂蹣?biāo)記，然后由使役標(biāo)記演變?yōu)楸粍訕?biāo)記。

[28]“你把(“給予”義)他吃一點啊。”

[29]“東西都把他帶走了。”(東西都讓他帶走了。)

[30]“腳把石頭打了。”(腳被石頭打了。)

在例[30]中施事是無生名詞，是典型的被動句。

(3)結(jié)論。“把”表處置和共同語中“把”表處置是同源的，而表被動來源于宋元開始，發(fā)展到明代成形的“給予”義的“把”，“把”作為“給予”動詞在方言中普遍使用之后，先演變?yōu)槭挂蹣?biāo)記，然后發(fā)展為被動標(biāo)記。

總結(jié)“把”演變歷程：

1)“把”表處置：動詞“把握”義―先秦廣義處置式―唐代狹義處置式―唐代致使義處置式―元代遭受義處置式

2)“把”表“給予”義：動詞“把握”義―唐代“把+V+N”格式―宋元“把+與+N與(+V)”―明代“把(“給予”義)+N受”

3)“把”表被動：“把”表被動在文獻(xiàn)中沒有找到例句。對比“給”的被動標(biāo)記的來源，“把”在方言中的發(fā)展過程應(yīng)該是：

動詞“給予”義―“把(“給予”義)+ N與+V”―使役標(biāo)記―被動標(biāo)記

四、處置、被動標(biāo)記“把”和“給”的差別

最后，我們來談?wù)勌幹谩⒈粍訕?biāo)記“把”和“給”的差別。表面上看，黃岡話的“把”和北京話的“給”兼表處置、被動似乎是同類現(xiàn)象。黃岡話中“把”作處置標(biāo)記和共同語沒有差別。但是動詞“把”及其部分句法表現(xiàn)和北京話“給”很不一樣。下面我們來看看具體的差別。

1.“把”和“給”差別

(1)“把”作動詞表示“給予”，接受者成分前可以加虛詞“到(得)/在“：

把到(得)你/把東西到(得)你

“給”的接受者成分前面不能加前附加性的虛詞。

(2)“給+N”可以用在VP后面，而“把”不能：

送給你/*送把你

送東西給你/*送東西把你

(3)“給”可以直接加VP，而“把”不能：

給鎖給弄壞了/*把鎖把弄壞了[注]黃岡話中不能說“把鎖把弄壞了”，趙元任[17]舉出北京口語可以說“他偏把弄壞了”。

雞給殺了/*雞把殺了

(4)“給”可以引進(jìn)受益成分，而“把”不能：

給小孩講故事/*把小孩講故事

(5)“把”表被動后面可以加上虛詞“到(得)”：

東西把到(得)老鼠拖走了

“給”作被動標(biāo)記后面沒有虛詞。

2.“給予”義的“把”和“給”句法表現(xiàn)不同的原因。

(1)歷史層次和分工。黃岡話表示“給予”義時，老派話優(yōu)先選擇“把”，新派話(所謂“學(xué)生腔”)會選擇“給”，這是一個新的文白層。但是，我們要再思考?xì)v史上的“文白層”分化。

如上文所述，“給予”義的“把”最早見于明代文獻(xiàn)，且和先秦至元代常見的“給予”義動詞“與”，元代出現(xiàn)的“給予”義動詞“給”兼用。但“把”不能引進(jìn)受益成分，“與”可以：

“官人先與我一兩銀子。”(明話本·白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔)/“先夫留下銀子，我好意把你。”(同上)

“鄰舍又與許宣接風(fēng)。”(同上)/*鄰舍又把許宣接風(fēng)。

“與”后來被“給”替代。可見，黃岡話“把”不能引進(jìn)受益者是由于詞匯語法的歷史層級和詞匯競爭的結(jié)果。表受益只能用“給”。

它們的歷史層次應(yīng)該是這樣：

在明代“把”作為新興的“給予”義動詞，和“與”、“給”并用。其后在江淮官話、湘語、贛語中“給予”義動詞中“把”處于強勢。而在北方話中“給”處于強勢，不用“把”。在現(xiàn)代普通話推廣的強勢入侵之下，南方話中“給予”義用動詞“把”的，也開始被“給”沖擊。與此同時，“把”字處置式一直存在。

黃岡話“把”不能引進(jìn)受益成分，無法像“給”一樣從受益標(biāo)記發(fā)展為處置標(biāo)記，但是“把”卻是處置標(biāo)記，在此也得到了合理的解釋。

復(fù)雜的歷史變換層次和方言表情達(dá)意的方式，可能也是眾多南方方言由“給予”義動詞演變來的表處置、被動標(biāo)記不能直接加VP的原因[注]例如陳瑤指出安徽祁門話中兼表處置、被動的“給予”義動詞“分”也同長江流域的“把”一樣，不能直接加VP。(參見《“給予”義動詞兼表“施受”的動因研究——以徽語祁門話的“分”為例》一文，載于福建辭書學(xué)會《福建省辭書學(xué)會第五屆會員代表大會暨第十九屆年會論文集》，2009年)，因為存在的歷史上詞匯語法的更替與競爭，還有可能是表達(dá)方式的選擇，黃岡話中雖然不用“把+VP”，但也不常用“被+VP”，更不用“給+VP”。

(2)介詞“到”的使用。我們注意到黃岡話中的與事成分前一般會加一個介詞“到[tau35]”，有時候會語流音變?yōu)閇t0]。所以有的著作中寫作“得”。但是我們認(rèn)為這里的虛詞本字是“到”。

趙元任[17]指出，北京話“他搬得哪兒去了”中“得”是“到”和“在”的混合物。吳福祥[18]指出，唐五代趨向補語中“到”已經(jīng)由單純表位移的處所，發(fā)展成兼表動作涉及的對象。舉例“酒巡到下官。”(游仙窟)從空間上的物體位移的終點，隱喻到動作行為的歸屬點，是很常見的認(rèn)知過程。而不同語言系統(tǒng)選擇不同的角度進(jìn)行表述同一事件也是普遍現(xiàn)象。

北京話選擇動詞“給”加接受者表示事物位移的歸屬點，而黃岡話選擇用介詞“到”加接受者表示事物位移的歸屬點，所以有“V+N+到+N”和“V+到+N”的形式。而“把+到+N+V”是常見的表給予的句式，這個被重新分析為被動句時，容易讓人誤以為讀輕聲的“到”是黏附在“把”后面的一個助詞。

這種形式的被動不會和“把”字處置式產(chǎn)生歧義，所以，一些學(xué)者如左林霞[15]、石毓智[19]認(rèn)為，“把”加“到”表示被動是因為“把”兼表處置、被動產(chǎn)生歧義，附加上一個“到”則可以消歧。我認(rèn)為這是從共時層面上觀察得到的結(jié)論，誠然，“把+ 到+N+VC“是無歧義的被動句，但是，“到”不是為了消歧附加到“把”后面的。

黃岡話中表示“給予”義也常用“把+到+N”：把到我啊/把到我吃。

“到”后面一定要加上接受者，因為“到”是一個引介位移終點/歸屬點的介詞。“把+ 到+N+VP”當(dāng) VP是光桿動詞時沒有兩解，“把”只能理解為動詞。句子層次是：((把)到我)看。當(dāng)VP是VC動補結(jié)構(gòu)的時候，“把”有兩解，一是動詞，一是被動標(biāo)記：把到豬吃了/把到他扯斷；需要在語境中分辨到底是哪種意思。所以我們看到“把+到+N+VC”形式的被動式，來源于連動式的重新分析，“到”一直是一個介詞，只是連動式重新分析為被動式的時候，由于句式意義的變化使得“把+到”也發(fā)生重新分析，發(fā)生了詞匯化，被認(rèn)為是一個詞。

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