模仿作文教學談

一直以來，寫作都是語文教學中的重頭戲，然而，眾所周知，要想提高寫作水平就好比練“內功”，投入的精力大，時間長，收效卻很慢。這也直接導致許多中學生在平時畏懼寫作，更不敢奢望自己能寫出超人一籌的習作來。自然而然，如何在短時間內盡快提高自己的寫作水平，其答案無疑是許多學生所熱切期盼的。

美國著名科學家富蘭克林曾談起自己是如何學習寫作的：他首先在書報雜志中隨便找出一篇文章的小片段，耐心地讀，達到快要背熟的程度，然后拿起筆進行不斷地仿寫，如此練了一個階段，再篩選古今中外的名篇精粹，讀、默、背后照上述辦法仿寫，所不同的是，這次反復仿寫，寫完一遍對照一次原文，一直練到和原文大致相似為止，然后，再重新挑選一篇文章……最后，他獲得了極大的成功。

從富蘭克林的習作之路，我們可以得到一個很好的啟示，仿寫是一種行之有效的正確的習作方法。南宋著名理學家朱熹曾言：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學文既久，自然純熟。”

由此可見，無論是古代還是現代，中國還是外國，模仿（仿寫）一直是人們學習寫作的一個行之有效的方法，

可以模仿課文中的優美句式。如在教《從百草園到三味書屋》時，要求學生仿寫下面句子：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了，單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。教師可以先提示：“不必說……也不必說……單是……就有……”像一條彩線，牽動了作者所要描寫的景物。“不必說……也不必說……”是略寫，是寫“面”， “單是……就有……”是“詳寫”，是寫“點”，詳略得當，點面結合；“不必說”是靜物，“也不必說”是動物，動靜結合；描寫靜物時用了形容詞：碧綠、光滑、高大、紫紅；描寫動物時突出動作用了動詞：長吟、伏、直竄。這樣，條理清楚、生動準確地描寫了百草園的美景。再要求學生描寫自己的學校——峽江縣水邊中學的景物。有位學生寫道：不必說碧綠的草坪，鮮艷的一串紅，挺拔的松柏，高大茂密的梧桐，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在紅花上，生龍活虎的“校腳”們矯健的身影，單是寬敞明亮的微機房里，就有無限趣味。

這位學生抓住水邊中學的景物和自己的興趣，有條理地準確地描寫，實乃模仿之功。

模仿課文中的表現手法。學生表現手法單一，只會簡單記敘，不會在記敘中描寫，更不會在記敘中恰當穿插議論、抒情。課文中表現方法異彩紛呈，加強模仿練習，收效很大。例如：在教魯迅小說《故鄉》時，要求學生仿寫下面肖像描寫：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，”“他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”教師可以先提示：這是肖像描寫，用的是工筆細描的方法。抓住了人物的主要特征：窮、老。又運用對比手法：先前與眼前的臉和記憶中的手與眼前的手。還運用通俗的比喻：像是松樹皮。再要求學生寫一熟知的人物肖像。有位學生寫道：爸爸赤著一雙腳跨進大門，每移動一步就清清楚楚地留下個大大的腳印，這哪是爸爸寬大厚實的腳啊，簡直就是泥坯，從上至下黑溜溜的，只有短褲偶爾晃動，才露出一截白色；肩上的鋤頭往門角一放，一道銀光劃過眼前，定眼一望，爸爸赤裸著上身，露出清晰的背心印。

不難看出這位學生通過仿寫，掌握了抓住人物特征進行肖像描寫的手法，短短幾句就勾勒出一位壯實勤勞的農民形象。

模仿課文中的結構形式。文章的結構方式是多種多樣的，但最基本的是橫式和縱式。如教魏巍《誰是最可愛的人》時。先提示：在記敘性文章或作品中，按照空間變換的順序安排層次，按照材料的性質分類安排層次，或者對于不同的人物或事件進行平敘，都屬于橫式結構。像《誰是最可愛的人》中的書堂站戰斗，馬玉祥在大火中搶救朝鮮兒童，某戰士吃一口炒面就一口雪，是發生在不同地點的三件事，在文章中平敘出來，構成三個層次，屬于橫式結構。而后再來要求學生寫“我的初中生活”。有位學生以《草樣年華》為題，以三個小標題結構文章：初一，狗尾巴草；初二，含羞草；初三，勿忘草。文章結尾寫道：最后送上的是勿忘草，因為它花語便是：請不要將我忘記。請不要將我忘記……如教魯迅的《藥》時，先提示：縱式結構，是指記敘性文章作品中，以情節發展為順序、以時間推移為順序，以作者認識的發展為順序來安排層次，魯迅的《藥》，從華老栓買“藥”、華小栓吃“藥”，寫到茶客們談“藥”，最后寫華大媽上墳，時間線索非常清楚。就是采用縱式結構來安排層次，這樣的文章必須線索清楚，脈絡分明，環環相扣，層層深入，不得節外生枝。通過這樣的講解，再來要求學生寫《我的父親》。有位學生以中心句的形式，采用縱式結構寫道：小時候，父親告訴我：男人要像山一樣，給人一種安全的感覺。長大后，父親告訴我：男人要像橋一樣，在迷茫的時候總能幫人渡過難關。今天，父親告訴我：男人要像鷹一樣，為了自己的夢想而搏擊翱翔。（作者單位：江西省峽江縣水邊中學）

責任編輯：王 江