掌握規律方能事半功倍

數學是一門十分復雜的藝術。作為藝術，必須在實踐中不斷探索，積累經驗，揭示規律。教育家陶行知先生說：“先生的責任不在教，而在教學生學。教的法子必須根據學的法子。”這就要求教師在研究教學方法的同時，注意引導學生發現規律，掌握學習方法，才能提高學習效果。下面結合教學實際，談談具體做法：

分數、百分數應用題是小學階段最深最難的一部分要學的知識。學生在解答“甲數比乙數多幾分之幾（或百分之幾），乙數比甲數少幾分之幾（或百分之幾）”之類的問題時，教師教得費勁，學生也感到很難理解。在教學中采取擺擺、想想，利用實物講解，最終揭示規律的方法，就會收到事半功倍的效果。