2013年高考作文閱卷手記之——廣東卷

真題回放

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

要求自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

考題解析

閱卷專家在解讀時，提示考生：考生在審題立意時，既可以對整個故事發表意見，進行評論，也可以從不同的角度進行思考。考生既可以選取其中的任一人物進行立意，也可以從中選取兩個或兩個以上的人物進行對比立意。“無論是第一家心存感激接受捐助，還是第二家嚴守本分、知恩圖報，還是第三家不貪戀不屬于自己的財物，有自尊，有骨氣，這些角度和立意，沒有高下之分、優劣之別。考生可以展開聯想，以適合自己的文體，寫出精彩的文章。

從受助者的角度來看，第一家心存感激并接受了捐助，在困難的時候學會接受幫助和利用外部條件發展自我，這是一種成熟理性的處事態度；而第二家以日后償還這一方式來接受捐款，表達了一種立身處世的嚴守本分、知恩圖報的人生態度；第三家認為捐助含有施舍的性質，因此明確拒絕，人們要有尊嚴，人窮志不短，困難的時候要自食其力。

所以，考生至少有五個角度：富翁及三個家庭的角度，還可綜合角度。考生任選其中一個角度都可，跑題和偏題可能性不大。但是，如果考生空泛地討論“選擇”、“幫助”、“愛心”而并沒有和材料中的關鍵詞“捐助”掛鉤的話，屬于切題不準，會有離題的風險。

例文

“幫助”需要“償還”

□廣東一考生

佛說：得人恩果千年記。大地接受了陽光的溫潤，回報以絢爛的花兒；莊稼接受了農民的呵護，回報以豐收的金秋。萬物如此，人亦然。“幫助”需要“償還”。

富翁同情這三個生活難以為繼的貧困家庭，決定向他們提供捐助。第一個家庭十分感激，高興地接受了他的幫助；然而第三個家庭卻是感謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。我想，這兩種反應都折射出當今社會的普遍現象：第一種，富人幫助貧困者，在大家看來是理所當然的事，受捐贈者也會欣然接受；第二種，是由于受中國“茍非己之所有，雖一毫而莫取”的傳統思想影響，加之由于當今社會，富翁的做法難免會讓人產生沽名釣譽的嫌疑，正如“中國首善”陳光標先生高調行善的行為，雖然幫助了很多人，然而還是會受到很多人的質疑。

第二個家庭猶豫著接受了，但聲明一定會償還，這一點我是比較贊成的。臺灣作家林清玄認為，只要伸手要錢的時候，心就是乞丐了，更值得同情，值得施舍了——即使他們是拿了你的錢去花天酒地。在我看來，如果理所當然的接受他人的捐贈，無疑等同于林清玄先生口中的“心的乞丐”。富翁白手起家，必定是受過很多艱苦，他希望自己的行動能給這些在低谷前行的人帶去黑暗中的燭光和希望，然而他卻忘了有一群人可能就因為他人的善心而忘記了如何吃苦、如何奮斗，這無異于幫助將要破繭而出的蝴蝶剝開繁重的繭。當然，他人的幫助往往是可貴的、善良的，更重要的是接受者如何去對待，去選擇。作為受施者更應該是要懷著感恩的心去奮斗，就像第二個家庭的行為，接受他人的幫助，但一定要償還，當然這里的償還不一定是償還捐助者的金錢、物資，還應該包括愛心等等。

還記得有這么一則新聞：千萬富豪翁任榮20年前受助一元錢，今事業有成尋找恩人。這是一個久違的故事，那樣的樸素與真實——區區一元錢的幫助，讓一個小伙子難以忘懷，盡管他自身前途茫茫，但為了一句“我一定會報恩”的誓言，多年來嘗盡人間艱難，也始終堅持愛心待人。他人的幫助不僅僅是那區區的一元了，而是升華為精神層面的、超越物質的、更為珍貴的幫助！在翁任容的身上，我們仿佛也看到了第二個家庭的未來。

在人生的旅途中，我們難免會有潦倒困苦的時候，他人的幫助猶如一盞明燈、一個溫暖的港灣，給我們帶來了希望、光明。然而世上所有的幸福都有因果，每一種幸福都應該有完美的注腳。在接受他人的幫助之時，千萬不要被“不勞而獲的恩惠”蒙蔽雙眼，我們每個人都要學會開一張幸福清單，感謝那些曾經為我們雪中送炭的人，懷著一顆感恩的心去“償還”那些我們應該負起的“債務”！

評點

文章素材取材廣泛，有利地支撐了論點。開頭的“佛說：得人恩果千年記”，到《赤壁賦》中的“茍非己之所有，雖一毫而莫取”，再到林清玄先生口中的“心的乞丐”、千萬富豪翁任榮20年前受助的事例，作者信手拈來，使文章不流于刻板空疏。

文章語言平實清醒，而含義雋永。如“他希望自己的行動能給這些在低谷前行的人帶去黑暗中的燭光和希望”、“我們每個人都要學會開一張幸福清單，感謝那些曾經為我們雪中送炭的人，懷著一顆感恩的心去‘償還’那些我們應該負起的‘債務’！”。

當然，文章某些地方的論述也可以更加精煉一些，如第二段，這樣能夠使論述更加集中流暢。