2013年高考作文閱卷手記之——山東卷

真題回放

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題。

考題解析

今年山東高考作文是一篇熱點(diǎn)類的材料作文。審題難度不大，符合山東卷“不藏考點(diǎn)，不考偏點(diǎn)”的基本要求。

從審題立意上看，材料的主線是“當(dāng)代著名作家——被發(fā)現(xiàn)錯誤——誠懇接受批評”。材料涉及兩類人，一是作家，二是糾錯人。從作家的角度立意，強(qiáng)調(diào)“只有虛心接受錯誤才能改變自己”“人不能固執(zhí)己見，謙虛好學(xué)才能取得更大的成績”“良藥苦口利于病”；從糾錯人的角度立意，可以從“不要迷信權(quán)威”“勇于尋求真知”等角度突破。考生既可以在二者之間選擇某一方面構(gòu)思，也可以由此事抽象出某種人生哲理進(jìn)行論述，如可以在從善如流、聞過則喜、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真做人、地位與心胸、客觀對待知識缺陷等方面立意，進(jìn)行寫作。

今年的山東高考作文給我們提供了如下的備考策略：

一是強(qiáng)化作文的審題立意。不管什么形式的題目，都要認(rèn)真審題，找到文章的最佳立意，這是一類卷和二類卷的分水嶺。

二是提升思想高度。高考作文明確指出“中心突出，思想健康，內(nèi)容深刻。”在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)最多的還是思想內(nèi)容膚淺平庸、沒有深刻見地的作文，真正有思想的文章太少。

三是學(xué)會正確運(yùn)用材料。要多關(guān)注那些新鮮的材料，讓自己的作文有時代氣息，使用材料要詳略得當(dāng)，要根據(jù)文章的需要進(jìn)行概括剪裁，不能照搬照抄。

此外要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的文體意識，不能寫成四不像的文章，作為考場作文，要有“亮點(diǎn)意識”，文章的題目、開頭、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)、語言最容易引起批卷老師的注意。

例文

以人為鏡

□山東一考生

古圣先賢告訴我們：“人非圣賢，孰能無過，過而能改善莫大焉。”正是因為鐵凝、莫言等人勇于承認(rèn)錯誤，才在文壇上確立了崇高的地位，為他們的成功提供了巨大的保障。就像創(chuàng)下“貞觀之治”偉業(yè)的唐太宗，正是因為他“以人為鏡”，虛心采納魏征的勸諫，才得以糾正自己的得失，從而振興了一個國家，開創(chuàng)了大唐的盛世繁華。由此可見，以人為鏡，是人生路上的明智之舉。

以人為鏡，才能直面陽光，尋找到人生的正確方向。

拉馬克雖然自幼非常聰慧，但經(jīng)常心猿意馬，二十多歲還沒有找到人生的方向，結(jié)果一事無成，他的內(nèi)心也很苦悶。盧梭發(fā)現(xiàn)了他的特殊才能，就對他多次加以勸導(dǎo)、批評，拉馬克能夠虛心接受盧梭的意見，痛下決心改正自己的缺點(diǎn)，最終在盧梭的指引下，成為舉世聞名的生物學(xué)家。

拉馬克以人為鏡，找到了人生的正確方向，讓陽光直面撲來。以人為鏡，讓拉馬克直面陽光。

以人為鏡，才能驅(qū)散陰霾，成就輝煌的人生。

周汝昌年輕的時候就喜歡《紅樓夢》，迷戀“紅學(xué)”研究，并且敢于發(fā)表自己的言論，表達(dá)自己獨(dú)到的見解。但因為年輕氣盛，對很多問題缺乏深入研究，結(jié)果很多觀點(diǎn)讓人難以接受。胡適是當(dāng)時的大學(xué)問家，對他非常關(guān)心，他虛心求教于胡適，欣然接受胡適的批評教導(dǎo)，在胡適的栽培下不斷提升自己，對《紅樓夢》深入鉆研幾十年，終成一代紅學(xué)大師。

周汝昌以人為鏡，撥開了眼前彌漫的煙云，看到成功的光輝。以人為鏡，令周先生邂逅成功。

以人為鏡，才能免入歧途，避免重蹈失敗的泥淖。

后唐莊宗李存勖剛剛登基時，能夠勵精圖治，奮發(fā)有為，把國家治理得繁榮昌盛。但沒過多久，就沉湎于花天酒地，流連于舞榭歌臺，在溫柔鄉(xiāng)里忘卻了自己的責(zé)任。大臣們屢次忠心勸諫，他不但不虛心采納，反而變本加厲，殺害勸諫的大臣，卻聽信宦官的讒言，最后在位三年便死于兵亂之中。

唐莊宗不屑于以人為鏡，結(jié)果將自己辛辛苦苦打下的大好江山拱手送給別人，豈不悲哉！

奧西茨曾說：“當(dāng)生命處于黯淡時，總需要提升靈魂的時刻。”人非圣賢，過錯在所難免。錯誤有時候會使生命黯淡，但此時如果能夠以人為鏡，虛心接受他人的批評勸告，就會迎來提升靈魂的時刻。

以人為鏡，將他人的批評視若珍寶，匡正自己的過失，令前進(jìn)的步伐邁得更穩(wěn)健，生命的價值就在這一步步的行進(jìn)中得到升華。以人為鏡，人生路上的明智之舉，我們還等什么呢？

評點(diǎn)

觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰。文章一開始就借助古圣先賢的話和唐太宗的故事引出文章的觀點(diǎn)，論述部分用了三個論據(jù)從不同角度闡述觀點(diǎn)，每個論據(jù)前后都有一小段對論據(jù)深化分析，最后引用名人的話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，升華主題。

論據(jù)豐富，說理透徹。文章既有豐富的例證，如唐太宗與魏征、拉馬克和盧梭、周汝昌與胡適、后唐莊宗李存勖，還有開頭、結(jié)尾兩處引證，而且這些論據(jù)大都不是別人用爛了的，給人以新鮮感，很好地證明了觀點(diǎn)。

正反對比，凸顯主題。文中既有正面的例子唐太宗與魏征、拉馬克和盧梭、周汝昌與胡適，又有反面的例子后唐莊宗李存勖，通過對比論證，充分證明了“以人為鏡，是人生路上的明智之舉”的觀點(diǎn)。

閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分30分+表達(dá)分20分+發(fā)展分10分=總分60分