2013年高考作文閱卷手記之——江蘇卷

真題回放

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。

請(qǐng)選取一個(gè)角度，談?wù)勀愕乃伎迹瑢?xiě)一篇不少于800字文章。

考題解析

從文化角度來(lái)觀察，江蘇作文題具有濃郁的浪漫氣息、人文氣息，富有詩(shī)情畫(huà)意。文題的亮點(diǎn)在于為考生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境：“一個(gè)人跡罕至的山洞”里棲息著美麗的蝴蝶。洞穴幽暗深長(zhǎng)，本來(lái)就充滿神秘色彩，充滿誘惑。再加上里面有許多“色彩斑斕的大蝴蝶”，試想一想，這是一個(gè)怎樣的一個(gè)情境！如果考生能夠放松心情，擁有尋幽探勝的心境，一定會(huì)有有美的體驗(yàn)、美的發(fā)現(xiàn)。

從技術(shù)層面來(lái)看，這段材料的核心是探險(xiǎn)者的舉動(dòng)給棲息在山洞中的蝴蝶帶來(lái)了影響，人的舉動(dòng)雖然微乎其微，卻迫使蝴蝶“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處”。就事論事，探險(xiǎn)者代表人類，蝴蝶代表自然，考生應(yīng)該想到人與自然的關(guān)系，人類的一舉一動(dòng)都可能給自然帶來(lái)不小的影響，有可能是良性的，更可能是災(zāi)難性的。人與自然的種種矛盾當(dāng)中，人居于矛盾的主要方面，起主導(dǎo)作用。在環(huán)保方面，人的責(zé)任和義務(wù)更大，人類應(yīng)該善待自然，敬畏自然，不能任意干擾自然，更不能破壞自然。

嚴(yán)格地講，從人與自然角度立意是淺層次的思維，進(jìn)一步思考，考生應(yīng)該聯(lián)想聯(lián)系到類似的事情，小到個(gè)人，大到集體、社會(huì)都行：一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)給別人帶來(lái)的傷害；平靜的內(nèi)心世界被外界的喧鬧打破；現(xiàn)代文明對(duì)傳統(tǒng)文明的沖擊；外來(lái)文化對(duì)本土文化的侵蝕；道德冷漠對(duì)社會(huì)良知的消極影響；金錢(qián)至上、炫富攀比、急功近利、鋪張浪費(fèi)等不良風(fēng)氣對(duì)淳樸民風(fēng)的滲透，等等。

例文

熄滅蠟燭，莫驚擾美

□江蘇一考生

幽靜的石洞，美麗的彩蝶，令無(wú)意的闖入者們斂息凝神。搖曳的燭光映著斑斕的蝶翼，美得叫人訝異。然而，正是這一豆似乎無(wú)害的燭光驚擾了這些美麗的精靈，使它們慌張退避。

再次前來(lái)膜拜美的旅者們的心理會(huì)如何呢？驚訝，懊悔，失望……但他們悟到了：寧?kù)o之美易被驚擾。熄滅蠟燭，讓美長(zhǎng)存心中，才是最好的選擇。

但是悟不到這一點(diǎn)的人太多了，因此類被驚擾的例子常常刺痛每一個(gè)愛(ài)美之人的神經(jīng)。當(dāng)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的感傷在七彩霓虹之下無(wú)所遁形，當(dāng)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明快被鼎沸的人聲驚到九霄云外，當(dāng)“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的深情被汽船的鳴笛聲掩蓋成輕得聽(tīng)不見(jiàn)的嘆息……

美呢？

有人說(shuō)：“世間并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我要說(shuō)：“世間發(fā)現(xiàn)美的眼睛已經(jīng)太多了，還缺少保護(hù)美的心靈。”愛(ài)美之心，人皆有之，但“愛(ài)美”絕不同于“擁有美”——甚至，“觀賞”與“欣賞”也是兩個(gè)完全不同的概念。前者用目，后者用心，心可以抵達(dá)目所不能企及的遠(yuǎn)方。

世人觀兵馬俑，往往感嘆其規(guī)模宏大，令人震撼。然而鮮為人知的是，兵馬俑并不總是這樣“灰頭土臉”的。在剛出土的時(shí)候，它們色澤光鮮，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。然而，人們驚嘆和羨慕的目光驚擾了那華美的色彩，一夜之間，色彩盡數(shù)褪去，留給世人的只有灰色的惋惜和遺憾。一連挖了幾個(gè)坑洞，一邊收獲了幾萬(wàn)嘆息聲。終于，考古專家放棄了挖掘，像失落的旅者們一樣，默默地退出。何必發(fā)掘呢？與其一次次被美攫住呼吸再一次次頓足于美的消逝，不如還美一個(gè)寧?kù)o而適宜的棲身之所——我們知道，在那里，在厚厚的黃土下，有一群美的精靈，這就夠了。

在尋找美的過(guò)程中，我們的無(wú)心之失可能造成對(duì)美的驚擾，進(jìn)而使美畏縮、退避，我們要熄滅的，又豈止石壁上的燭火？對(duì)美的占有欲，以“美”之名追名逐利之心，面對(duì)寧?kù)o之美時(shí)太過(guò)波瀾的心境……都會(huì)構(gòu)成對(duì)美的更大的威脅。

“破山中賊易，破心中賊難。”吹滅石壁上的燭火只需一口氣，面對(duì)被驚擾的美，退步抽身則需要道德感和責(zé)任感，更需要悔過(guò)的勇氣和決心。褪色的兵馬俑已經(jīng)成為永恒的痛，躲進(jìn)山洞最深處的彩蝶卻還有回歸故土的可能。愿你我熄滅心中那躁動(dòng)的燭火，莫將美驚擾。

評(píng)點(diǎn)

吃透材料，立意精準(zhǔn)。考生由材料中蠟燭給蝴蝶帶來(lái)的變化，提出了“熄滅蠟燭，莫驚擾蝴蝶”的主張，運(yùn)用類比思維，進(jìn)而把“蝴蝶”當(dāng)作美的化身，亮出文章觀點(diǎn)：熄滅蠟燭，莫驚擾美。

選例精當(dāng)，說(shuō)理深刻。在厚實(shí)的素材積累基礎(chǔ)上，考生能夠精心選用論據(jù)，使得說(shuō)理形象、獨(dú)特、深刻。文中的主事例“兵馬俑”與材料完全吻合，充分地論證了“在尋找美的過(guò)程中，我們的無(wú)心之失可能造成對(duì)美的驚擾”的觀點(diǎn)。文末引用王陽(yáng)明的“破山中賊易，破心中賊難”，將說(shuō)理引向深入。

閱卷現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：內(nèi)容分30分+表達(dá)分20分+發(fā)展分10分=總分60分