不一樣的精彩

宿舍的窗外有一個“花圃”，沒有種花，種的全是綠色植物。數一數，四棵喬木，底下種著一片灌木，灌木下面是草地。很平凡，也沒有種什么名貴品種。還有一顆樹已經枯死了，呈現出衰敗的灰白色。這樣一個地方，和種植著名貴花卉樹木或經由大師設計的花圃相比，實在沒有什么精彩之處。

但仔細想想，這個小地方又何嘗不是有著不一樣的精彩呢？

那一片灌木形成的是一個“腳印”的形狀，大概是希望學生們可以一步一步地邁上學習的最高峰。腳印的大腳趾處種了一棵樹，樹邊沒有種灌木，于是光禿禿的，恰巧形成了一個腳趾甲的形狀。不過腳趾甲上長出一棵樹有什么寓意，憑我的智商就理解不了了。這個整體造型就已經極有特色了，再說這喬木和灌木很久未被修剪，長得隨心所欲、張牙舞爪，這兒抽出一根枝，那兒長出一片葉，怎樣長、往哪兒長又全憑它自己的喜好。樹上全然沒有人工的痕跡，倒也處處演繹著大自然原本的精彩。草地上灑滿了落葉，枯黃的，微黃的，有的還帶著些許綠意，如繁星般點綴在綠色的草坪里，倒也頗有些寫意畫的韻味。這絕對是那些每日被精心呵護、打掃的地方所沒有的精彩。至于那棵枯死的樹，殘存的枝葉恣意地舒展著，樹身的灰白比綠色更具視覺沖擊力。它用死亡的灰白色，與落葉的黃色一起給這個色彩單調的地方涂抹上不一樣的精彩。

再仔細想想，由如此平凡的一片綠化景觀就能發現不少不一樣的精彩，那么人生呢？每一個人的人生都是豐富多彩的，也必然存在別人不曾擁有的精彩。

是的，不一樣的精彩屬于每個人，只要我們有一雙善于發現的眼睛。

評點：唐惠忠

“每一個人的人生都是豐富多彩的，也必然存在別人不曾擁有的精彩”——本文從如何發現“不一樣的精彩”這一角度入題，給出了“只要我們有一雙善于發現的眼睛”的答案；同時，作者強調“不一樣的精彩屬于每個人”，啟示我們人人都該擁有自信。這樣的立意，無疑足以啟迪人心。文中扣題、點題到位，諸如“實在沒有什么精彩之處”“這個小地方又何嘗不是有著不一樣的精彩呢”“倒也處處演繹著大自然本質的精彩”等語句，反復點題，給讀者留下深刻的印象。

文章由“一片綠化”寫到“設計者”，再延伸及“每一個人的人生”，呈“由物及人”的遞進式思路，通篇一氣呵成；首段末尾的“這樣一個地方，和種植著名貴花卉樹木或經由大師設計的花圃相比……”，有機領起了主體部分兩個層次，可謂思路清晰，章法謹嚴。