轉型升級新標桿：內涵建設與特色發展

萬紅幼兒園以精致的園務管理、精彩的課程，成為家長、社會美譽度極高的幼兒園之一，也是辦園質量的標桿單位。

轉型升級之一：精致的園務管理

幼兒園發展園務管理是基礎建設，萬丈高樓源于基礎的穩定。我園對各項工作高標準嚴要求，力求每一件具體工作的完美度不斷提升。幼兒園無大事，事事皆小事，但是事關幼兒成長，事事都是大事。這種品質的要求涵蓋了教學管理、日常活動、課題研討、安全衛生、保育保健等。比如：每一學年末，孩子離園，我園的會議室會接待特殊的一群客人，他們是我園特殊體質兒童（包括貧血、肥胖兒、先天性疾病等）的家長。平時，幼兒園對這批孩子進行了單獨的管理跟蹤：為他們制定單獨的食譜，每天下午組織專門的鍛煉；定期召開肥胖兒專題家長會，請進醫生及營養專家與家長進行溝通，輔導家長做好配合工作，為幼兒的健康成長保駕護航。在學期結束，幼兒園做暑期幼兒護理跟蹤專題研討，做到孩子離園不離愛。

轉型升級之二：鮮明的特色建設

幼兒園的特色發展是轉型后的中心任務，它包含著厚重的文化底蘊，同時使幼兒園更具有生動的氣息、靈動的色彩。我園致力于早期閱讀研究，旨在激發幼兒興趣、培養良好習慣、修養心智，為幼兒的一生幸福奠基。通過傳承與發展，特色建設早已融入到我園成長發展的脈絡之中，深入到我園每一個孩子、每一個家庭。

特色建設是長久發展之路，也是系統工程，涵蓋到管理的每一個層面。1.名師引路，提供專業引領。幼兒園專家團隊的建設是專業引領的基礎。我園聘請南師大虞永平教授任團長，特級教師朱靜怡、特級教師馬建寧、閱讀專家孫莉莉為我園閱讀特色的理念導師，跟蹤著我園的特色建設步伐。2.聯姻名校，遞進目標。與北師大附屬幼兒園、上海二期課改重點單位紅黃藍幼兒園、南京雨花實驗幼兒園等巨人牽手，與巨人并肩，最后要站在巨人的肩膀上去看世界。3.我們與張家港六所幼兒園、新疆鞏留實驗幼兒園、榆林子洲第四幼兒園、盱眙第三幼兒園等園共建聯盟，實現不同層面的共同發展。

轉型升級之三：精良的師資隊伍

教師隊伍的管理是園長的中心任務。我們通過分層培養和培訓提高來實現教師素質的提升。1.分層培養。幼兒園教師360度成長目標，全覆蓋。分為兩條主線：教師、優秀教師、幼兒園骨干、市級骨干、名師；教師、優秀教師、幼兒園骨干、美譽度高的教師。在此基礎上為教師量身定做發展目標，將教師個人發展與集體發展統一為成長鏈中的不同環節。在此基礎上，實現梯隊發展。青年教師是未來我園的中堅力量，是可持續發展的保障。為了加強青年教師管理，促進快速成長，我園成立了青年先鋒隊，并根據每個人的發展情況，尋找適合的幫扶途徑，拜師學藝，老帶新、強帶弱，進入梯隊管理模式；在骨干教師管理的基礎上，我園成立了名師工作坊，制定出符合我園特色的骨干教師考核細則，明確權利義務；成立專家工作室，為幼兒園中有經驗的老教師提供平臺。2.培訓提高。根據教師的水平，制定豐富的培訓計劃（技能技巧、課堂能力、班級管理等等）。同時，注重教師素養的提升。如：美的路徑（一）——解析紅樓、漫談中國畫、線描畫的前身今世、昆劇之《牡丹亭》、美麗心女人；美的路徑（二）——跟著孩子的眼睛發現美、服飾禮儀文化、再談紅樓、油畫大觀園、交響樂啟蒙。