寓教于樂，把體育課上得豐富多彩

摘 要：“興趣是最好的老師。”在小學體育教學中，無論是教學內(nèi)容的選擇，還是教學方法的改變，都與興趣緊密相連。教師要改變過去那種“說教式”“滿堂灌”的傳統(tǒng)教法，創(chuàng)造愉悅輕松的教學環(huán)境，讓音樂舞蹈融入課堂，讓游戲走進體育教學，采取師生共同參與活動等方法，激起學生上體育課的興趣，讓他們自主地、積極地鍛煉，達到快樂體育之目的，達到鍛煉強身之教學要求，教師要不斷學習，努力提高專業(yè)知識，把體育課上得豐富多彩。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)情境；融入音樂舞蹈；體育游戲；師生參與；提高興趣；教學目的

《義務(wù)教育體育與健康課程標準》指出：“學校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的

前提，無論是教學內(nèi)容的選擇還是教學方法的更新，都應十分關(guān)注學生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉?！币虼?，教師在體育教學時，從教學內(nèi)容的選擇和制定的教學方法上，都要注重培養(yǎng)學生的運動興趣，全面創(chuàng)造愉悅的體育教學環(huán)境，就能讓學生喜歡體育課，愛上體育課，使學生達到鍛煉身體的目的，也能提高體育課的教學效率。

一、創(chuàng)造愉悅的教學環(huán)境，激發(fā)學生上體育課的興趣

“興趣是最好的老師”，體育教學也不例外，教師在上體育課時，一定要創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，應用多種調(diào)動學生學習興趣的辦法，激發(fā)學生學習體育的熱情和信心。例如，在練習耐力訓練時，教師先講述了廣西舉重運動員陸永刻苦訓練，頑強拼搏，終于在2008年北京奧運會上，以抓舉180公斤，挺舉214公斤，總成績394公斤，奪取了男子85公斤級的世界冠軍的事跡，教育學生從小就要刻苦訓練，長大后才能為國爭光的道理，果然，這一節(jié)，學生學得特別認真，大家一起把沙包雙手平舉，并盡力地堅持著。又如，在一節(jié)前滾翻教學中，教師先講解動作要領(lǐng)，并做了個示范動作，隨后老師說，誰能第一個像老師這樣，從胯下，用雙手墊著翻過去，看到天呢？學生個個躍躍欲試，參與熱情很高。因此，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，才能激發(fā)學生的體育興趣，讓他們主動參與，積極參與，發(fā)揮他們的學習潛力，自覺地進行體育鍛煉。

二、讓音樂舞蹈融入體育教學，營造歡樂輕松的教學氛圍

體育課大多是單調(diào)的、重復的技能技巧的練習，時間久了，學生會感到厭煩，學習積極性自然下降，達不到訓練的目的，為了解決這個問題，我根據(jù)學生天真活潑，喜愛音樂的特點，把音樂舞蹈融入體育教學，尤其是雨天在室內(nèi)上課，更適合讓音樂舞蹈走進教室。一次在進行立定跳遠訓練時，通過教師講解動作要領(lǐng)和做示范動作后，學生練習了十分鐘后，就覺得單調(diào)，沒有剛開始那么有勁了，這時，老師播放了輕音樂，歡樂愉悅的音樂讓學生忘記了疲勞，他們專心致志地進行一遍又一遍的練習，在體育課結(jié)束部分，用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。所以，針對體育課單調(diào)乏味的情況，教師一定要創(chuàng)造歡樂輕松的教學環(huán)境，調(diào)動學生訓練的主動性、積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種體育活動，做到寓教于樂。

三、讓游戲走進體育教學，把體育課上得生動多姿

體育新課標要求體育教師在教學內(nèi)容的選擇和采取何種教學方法時，都要充分考慮到學生的運動興趣，過去教師上體育課時，以單純的“說教式”“填鴨式”為主要教法，學生機械式、被動式地接受訓練，上課效果差，為了徹底改變這一傳統(tǒng)教法，必須對教學內(nèi)容和教學方法進行更新，不斷激發(fā)和保持學生的運動興趣，讓學生以自主學習、自覺鍛煉為主，達到教學的預設(shè)目的。如，在學生跳繩訓練時，如果整節(jié)課都在訓練跳繩，學生的體力自然不支，并且教學效果也比較差，為此，我改變傳統(tǒng)教法，前半節(jié)用教師傳授技能技巧和學生練習，后半節(jié)設(shè)置了與本節(jié)課體育技能有關(guān)的游戲——“搬運工”游戲，在“搬運工”游戲中，同學們個個興高采烈，生龍活虎，非常投入地玩，這樣的游戲，既調(diào)動了學生訓練的積極性，又輔助了本節(jié)課的學習內(nèi)容。所以，在體育教學中，一定要根據(jù)學生的心理特點和生理特點，選擇一些與教學或訓練有關(guān)的體育游戲，讓他們既能放松恢復體力，又能輔助體育教學或訓練的目的，達到寓教育于娛樂之中。

四、教師積極參與活動，提高學生上體育課的積極性

《義務(wù)教育體育與健康課程標準》指出：身體實踐活動是體育與健康課的核心，引導學生主動參與體育活動是體育與健康課的重要教學內(nèi)容。要實現(xiàn)這一目標，營造一種良好的學習氛圍，建立一個良好的師生關(guān)系是非常必要的，在體育教學中，師生關(guān)系不再是命令與服從，應當是一種民主、平等、理解和尊重為基礎(chǔ)的積極合作關(guān)系，教師可以積極參與體育活動，把自己置于學生之中，這樣就會極大地提高學生上體育課的積極性。如，在800米長跑訓練時，教師始終和學生一起跑，并且邊跑邊鼓勵加油，學生看到老師不辭辛苦在帶跑，也個個力氣倍增，跑了一趟又一趟，較好地完成了本節(jié)課的訓練要求，因此，師生共同參與活動是學生獲得運動樂趣和成功的體驗，是提高學生上體育課積極性的重要的一環(huán)。

總而言之，作為體育教師，要與時俱進，不斷學習，提高自己的專業(yè)知識，更新自己的教育教學觀念，改變傳統(tǒng)的教學方法，關(guān)注學生的身心健康和學生興趣的培養(yǎng)，引導學生積極主動地參與體

育鍛煉，讓學生快樂體育、陽光體育，把體育課上得豐富多彩。

（作者單位 福建省邵武市洪墩中心小學）