加強課堂教學，提高教學質量

通過本次課堂大比武活動，豐富了老師們更多的課堂教學經驗，我也聽了幾位老師的課，從中收獲也不少，從而感到講好一堂課，應該具備以下幾點：

一、引入要具有課程特色

新課引入是學生學習新知內容的起點，能否激發學生學習興趣，讓學生活動起來，就要看引言中的情境創設。

如申芳梅老師以收集的神話故事，以“走進神話，親近語文”的宗旨引入新課《夸父逐日》，從而達到引入的目的。王新順老師的《圓與圓的位置關系》復習課中，以幽默地利用圓組成的動物圖片，要求學生找出圓與圓位置關系中，圖中不存在的是哪個？從而讓學生很愉快地進入新課學習。姚福連老師以“高壓危險，請勿靠近”的主題引入新課，更貼近生活、貼近實際，符合物理學科的特點。

因此，要上好一堂課，引入也是重要的，尤其要符合本學科的特點。

二、探究過程中要充分調動學生活動

課堂中學生是活動的主體，因此一堂好的課，學生的積極主動尤為重要。

如，姚福連老師的《電磁繼電器·揚聲器》一課中，教師采用了多種手段（模型、掛圖、模擬電路等），讓學生自主探究，調動學生活動積極性……段銀順老師在語文教學中更加突出了主體地位，讓學生身臨其境地感受小石潭的美麗景色，而且學生的主體性發揮得淋漓盡致，形成對話式的學習。

三、設計題型要關注社會熱點

關于一些社會熱點問題，歷年來各學科中都陸續出現，并且運用到各學科知識，因此需要加強訓練，從而增長學生知識，將所學知識運用到生活實際中來。

如，申燕玲老師《人糞尿處理》一課中顧及到的“生態公廁”是人糞尿合理處理的手段之一；姚福連老師在《電磁繼電器·揚聲器》中提到的磁懸浮列車、自動報警器等都涉及物理學知識及原理；同時王新順老師以玉樹地震捐款、母親節準備鮮花為主題，要求學生采用科學記數法以及計算問題，具有趣味性和可探究性。

四、加強、加大學生情感教育

“大比武”中每位老師都重點強調了學生情感教育，通過要求學生評價課文中人物、談自己的感受、擬廣告語等手法培養了學生情感，為學生的情感教育奠定基礎。

總之，教師精心組織好一堂生動有趣的課，廣泛設計各種教學方法，才能科學、合理地應用教學策略，提高教學質量。

（作者單位 青海省互助縣丹麻中心學校）