無怨無悔摯愛的事業

摘 要：21世紀是知識經濟迅速崛起的時代，這個時代會更加凸顯人才戰略的作用，更加注重人的發展與人性化管理。以人為本的理念不僅能滲透到管理實踐的全過程，使管理水平得到提升，而且還極大地調動了人的積極性，使管理工作有了劃時代的進步。

關鍵詞：平等對待；寬松和諧；以身作則；激勵創造；探索提高

一、平等對待，走進心聲

幼兒園管理的關鍵是人的管理。尤其是在幼兒園這個特殊的女性群體中，金字塔等級制的管理已不再適應現代化的需求，取而代之的將是科學、民主、人性化的管理。領導的平等對待、公正不阿是教師們所期待的，她們渴望得到的也是彼此間的尊重、信任和理解，因此，作為管理者每逢做一件事，就應該不斷地反思它的成功與不足，尤其是在做一件自己認為管理不太順心的事，更要反復思考為什么會這樣？如果換種做法會產生怎樣的效果等等，只有通過不斷地反思磨礪，才能走進教師的內心世界，才能不斷地提升科學的管理水平及綜合素養。

二、寬松和諧，激勵創造

一位經濟專家曾指出：三流的企業靠生產，二流的企業靠營銷，一流的企業靠文化。可見環境對教師的學識才智和創造發揮作用多大。為創建和諧向上的團隊，我倡導“人和業精、求實創新”的園所文化，追求教師、幼兒、家長間的和睦相處；追求夯實的幼教專業基礎；我千方百計地組織教師走向新課程、教育科研等培訓學習現場，拓寬教育眼界，轉變教學行為，并以讀書報告會、沙龍研討等多種交流形式，激勵教師爭先恐后、與時俱進。

三、以身作則，胸襟豁達

想到才能做到，想不到更做不到。作為園長，顯然以身作則、胸襟豁達是工作前提，堅持原則、正直無私是工作原則。因此，工作中我更多考慮的是要把幼兒園辦成什么樣子？辦園的總目標是什么？分目標是什么？硬件、軟件打造的目標是什么？因為我深知園長的志向有多高，幼兒園的發展目標就有多高，績效就會有多大。我會將目標志向確定后再傳遞給每一位教職工，讓園長的志向在大家的幫助下得以實現，我還會利用多種形式激勵教師，因為教師的潛能是無限的。

四、不斷進取，探索提高

沒有最好，只有更好。我從不停止前行的步伐。休假日我常去的地方不是菜場而是書店；家里伴我時間最長的也是電腦，因為那里有我足夠的精神食糧。為了不斷地完善自我，2004年我取得了行政管理本科學歷。我堅持一手抓管理一手抓教研，我親自領銜的《在幼兒乒乓活動中，探索園本化課程研究的策略》課題成為常州市的重點立項課題并已順利結題。我園10多名教師也都成為市區骨干，教師撰寫的40多篇論文在省級以上刊物發表并獲獎。幼兒園也連續多年獲得常州市精神文明單位、巾幗示范崗單位、衛生保健示范園所、江蘇省綠色園、江蘇省示范性幼兒園等諸多稱號，自己也有幸成為常州市婦女代表，區“三八”紅旗手、區優秀教育工作者、區學科帶頭人等稱號，10多篇論文也先后在省級以上刊物發表并獲獎。

回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊。面對美麗溫馨的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，我真正地感受到，我的人生是美麗的、充實的、豐富的，雖已過不惑之年，但我仍要追隨不斷向前的足跡，追隨我所摯愛的幼教事業，貢獻我畢生的精力！

（作者單位 江蘇省常州機械新村幼兒園）