新課改下初中體育教學(xué)方法策略的探討

摘 要：目前，隨著新課改的不斷實行，我國學(xué)校也在逐漸改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法策略，追求全新的教學(xué)目標(biāo)。對于初中體育教學(xué)來講，在新課改的背景下也應(yīng)該注意轉(zhuǎn)換教學(xué)方法策略，新課改下對教師的要求也不再單單只是知識的傳授者，而應(yīng)該與學(xué)生是平等的地位、在教學(xué)的過程中重點來突出學(xué)生的主體作用。主要對新課改下的初中體育教學(xué)方法策略進(jìn)行了探討，以此來促進(jìn)學(xué)生對初中體育的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；方法策略

一、初中體育教學(xué)過程中存在的一些問題

目前，在我國的一些學(xué)校，新課改的推行還不是太完善，由于各方面的原因，初中體育在教學(xué)方面也依舊存在一些問題。如，（1）新課改下的教材發(fā)生了變化，而教師教學(xué)的方法、教學(xué)目標(biāo)還是沒有變化，初中體育教學(xué)方法還是采用理論灌輸性的，這種教學(xué)方法不但不利于學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)，而且也不會激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）在初中體育教學(xué)的過程中，有的教師過于重視純理論性的知識，而對于學(xué)生的室外活動則不是太重視，這也不利于學(xué)生將理論知識與實踐結(jié)合在一起，不利于促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。（3）現(xiàn)今的初中體育教學(xué)課堂還存在一個問題，就是課堂氣氛不活躍，死板的氛圍很難調(diào)動起大家學(xué)習(xí)的熱情和積極性，教師在課堂教學(xué)中無法調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，那么學(xué)生還會對體育學(xué)習(xí)有興趣嗎？

這些問題的存在將會影響學(xué)生對體育知識的學(xué)習(xí)與了解，也不利于學(xué)生借助體育課來鍛煉自己的身體、不利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育情操，因此，筆者主要提出了一些方法策略來提高初中體育課堂教學(xué)的質(zhì)量。

二、提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的方法策略研究

1.教師要依據(jù)新課改下的教學(xué)大綱來制訂教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計劃

新課改下的教學(xué)大綱相對傳統(tǒng)的教材來講注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生學(xué)到更多書本以外的東西，而且更加注重對學(xué)生思想情操的培養(yǎng)。因此，初中體育教師在具體的教學(xué)過程中就要充分結(jié)合新課改下的教材，改變以往“教師獨講、學(xué)生專聽”的教學(xué)模式，采用全新的教學(xué)方法策略，比如，在學(xué)習(xí)廣播體操的時候，教師則可以教給學(xué)生具體的動作，然后留出大量的時間讓學(xué)生自己練習(xí)，而對于比較理論化的書本知識就不用過多講解了；而且，在教學(xué)當(dāng)中，教師也可以讓學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)，最后讓學(xué)生表演并選出最佳體操表演小組，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，由于體育這門學(xué)科本身就是一門需要我們運動的學(xué)科，因此，操場才應(yīng)該是學(xué)生的課堂，教師要讓學(xué)生充分?jǐn)[脫書本、課堂的束縛，走進(jìn)操場通過運動來鍛煉身體、愉悅身心。

2.體育教師要增加課前熱身活動的環(huán)節(jié)

在體育課上，學(xué)生會遇到大量運用手、腳的運動，那么長時間被束縛在課堂上的他們一旦運動可能會出現(xiàn)抽筋、腳受傷的情況，因此，教師在體育課一開始則不必著急讓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，可以先讓學(xué)生跑幾圈來熱身，必要的時候可以做一做熱身操，讓學(xué)生充分將身體活動開，男生要重點來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腳踝，以防止打籃球的時候傷到腳踝處。課前熱身活動的開設(shè)不僅可以讓學(xué)生身心得以放松，而且最重要的是保護(hù)學(xué)生在課上活動的時候減少傷害的發(fā)生，充分保護(hù)了學(xué)生的身體。

3.初中體育教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生的主體性，做到以人為本的教學(xué)理念

新課改的教育理念也不斷強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生的發(fā)展為根本、充分

發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因此，體育教師在教學(xué)的過程中就要充分考慮學(xué)生對體育運動的需求，在具體的教學(xué)中，教師首先就要與學(xué)生建立平等交流的良好關(guān)系，與學(xué)生一起討論問題、交流思想等，要讓學(xué)生放下對體育教師的戒備心理，這樣也有利于學(xué)生很快地愛上對體育的學(xué)習(xí)。另外，教師就要在平時多與學(xué)生溝通，看看班上的學(xué)生都喜歡哪些體育活動，比如，有的學(xué)生對籃球感興趣，那么教師在課上則可以向?qū)W生傳授一些籃球知識、增加籃球課程的教學(xué)；有的學(xué)生熱愛健身運動，那么教師可以開設(shè)健美操的教學(xué)，充分滿足學(xué)生對體育的各種需求。但是有的學(xué)校體育資源有限，那么這時體育教師就要善于引導(dǎo)學(xué)生，充分挖掘?qū)W生對體育的興趣。

4.教師要努力為學(xué)生營造和諧、愉悅的體育課堂教學(xué)氛圍

由于初中生的性格特點和年齡特征尚處于好動好玩的時候，因此，教師就要努力為學(xué)生營造一個活潑愉悅的體育課堂，讓學(xué)生能夠在充滿歡聲笑語的課堂上學(xué)到更多的東西。在體育教學(xué)當(dāng)中，教師可適當(dāng)增加游戲教學(xué)來營造活潑的課堂氛圍，比如，和學(xué)生一起玩“兩人三腳”游戲，在這一游戲中，課堂氣氛得到了活躍、學(xué)生不僅能夠達(dá)到鍛煉身體的作用，而且能夠?qū)W到團(tuán)結(jié)的重要性，讓學(xué)生可以懂得更多與人合作的道理，而且這也符合新課改下活躍教學(xué)課堂的理念。

由以上分析我們可以看出，在新課改的背景下初中體育教學(xué)就要充分摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法策略，體育教學(xué)的目標(biāo)在于鍛煉學(xué)生的運動能力、愉悅學(xué)生的身心發(fā)展，對學(xué)生的成長有著很大的促進(jìn)作用，因此，體育教師就要在新課改的指導(dǎo)下充分以學(xué)生為主體，考慮學(xué)生的需求來開展體育活動，另外，教師還要努力為學(xué)生營造和諧愉悅的課堂，讓學(xué)生能夠在輕松的課堂上愛上對體育知識的學(xué)習(xí)。雖然目前有的學(xué)校新課改推行的還不是那么完善，但是我相信，隨著教育的不斷發(fā)展進(jìn)步，學(xué)校的體育教學(xué)必定能夠在新課改的指導(dǎo)下呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢，以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和接受、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃森強(qiáng).新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中體育教學(xué)策略初探[J].科教新報：教育科研，2011（01）.

[2]孟欽梅，梅曉燕，張玉寶.中學(xué)體育教學(xué)中田徑教學(xué)內(nèi)容新課標(biāo)實施之我見[J].新課程：教研版，2009（05）.

[3]楊福安.淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)方法[J].赤峰學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2009（01）.

（作者單位 湖南省花垣縣吉衛(wèi)民族中學(xué)）