如何培養(yǎng)學生的自學能力

摘 要：就怎樣培養(yǎng)學生的自學能力方面，從激發(fā)學生興趣、學習環(huán)境，學習方法，以及養(yǎng)成良好的自學習慣等幾方面闡述看法。

關鍵詞：自學能力；自學方法；自學習慣

自學就是學生依靠自己的努力，自覺、主動、積極地獲取知識。自學能力則是學生在學習活動中表現出來的一種綜合能力。具有這種能力的學生有強烈的求知欲，善于運用科學的學習方法，合理安排自己的學習活動。善于積極思考，敢于質疑問難，在學習過程中表現出強烈的探索和進取的精神。

培養(yǎng)學生自主學習的能力是素質教育的要求，培養(yǎng)自主學習的能力不但有利于學生今后的學習，而且能優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。本文就此談幾點本人的看法。

一、要激發(fā)學生的興趣

興趣是人樂于接觸、認識某事物，并力求參與相應活動的一種積極意識傾向。

二、要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

學習環(huán)境，對學生的學習來說，是很重要的。學生的心理是在外界環(huán)境影響下建立起來的。

三、為學生樹立自學的信心

要真正使學生成為學習的主人，就必須想方設法讓學生擺脫“你講我聽”的思想束縛，在堂上安排充足的時間讓學生自學。

四、教給學生自學的方法

為了提高學生的自學的能力，教師必須在閱讀教學中適時地把“鑰匙”——自學的方法交給學生，讓學生自己手執(zhí)鑰匙，去打開語文的知識大門，讀懂各類文章。

五、培養(yǎng)學生自學的習慣

新課標指出：“教師要按照各個年級的教學要求，逐步培養(yǎng)學生的自學習慣。要著重培養(yǎng)學生認真讀書、認真思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。

因此，我常跟學生講培養(yǎng)良好的自學習慣的好處，讓他們明確要培養(yǎng)哪些好的自學習慣，把培養(yǎng)學生的自學習慣納入課堂教學目標中，貫穿于平時聽、說、讀、寫訓練之中，對學生進行嚴格訓練，細心培養(yǎng)并持之以恒，直到學生養(yǎng)成好的自學習慣。

任何習慣的形成，都必須經過持久的強化訓練。經常表揚有良好自學習慣的學生，讓他們介紹自己的做法，使學生之間的學有榜樣，趕有對象，從而促進學生良好自學習慣的形成。

在教學過程中，教師只有以學生為本，處處為學生著想，努力激發(fā)學生的學習興趣，讓學生熱情高漲地自己動手、動腦、動口，學習知識，鞏固知識，拓展知識，學生才能不斷獨立，不斷自主地學習新知。掌握了自學的方法，逐步養(yǎng)成自學的良好習慣，才能不斷提高教學效率，達到事半功倍的效果。

（作者單位 山西省聞喜縣明德小學）