各司其職，形成合力

從理論上講，政府、學校、社會三者在教育鏈中的相互關系及各自職責應該是明確的，那就是政府負責搭臺，學校負責唱戲，社會作為觀眾、嘉賓，參與評價。

政府負責提供各種軟硬件設施、配備教師、監督執行各種法律法規。同時，政府又應收回一雙有形、無形、閑不住的手，搭好臺后，把舞臺交給學校，由學校演主角。

學校遵循教育規律，自主辦學，因材施教。根據學生興趣特長和愛好，培養各具特色的人才、偏才、怪才、奇才。不為官員政績辦學，不為升學率辦學，而為青少年健康成長辦學，為國家建設提供智力支撐辦學。

社會應是評價學校工作的裁判。學校為社會培養人才，為千萬個家庭培養子女，辦學效果的好與壞，社會最有發言權。社會參與評價，可避免學校關門辦學，空中辦學。

總之，政府、學校、社會應該各司其職，互相配合，形成合力，構建新型關系，推動教育領域改革朝縱深發展。

（作者系湖北省監利縣福田中學教師）