難忘的課堂掌故
2013-04-12 00:00:00孟祥海
今日教育 2013年12期
學生聽課，難免有走神發困之時，尤其是下午上課，學生更容易發困打盹，這時候教師是否善于調節課堂氣氛，顯示了教師的教學水平和應變技巧。
比如著名翻譯家林紓先生在北大兼課時，他有課被排在下午兩三點鐘，此時正是學生昏昏欲睡之際。看到這種情況，林紓把書一合說：“給大家講個故事吧。”
學生一聽，精神為之一振。林紓以其特有的語氣講到：“有一個風流和尚，一次經過一座橋，看見一位美女姍姍而來。”學生此時已集中精神聽他講故事呢，而林紓卻賣個關子，戛然而止。學生們不干了，請他繼續講和尚和美女的故事，他卻緩緩地說：“沒什么，一個向西，一個向東，走了。”學生大笑，睡意全無，又走進了他的講課中。
像這樣的課堂氣氛調節，雖有插科打諢的成分，卻使課堂氣氛嚴肅與輕松俱備，諧趣與提神并存。
老先生們的“掌故”是有文化內涵的，雅俗共賞，又不失幽默風趣，顯示了他們的文化底蘊和課堂的調控技巧。多年后，老師講授的正課內容或許忘卻了，而那些掌故還能記得清清楚楚。可見，教師課堂教學的影響之大。■
