體味為師的“小確幸”

“小確幸”，意思是微小而確實(shí)的幸福。蛇年春節(jié)前夕，我除了收到一大疊來(lái)自各地朋友的賀卡、數(shù)十條情真意切的問(wèn)候短信，還收到一件珍貴禮物——學(xué)生為我創(chuàng)作、裝裱，制成鏡框的《滿江紅》詞。站在寬大的鏡框前，欣賞這幅詩(shī)情畫意的作品，不覺(jué)沉醉字里行間。

學(xué)生名叫朱繼光，18年前我在村小教書時(shí)的學(xué)生。曾記得，他是班上個(gè)子最高的，除了自己求學(xué)，還要照顧弟弟。他自幼喜好書法和習(xí)作，常常在草稿紙上寫寫畫畫，在土豆紅苕上雕雕琢琢。課堂上，我發(fā)現(xiàn)他一邊聽(tīng)課，一邊在草稿紙上臨摹我板書的筆跡，或者照著墻壁上的宣傳標(biāo)語(yǔ)臨寫；課后，常常纏著我，拿出自己苦思冥想的習(xí)作讓我修改。每每此刻，我除了鼓勵(lì)和贊賞，也把自己的即興之作拿出來(lái)與他分享，自然在課間時(shí)分或二人閑逛時(shí)開(kāi)點(diǎn)小灶。

“窮人的孩子早當(dāng)家”，他初中畢業(yè)后即步入社會(huì)。通過(guò)努力打拼，加之踏實(shí)做事和謙遜做人，2003年就成為北京一家公司的總經(jīng)理，2010年創(chuàng)立了自己的文化傳播公司。工作之余，酷愛(ài)書法、篆刻，喜好詩(shī)詞。10多年來(lái)，作品豐碩。

“劉老師，謹(jǐn)用此作向您匯報(bào)這些年來(lái)的學(xué)習(xí)情況，還望啟蒙老師不吝賜教。”電話那頭，傳來(lái)繼光厚重而謙卑的聲音，我無(wú)語(yǔ)，用沉默體味“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的驕傲和感激學(xué)生惦記的美好。

記得一位哲人說(shuō)過(guò)，被人記得是有福的。我認(rèn)為，被學(xué)生記住更是幸福。用一顆純粹的心扶腋學(xué)生款款前行，用自己僅有的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)學(xué)生的心靈，收獲家長(zhǎng)的信賴和學(xué)生的依戀。被學(xué)生銘記，得到學(xué)生真情饋贈(zèng)，這何嘗不是為人之師的“小確幸”？■