原聲

“好教育·強國夢”道出國人對教育的期盼。

——2月21日，著名學者朱永新在《人民日報》發文道出了“好教育”的四條標準：一是更加公平；二是以人為本，更加人性化；三是擔負起教育的社會責任；四是從事教育工作的人具有奉獻精神。他認為好的教育，必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。

教育改革要想成功，必須授權給教師和校長。

——日前中國教育學會舉辦的教育沙龍上，北師大石中英教授表示，真正的教育問題存在于真實的教育情境中。授權意味著要尊重他們的教育主體地位，其次要相信他們對于教育問題的觀察、判斷和解決問題的智慧和藝術，第三是支持他們，提供足夠的政策、輿論和條件支持。

排名不重要育人是根本。

——針對最近熱鬧的“大學排行榜”現象，南開大學校長龔克說，目前的種種排行與評估有可能導致大學追名次之“躁”氣。對大學來說，排名是“末”，育人才是“本”，中國學界急需的是“靜氣”。

君子和而不同。

——2月14日，童話作家鄭淵潔發微博講述帶自己81歲的老母親看冰燈，請一個女孩攙扶自己的母親，卻被女孩家長告誡小心被訛。央視主持人趙忠祥認為鄭沒有盡到人子之責。鄭淵潔對此并不認可，他表示：“對孩子進行自我保護教育是家長的本能，只是當自我保護教育和基本道德相悖時，我們會感到心酸?！?/p>

中國需要新的標志性文化符號。

——韓國《亞洲經濟》2月6日發文稱，“鳥叔”一曲《江南Style》2012年火遍全球，助韓國國家品牌排名同比上升2位，成韓國文化符號。但代表中國的文化符號，如“孔子”和“瓷器”等有些過時，中國需要創造能代表現代中國的文化符號。