“好教育·強國夢”道出國人對教育的期盼。
——2月21日,著名學者朱永新在《人民日報》發文道出了“好教育”的四條標準:一是更加公平;二是以人為本,更加人性化;三是擔負起教育的社會責任;四是從事教育工作的人具有奉獻精神。他認為好的教育,必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。
教育改革要想成功,必須授權給教師和校長。
——日前中國教育學會舉辦的教育沙龍上,北師大石中英教授表示,真正的教育問題存在于真實的教育情境中。授權意味著要尊重他們的教育主體地位,其次要相信他們對于教育問題的觀察、判斷和解決問題的智慧和藝術,第三是支持他們,提供足夠的政策、輿論和條件支持。
排名不重要育人是根本。
——針對最近熱鬧的“大學排行榜”現象,南開大學校長龔克說,目前的種種排行與評估有可能導致大學追名次之“躁”氣。對大學來說,排名是“末”,育人才是“本”,中國學界急需的是“靜氣”。
君子和而不同。
——2月14日,童話作家鄭淵潔發微博講述帶自己81歲的老母親看冰燈,請一個女孩攙扶自己的母親,卻被女孩家長告誡小心被訛。央視主持人趙忠祥認為鄭沒有盡到人子之責。鄭淵潔對此并不認可,他表示:“對孩子進行自我保護教育是家長的本能,只是當自我保護教育和基本道德相悖時,我們會感到心酸?!?/p>
中國需要新的標志性文化符號。
——韓國《亞洲經濟》2月6日發文稱,“鳥叔”一曲《江南Style》2012年火遍全球,助韓國國家品牌排名同比上升2位,成韓國文化符號。但代表中國的文化符號,如“孔子”和“瓷器”等有些過時,中國需要創造能代表現代中國的文化符號。