把你的愿望放在我的心上

02.

關鍵詞：陶醉反思

人 物：村小教師

經 歷：在報刊上發表200余篇文章，教育教學論文多次獲得國家省市級獎項。

感 言：以后一定多跟孩子聊天，多跟他們玩耍，時刻了解他們的內心需求，關注他們的心靈健康成長，做孩子最知心的朋友。

“做了教師，我就要盡量多教給孩子知識，讓他們考高分，考上好學校。”這是我初為人師的教育夢

初做老師時，孩子問我很多問題，我一時半會兒也說不明白。于是我拿出工資自己訂購了5份教育教學方面的雜志，還參加了西南大學漢語言文學專業的自考，考完了專科，又接著考完了本科。慢慢地我有了一定的知識積淀，也開始在報刊上發表文章，至今已發表200余篇。我的教育教學論文也多次獲得國家省市級一二三等獎。每一屆孩子都很佩服我，有些孩子也學著我發表了好些文章并在國家、省市獲得作文比賽等級獎。

正當我得意地行走在教育路上的時候，一次班會課上孩子們的發言，促使我徹底反思了自己的教育夢

在班會課上，孩子們說：“老師，這些題做起好沒勁喲！我們做了好多遍了！”“老師，你講那么多，我們好多聽起沒勁，也記不住。”“老師，那天你表揚我考了98分。我一點兒也不高興，后來你走到我身邊說，超兒，你今天來扮演‘松贊干布’，我高興得合不攏嘴，接著你馬上給我選了一個‘文成公主’，我又不高興了。本來我想自己選‘文成公主’的……”這一石激起千層浪：“老師，本來我們想打球，你說要上語文課。”“老師，我最喜歡音樂課，你就是不教我們唱歌。”“老師，你帶我們出去寫生啊！”“老師，給我們講故事、說相聲吧！”“老師，能夠跟我們一起做游戲嗎？”……

我試著問：“孩子們，你們不是很佩服蔣老師嗎？你們不是答應我要珍惜時間，好好學習語文、數學，考個好學校嗎？”孩子們忽閃著玉泉般的眼睛，你看看我我看看你，然后嘰嘰咕咕地說：“老師，你講得好，又有學問，我們佩服你的。但是你總把我們圈在教室里，我們覺得一點兒都不舒服，不喜歡跟你在一起……”“啊？你怎么這才說出來：只是佩服我，就是不喜歡我！”

的確，孩子應該有自己的豐富生活。初為人師時，總是執意按自己的想法安排孩子們學習。新課改要求我們“以人為本”，隨著自己人生閱歷的豐富，我也認識到，“以生為本”不是一句口號，而是要把學生的愿望放在教師的心上。

（作者單位：重慶市梁平縣合興鎮星橋完小）