淺談高中生物教學中學生生態意識的培養

【摘 要】隨著科學技術的發展，人類在創造豐富的物質生活的同時也對生態進行了一定程度的破壞，這就使我們需要加強對生態意識的培養。在教學中與之息息相關的生物學便是培養生態意識的有效途徑。本文對生態意識的概念和重要性進行了闡述，從而對如何在生物教學中培養學生的生態意識進行分析。

【關鍵詞】生態意識 生態意識的重要性 生態意識的培養

引言

如今因為人類為了創造更加優越的物質生活的同時對生態環境進行了破壞，雖然我們的生活得到了改善，但卻是以犧牲環境為代價，因此現今生態問題成為了一個全球性的問題，其中培養人們的生態意識成為一個迫切需要解決的問題。高中生作為未來社會的建設者，將成為未來生態保護的主力軍，因此他們的生態意識水平的高低是今后國家能否堅定不移走可持續發展道路的關鍵。

1.生態意識的概念

生態意識主要是指以生態原理為指導，讓我們對我們賴以生存好的環境進行了解，對生物與生物、生物與環境之間的相互關系進行研究，讓人們了解自然的現狀，從而規范人們的行為，遵循自然發展規律，與自然和平相處，促進自然環境的可持續發展。它是一種能夠反映人類與自然是否能夠可持續發展的新型價值觀，是人類精神文明建設的一部分，也是現代社會人類文明的重要標志。它提醒人們在發展社會經濟的同時不要忘記對生態的維護，要站在可持續發展觀的基礎上重視人與自然的協調發展。

2.培養生態意識的重要性

隨著生態環境形勢的日益嚴峻，嚴重影響了人類經濟的發展以及人們正常的生活。尤其是像溫室效應、水土流失等一系列生態環境問題的出現，嚴重阻礙了社會經濟的可持續發展，甚至對人們的生存也產生了巨大的威脅，因此這就要求我們要做好生態意識的培養工作。經過調查，社會成員的生態意識總體水平還是比較低下，其中因為學校教育的影響，所以學生都具備一定的生態意識，利用學校的教學可以更好地對學生進行生態意識的培養。其中高中生作為國家的未來，對他們進行生態意識的培養具有深遠的意義。

3.如何在生物教學中培養學生生態意識

在學校教育中，生物教學與生態意識的發展息息相關，如何在高中生物教學中培養學生的生態意識對高中生生態意識的形成起到了至關重要的作用。通過在高中生物教學中對生態內容的講解可以促進學生生態意識的養成和深化。下面對如何在生物教學中培養學生的生態意識做了一個簡單的分析。

3.1結合周圍生態環境狀況來培養學生的生態意識

在生物教學過程中適當的加入當地的生態環境狀況，對這些狀況進行講解，在教學中對城市工廠的污染、森林樹木的砍伐、地區氣候的不斷變暖，讓學生明白生態發展形勢的嚴峻，并引導學生對這些狀況進行實際的調查，并對這些問題進行分析探討，引起學生的關注從而激發學生對生態問題的思考，從中進行總結，最終達到形成生態意識的目的。例如對當地水土流失問題，我們該如何進行治理的學習，讓同學們結合當地的經濟和生態環境狀況進行研究分析，在課堂上將結果進行匯報探討，激起學生對生態問題的關注，這是培養學生生態意識的有效途徑之一。

3.2結合初高中的生物教材進行講解，不斷灌輸和深化生態意識

在初高中生物教材中有著各類與生態相對應的內容，例如在高中教材的第二章講到細胞的癌變，其中含有致癌因子對環境的影響的講述，強調了致癌因子對環境所造成的破壞，對于那些廢舊電池和氟利昂等含有致癌因子的東西進行了解，讓學生意識到隨意亂扔電池級使用氟利昂電器對生態環境的破壞，從而培養學生良好的生態意識。通過對生態系統穩定性的講解，將人與自然可持續協調發展的觀念通過日常的教學使學生們進行了解，在日常教學中通過對生態知識的灌輸，從而達到培養高中生生態意識的作用。

3.3結合學生課后對自身生活環境的觀察討論深化生態意識

每個地方的生態條件不盡相同，教師應該合理的安排學生的課后練習，讓學生在課后對自身的生活環境進行觀察，通過現代互聯網、電視等媒介了解身邊甚至是當代的一些生態問題。根據所學知識提出問題，對問題進行分析、解釋和解答，最后進行總結。將對自我觀察所進行的歸納總結進行討論，將理論聯系實踐，從而使學生經過自己的調查關注深化對生態環境的了解。通過這種方式讓學生對生態問題進行關注，搜集資料和解答疑問的過程便能夠不斷深化對生態意識的培養。與學生息息相關的生活環境則是學生進行觀察和研究的最好場所，通過對日常生活習慣及他人習慣的觀察，來意識到不良行為對生態的影響，通過對不良習慣的糾正來完成對生態意識的灌輸，認識到保護生態環境的重要，形成良好的習慣。

4.結語

通過對在高中生物教學中培養生態意識的研究，讓我們了解到生態意識對人類與自然協調可持續發展的重要性，將高中生物教學與生態意識的培養有機地結合起來，可以使高中生更好地理解人們賴以生存的生態環境。合理安排高中生物教學則有利于學生生態意識的不斷深化和發展，減少破壞環境行為的出現，從而減輕人們對生態環境的破壞。通過高中生物教學對生態意識進行培養是一個切實可行的方法。

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