幼兒園教育管理對策研究

【摘 要】當前經濟的不斷發展，越來越多需要素質型人才。教育從娃娃抓起，當前的幼兒園教育也越來越受到人們的重視，而且被廣泛應用。實施有效的幼兒教育管理，是當前教育學界一個值得關注的問題。本文針對當前幼兒園教育管理情況，提出切實可行的管理對策。

【關鍵詞】幼兒園教育 管理對策 研究

隨著當前經濟的不斷發展，我國教育事業不斷蓬勃發展。幼兒教育對孩子的成長起著相當重要的作用，必須引起足夠重視。本文針對我國當前幼兒園教育管理現狀，提出有針對性的對策，為以后的教育工作者提供參考。

1分析我國幼兒教育發展的現狀

隨著經濟的不斷發展以及人們的物質生活水平的不斷提高，隨之人們的思想工作觀念也不斷發展變化，當前我國的社會資金支持辦學逐漸成為主體，這一定程度上為當前學齡前兒童提供了更為廣泛的受教育機會。根據國家教育部門的相關調查，國家正規教育部門幼兒園辦學相較于民辦幼兒園辦學，發展速度比較緩慢。由此種情況可以看出，傳統的公辦主體或民辦公助模式已不斷發展變化。在一些地方幼兒園地區，已經或正在進行轉制，公辦逐漸向民辦過渡。同時，一些事業單位或私營企業，紛紛開始建設特色的幼兒園。

2幼兒教育中存在的不足以及原因

2.1根據當前我國幼兒教育發展的一些特點以及現狀，其中存在一些不足，主要表現在：

2.1.1存在一些教學方面的問題，課程設置存在不合理性

當前逐漸呈現一個經濟全球性局勢，從幼兒做起，對孩子進行國際化理論知識的教育，讓幼兒掌握更多關于世界與國際化知識，是十分必要的。但在一些幼兒教育中，存在課程設置不合理等問題，幼兒教育只重視外在的潮流，不符合社會發展的需要，這是不符合當前的教育精神的。

2.1.2幼兒園師資水平不足，不能將實踐與理論相結合，科研發展水平不足。

大多數幼兒園教師，是接受幼兒師范教育，其文化水平以及理論基礎較為薄弱，文化水平相對較差，且由于課程設置以及學習時間等方面的限制，學生的理論思維受到一定的限制，而且在工作之后又不能對曾經學過的知識進行系統的消化理解。當前的幼兒園教師因其理論水平受到一定的限制，不能將曾經寶貴的經驗進一步升華發展，同時對于一些全新的理論知識，不能對其實質進行充分掌握了解。即便在參考效仿別人的一些先進經驗時，也不能對其做法進行全面的了解掌握。幼兒教師是需要一定專業與技能的工作崗位。但因個人原因或一些社會原因，一些教師工作者在工作過程中狀態不佳，缺乏工作熱情，不能清晰準確定位自己的未來。

2.2幼兒教育中存在問題的主要原因：

2.2.1管理制度存在一定的缺陷

中國的傳統文化根深蒂固，對當前的幼兒園教育也產生了一定影響，傳統的上級管理下級，采用一定的行政手段以及行政權威實施有效管理，教師在工作中缺乏一定的自主性，工作過于形式化，不能充分調動教師的工作熱情。

2.2.2教學課程無有效規范

一方面是因為家長原因，規范的教育宗旨與傳統的教育觀念存在不一致，可能會造成幼兒教育課程超出幼兒的接受范圍。一方面是教師技能問題，一些教師在教學中重視理論知識或者是智商，而忽視了對學生情感與品德教育的培養，造成在實際中課程內容出現超載情況。

3針對當前的幼兒教育情況提出有針對性的對策

3.1首先提高幼兒教育的師資力量

幼兒園教師應秉持著為學生奉獻自我，同時不斷學習新知識，提高自我的素質與修養。同時做好對教師的培訓工作，與實踐相結合，提高教師科研水平質量。

3.2深度挖掘幼兒教育課程資源

幼兒教育課程的目的主要是為滿足幼兒的健康全面發展。幼兒園課程，首先應該注重滿足幼兒的全面健康發展。在幼兒園活動的安排和計劃上，教師應注重發揮教師的創造性以及主動性。同時，建立相應完善的制度，避免在課程建設方面過于隨意。同時在幼兒園的班級層次方面，應改變傳統的教學理念以及課程內容，制定相應的規則。在課程設置方面，主要原則為應注重學科領域之間的平衡，充分挖掘課程資源、社區以及家長的資源。

3.3強化整體領導幼兒教育工作

在基礎教育中，幼兒教育是最為重要的組成部分，其普及質量以及程度的好壞，會對教育水平以及教育質量產生一定的影響。實施有效的幼兒教育對于提高以及普及當前的義務教育可起到先導性、全局性以及基礎性的作用。

4總結

經濟的高速發展，我們需要適合新時代發展的新型綜合性人才，做好素質教育工作是成就素質型人才的基礎。幼兒教育在教育中起著基礎性作用，做好幼兒教育工作，提高師資水平，提高教師的整體素質以及水平，是具有相當重要的意義的。

【參考文獻】

[1]史麗君.當前民辦幼兒園存在的問題及對策[J].教育探索，2011，15（11）：542-543.

[2]邢祥珍.社區幼兒園學前教育管理的問題與對策[J].大觀周刊，2012，63（16）：521-523.

[3]楊艷萍.淺析現代信息技術在幼兒園教育管理中的應用[J].科海故事博覽·科教創新，2010，63（4）：542-543.