初中語文作文教學(xué)困境分析及對策指導(dǎo)

【摘 要】在初中階段語文學(xué)科的學(xué)習(xí)中，作文是尤為重要也是較難把握的一項(xiàng)內(nèi)容，是檢驗(yàn)學(xué)生是否具有較高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，所以作為教師，就應(yīng)該在作文教學(xué)上尋求合理的方法，在作文的教學(xué)中要多注重細(xì)節(jié)，多注重培養(yǎng)學(xué)生們的寫作興趣。

【關(guān)鍵詞】初中語文 作文 教學(xué)困境 對策

就目前我國總體的初中語文教學(xué)來看，作文永遠(yuǎn)都是語文教學(xué)當(dāng)中的一大難題，很多學(xué)生非常討厭寫作文，對寫作沒有興趣，教師在上作文課的過程中循規(guī)蹈矩，缺乏新意，這樣學(xué)生們對于作文就更加失去了興趣，使課堂的教學(xué)效率受到了嚴(yán)重影響。要想改變這一現(xiàn)狀，就要從細(xì)節(jié)入手，采取科學(xué)合理的方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

一、當(dāng)前初中生寫作文所遇到的一些問題

首先，學(xué)生看到作文題目的時(shí)候，腦海里一片空白，沒有實(shí)際內(nèi)容可寫，學(xué)生們不知道從什么地方開始下筆；第二，在寫作方法上，沒有科學(xué)合理的方法來指導(dǎo)他們的寫作過程，在寫作的過程中容易出現(xiàn)短路，不知道如何繼續(xù)寫下去；第三，學(xué)生們在寫作的過程中受到的限制太多，無法充分發(fā)揮他們的想象力，寫出的文章沒有新意，千篇一律；第四，就是在寫作的方式上過于古板，沒有學(xué)生之間互通有無、進(jìn)行交流的平臺，使學(xué)生們在寫作的時(shí)候缺乏動力，自然就寫不出好的文章來。筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及在實(shí)際教學(xué)中總結(jié)出來的規(guī)律，提出了一些改變現(xiàn)有教學(xué)方法和模式的一些對策，希望能在一定程度上提高學(xué)生的寫作水平。

二、解決初中語文作文教學(xué)困境的對策指導(dǎo)

（一）教師要適當(dāng)增加學(xué)生們的閱讀量，從閱讀中獲取寫作信息

閱讀的過程就是寫作信息積累的過程，讀書破萬卷，下筆如有神，這就充分說明了閱讀的重要性。在閱讀的過程中，一些想法、感受以及素材和語言的表達(dá)方式在不知不覺中就被大腦吸收了，在平常的寫作當(dāng)中就會將閱讀中所學(xué)到一些知識進(jìn)行運(yùn)用，不用再苦思冥想，很多的素材和想法就會在你的腦海中大量涌現(xiàn)出來，寫成一篇文章也就不是什么難事了。而且閱讀還會提高自身語言的文采性，在自身語言積累的基礎(chǔ)上還可以進(jìn)行創(chuàng)新，使自己感情的表達(dá)更加完美生動。當(dāng)今社會信息發(fā)展很快，各種傳播信息的途徑也越來越多，學(xué)生們要想通過閱讀獲得大量的寫作信息也是非常容易和方便的，逐漸把閱讀到的信息轉(zhuǎn)化成為自身的一種寫作能力，激發(fā)自己對寫作的興趣。

（二）要熱愛生活，從生活中使自己的寫作熱情得到激發(fā)

大多數(shù)的中學(xué)生很不喜歡寫作，甚至到了非常厭惡的地步，發(fā)生這一現(xiàn)象的一個(gè)重要的原因就是他們對于日常生活中發(fā)生的事不夠關(guān)心，對生活的體驗(yàn)不夠豐富，因?yàn)閷懽鞯暮芏噘Y源和靈感都是來源于生活的。現(xiàn)在有很多的學(xué)生因?yàn)槿狈ι铙w驗(yàn)，在自己寫作的過程中只好生搬硬套其他的作文例子，沒有任何感情可言，或者只是瞎編亂造湊字?jǐn)?shù)，認(rèn)為只要寫完了就算完成了老師布置的任務(wù)。面對這一普遍現(xiàn)象，要想提高學(xué)生們的寫作質(zhì)量就要讓他們多關(guān)心生活，注意觀察自己身邊的人和事，教師也要多給學(xué)生們創(chuàng)造進(jìn)行生活體驗(yàn)的機(jī)會，只有學(xué)生們親身經(jīng)歷過的事情，寫出來才有真情實(shí)感，才不會覺得空洞。但是對于生活的體驗(yàn)也不能盲目，要有選擇性的引導(dǎo)學(xué)生們對生活進(jìn)行關(guān)注，不能只看表面，要細(xì)致入微，通過不同的角度對生活進(jìn)行描寫，寫出自己的想法。

（三）教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

時(shí)代在不斷發(fā)展，任何事物都講究推陳出新，對于教師來說，在作文課的教學(xué)理念上來說也應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新，用新的教學(xué)思路和創(chuàng)造性思維來指導(dǎo)教學(xué)工作，要堅(jiān)決轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思路，不能過分要求作文的結(jié)構(gòu)形式、用詞方法以及寫作主題，這樣都會限制學(xué)生們的寫作思路，使學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力得不到充分發(fā)揮，使他們寫不出具有自身特點(diǎn)的文章。所以這就要求教師在上課的時(shí)候要解放思想，對新的思維方式進(jìn)行努力探討，更新觀念，努力使學(xué)生們養(yǎng)成獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新的習(xí)慣。

（四）充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)工作

現(xiàn)在多媒體的教學(xué)技術(shù)被廣泛應(yīng)用，在作文課的教學(xué)中應(yīng)該廣泛運(yùn)用多媒體進(jìn)行情景教學(xué)，將一些教學(xué)元素通過多媒體的形式直觀表現(xiàn)出來，使課堂內(nèi)容更加豐富，提高學(xué)生們的寫作興趣，充分發(fā)揮所創(chuàng)設(shè)情境的引導(dǎo)作用，進(jìn)一步提高學(xué)生們的寫作水平和學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)語

要想具有較強(qiáng)的寫作能力，需要運(yùn)用比較科學(xué)合理的方法，通過長時(shí)間的積累和培養(yǎng)，并不是一朝一夕的事情，對于學(xué)生來說要在日常生活中養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，用心去體會生活，在日常的生活中多注重積累，作為教師來說，也要從根本入手，采取科學(xué)合理的方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。師生共同努力，讓寫作真正的達(dá)到真情流露、水到渠成。

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