我國播音主持藝術專業本科培養模式探微

摘要：隨著我國社會文明的不斷向前發展，我國的播音方面的節目質量有著跨越式的發展。在播音主持節目質量提高的過程當中，播音主持藝術專業的培養模式也面臨著嚴峻的考驗。對此本文將主要對我國播音主持藝術專業本科培養模式存在的問題以及針對問題所提出的解決對策等兩個方面進行分析研究。

關鍵詞：播音主持；藝術專業；本科；培養模式；問題；解決對策

1.前言

近年來，為了更好地為人民精神層面的要求服務，我國的大部分播音方面的節目質量都有了很大程度的提高。在播音主持節目質量提高的過程當中，我國所采用的播音主持藝術專業本科培養模式也是比較適用的。但是，現階段我國播音主持藝術專業所采用的培養模式還存在著一些問題沒有得到有效的解決。因此，我們很有必要對我國現階段播音主持藝術專業本科培養模式當中存在的問題進行分析探究，以此來提出更加切實可行的優化對策。

2.我國播音主持藝術專業本科培養模式存在的問題

雖然我國播音主持藝術專業本科培養模式近些年來得到了很大程度的完善，但是仍然還存在著一些問題。這些問題的存在嚴重地阻礙了我國播音主持事業的繼續向前發展。因此，我們首先需要對我國播音主持藝術專業本科培養模式當中存在的問題進行較為詳盡的分析闡述，才能具有針對性地提出切實可行的解決措施，最終促進我國播音主持事業的發展。

2.1單一的理論培養模式

要想學好播音主持這個專業，那么除了多參加一些與播音主持相關的實踐活動之外，學生還必須具有扎實的理論知識。理論是實踐學習的基礎，只有當理論知識掌握牢固之后，才能夠更好地將所學理論知識運用到實踐過程當中。但是現階段，我國播音主持藝術專業本科培養模式面臨著一個最大的問題就是理論知識的教學內容過于單一。理論知識教學內容的過于單一在很大的程度上影響了學生專業素質的提高。與此同時，大部分學校在對學生進行培養的過程當中，主要是把專業課程的學習放在首要位置，而在一定的程度上忽略了相關理論知識的教學。

2.2學生的個性沒有得到充分的體現

播音主持專業與其他專業在本質上有著很大程度的不同。學生個性的體現是播音主持藝術專業本科培養模式當中一個非常關鍵的方面。但是，我國大部分學校在對播音主持藝術專業本科培養的過程當中，并沒有將學生的個性化發展放到培養的主要目的去考慮，這主要是因為我國播音主持藝術專業發展的時間還比較的短，所積累的相關經驗還比較的少，沒有認識到學生個性化發展的重要性。除此之外，學校教學資源的缺乏也是導致播音主持藝術專業學生個性化沒有得到很好體現的一個影響因素。

2.3教學現狀比較落后

教學現狀的落后同樣是影響我國播音主持藝術專業學生沒有得到很好培養的一個因素。教學現狀的落后主要體現在以下幾個方面：第一，隨著我國教育事業的不斷向前發展，我國逐漸地擴大了招生規模，但是學生數量在不斷地上升，而教師的數量增長的速度并沒有跟隨學生數量的增長速度。從一定意義上來說，教師資源的匱乏是我國播音主持藝術專業本科培養模式當中一個非常重要的問題。第二，教學現狀的落后還集中體現在教學內容落后于其他發展國家。這主要是因為播音專業在我國起步比較的晚，大部分開設播音主持藝術專業的學校沒有充分做好與外界的交流，具有一定的封閉性。

3.我國播音主持藝術專業本科培養模式的優化對策

上述第二小節已經對我國播音主持藝術專業本科培養模式所存在的問題從三個方面進行了較為詳盡的分析闡述，使得我們對播音主持藝術專業本科培養模式所涉及到的相關內容有了更加深入的認識與了解，對此本小節將提出幾點優化對策。

3.1注重因材施教

因材施教不僅僅針對于播音主持藝術專業適用，對于其他任何專業也是適用的，只不過在播音主持專業體現得更為明顯。因此，我國在對播音主持藝術專業本科培養模式進行改進與完善的過程當中，一定要充分的運用因材施教所起到的培養學生專業素質的巨大作用。學校在對學生進行培養的過程當中，一定要針對學生的性格特點來采取針對性的培養模式對其進行培養。這樣也更加的有利于學生個性化的發展。

3.2注重理論學習與實踐學習相結合

播音主持藝術專業需要參加大量的實踐活動，才能夠使得學生的專業素質得到有效的提高。但是在讓學生參加實踐活動的過程當中，學校還要將理論學習滲透到實踐的過程當中，做好理論學習與實踐學習相互結合的目的。

3.3注重激發學生的學習興趣

學生的學習興趣是對專業知識掌握牢固的一個非常重要的方面。因此，我國播音主持藝術專業本科培養模式在進行改進與完善的過程當中，一定要采取任何有效的措施來激發學生的學習興趣，最終實現播音主持藝術專業學生專業素質的有效提高。

4.結束語

綜上所述，本文主要從我國播音主持藝術專業本科培養模式所存在的問題以及針對存在問題所提出的具體優化對策等兩個方面進行了分析探討，希望對同行們能夠起到借鑒參考的作用。播音主持是一項非常重要的事業，因此在今后播音主持藝術專業本科培養的過程當中，一定要注重培養模式的不斷優化與改進，使學生的專業素質得到有效的提高，最終為我國播音事業的發展做出更大的貢獻。

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