身為一個高校的教育工作者,我每天都要面對學生的教育問題,這讓我經常回想起自己求學階段的恩師,他們或給我指路或溫暖我心,更重要的是教給我科學的學習方法,教我學會思考,他們是我生命中的“重要他人”。
一、強人郭老師
小學畢業后,我沒有如愿考上重點初中,而只進入了一所普通的初中,我為此感到心灰意冷。就這樣,我帶著忿忿不平的心情邂逅了我生命中第一個“重要他人”。
當時郭老師是我們的班主任,剛大學畢業的她跟我們同時來到這所名不經傳的中學,可她毫無剛出校門的師范生的青澀,棱角分明的五官、成熟的職業裝、嚴肅的表情、鏗鏘的語氣,都讓人感覺難以親近。我本來就帶著情緒而來,看到這樣的班主任,再看看周圍陌生的同學,讓我對未來的學習生活幾乎不抱希望了。
可是讓我大跌眼鏡的是,郭老師的專業課——地理,上得如此好。原本復雜的地理知識經她梳理,簡單有趣,而且跟其他副科老師不同,她的課無論從備課、板書、提問再到作業,非常專業化,一絲不茍,似乎在上一年就備好了似的。她常跟我們說:真正會讀書的同學,會把一本厚厚的書讀成薄薄的,再把薄薄的書讀成厚厚的。當時我并不太明白,如今想來確實有道理。當時我們全部對地理課著了迷,郭老師那副剛毅的面容,在課堂上旁征博引,在我看來,似乎有些意思了。
擔任我們班主任的第二學期,進取心極強的郭老師主動請纓要求教我們班英語,讓當時以英語為傲的我有些擔心,不知她是否能教好。事實證明,教學是需要摸索和經驗的。郭老師的第一節課上得比較生硬,我當時心灰意冷地買了本教參,認為從此自己的英語需要靠自學。但郭老師很虛心,不斷改進自己的教學,在備課上花了很多心思。我們當時也很爭氣,很多同學都進步了,在英語課獲得的成功感讓大家對學習有了興趣,我們班的成績一躍全級第一。
除了教學上不斷進取,郭老師在班級管理上也有一套。首先是讓我們每周寫一篇周記——青春期的孩子處于身心發展轉折期,這個時候會有很多困惑,郭老師就利用這種溝通渠道來關注每一個同學。我最期待周記發下來的那刻,可以盡情閱讀郭老師的評語,或是鼓勵或是善意的提醒。這樣陪伴了我三年,也讓我知道了溝通可以避免很多問題的發生。
第二,成立紀律小組。針對班級紀律問題,郭老師任命了幾個有責任感的同學擔任紀律小組的委員,監督上課紀律。我也是紀律小組的成員,但由此發生過一件意外。那天上課,是我的一個小學同學坐到我后面,我們很興奮,忍不住上課也在小聲聊天。這事被值班的另一名紀律委員記下了,值班日記拿到了郭老師的手里,我以為我是班干部,老師應該會放過我吧。結果,鐵面無私的“郭包公”把我訓了一頓,害得當時心高氣傲的我差點沒掉眼淚。但也明白了,如果身為紀律委員的我也知法犯法,那我怎么能管理其他同學呢?于是,我乖乖地接受了懲罰,從此更加嚴于律己。
郭老師總說:一屋不掃,何以掃天下。這句話讓我銘記至今。郭老師很注重對我們進行思想教育、勵志教育,原本我們班那么多的農村孩子,卻有很多人出乎意料地考上了大學。我想,這與郭老師三年的苦心教育有關吧。
強人郭老師影響了我很多,無論是教學風格、管理能力還是雷厲風行的做事作風,讓我受用一生。
二、美人黃老師
邂逅黃老師是我人生中暴風雨后遇到的彩虹,我總是這么想。初中畢業后,我帶著來不及擦干淚水的臉龐,來到一所師范學校。第一天是在宿舍大掃除,簡陋的住宿條件,讓我的心情更加灰暗。這時,新班主任黃老師出現在宿舍門口,對著我說:“馬曉潔,你和另一個男生擔任我們班的臨時班長吧,等一下帶同學們過來教室大掃除。”我愣了,慌亂中沒看清黃老師的樣子,她就飄飄裊裊地走了。我覺得很神奇,為什么那么多同學當中,就指定我做班長呢?我之前都沒做過的。就這樣,我邂逅了我生命歷程中又一位對我影響頗多的老師。當時我因為設計好的人生航道突然擱淺,來到這所學校,也是因為黃老師,我從夢想幻滅的廢墟中重新站了起來,直面我的人生。
擔任臨時班長激起了我的自信心和責任感,我開始從事管理工作,但確實不容易。班里有47個女生,只有3個“國寶”級男生,女生多的班級不好管理,加上我沒經驗,常常碰壁。我開始懷疑自己是否勝任這份工作。可是黃老師從來沒質疑過我的能力,她讓我全權負責,并支持我的大部分決定——她對我的信任無形中讓我重樹自信。憑借不怕吃苦的精神,我后來擔任了兩年的班長,第一年比較辛苦,第二年就有了經驗,并帶領我們班多次獲得學校的獎勵。到現在,我還是非常感謝她,正因為她的信任,我在絕望中站了起來,重新燃起斗志,為自己的未來而奮斗。
美人黃老師第一次給我們班上文學課的時候,我懷疑我見到了仙女。那是一個陽光明媚的午后,寬闊的教室亮到人的心里。黃老師一襲水藍色的長裙,披著一頭黑色瀑布般的長發,款步姍姍,飄進我們的眼簾,讓我們差點都驚艷到忘了聽課。她的皮膚白皙,身材姣好,臉上永遠笑意盈盈,如沐春風,仿若來自江南的女子,尤其是那把溫柔的聲音,鶯聲細語,整個人散發出恬淡的氣質——讓我真的覺得仙女下凡也不過如此了吧。
于是第一節課,我被黃老師徹底征服,直鉤鉤盯著她看,完全忘了聽課。事實上,黃老師的課講得極好,她的文學功底好,有才情有思想,懂得講課藝術和方法。經過她的啟發,我心底被埋沒了三年的文學潛能又重新回來了,我熱愛她介紹的每一句話,每一個文學家,閱讀她推薦的每一本書,她布置的作文我總是花盡心思去寫,而為了看到她那鼓勵的評語,讀英語專業的我,居然神奇地在第二年的學校現場作文競賽中獲得一等獎!我想,這是黃老師的功勞。
黃老師的美,如空谷幽蘭,舉手投足,為人修養,一切都那么唯美地激發了我們對美的向往,對文學的追求。她讓我明白一個女子可以優秀得如此含蓄,美麗得如此純粹。我多么渴望能成為像黃老師那樣的女子,所以也偶有“東施效顰”的行為,希望能夠培養一點氣質出來。不知道我的外在氣質最終有沒有培養成功,但我的寫作以及文學感觸卻明顯提高了。
我們畢業后不久,美女老師就嫁作商人婦,隨夫君到外地去了,過著生兒育女的居家日子。閑暇時,黃老師優雅的背影總在我眼前晃動,余音裊裊,不知道我們當年的“神仙姐姐”是否韶顏依舊,風采如昔呢?
三、俠女曾老師
曾老師是我的舞蹈老師,也是對我影響最大的老師之一,一直到現在。第一節舞蹈課上,曾老師下巴向上45度角地走進我們教室,用她那厲害的大眼睛掃視了我們班,說了一大堆上課的要求和禁忌后,又驕傲地離開了。接下來,就是一連串的舞蹈課和訓練了,我的自尊心和自信心都被她罵到史上最低水平了,在舞蹈隊里我靠著對舞蹈的熱愛和樂觀精神堅持下來。她是典型地使用“挫折教育”的教師,我很感激曾老師的教育,在那個舞蹈室摸打滾爬了三年,培養了我的吃苦精神,以致于后來我再遇到什么困難,我都能夠一路挺過來。
曾老師在專業上對我們要求非常嚴厲,近乎苛刻,在生活上卻十分關心我們,尤其是對舞蹈隊的隊友,她的思想經常影響我們。她并非舞蹈科班出身,卻出于對舞蹈的熱愛,一路求學,實踐,經歷了很多失敗和挫折,最終考上了連專業人士都不一定能考上的殿堂——北京舞蹈學院。她總是要求我們女子要自強,無論任何時候都要堅韌,不要放棄。她總是樂于助人,在我們家最困難的時候,跟我們家非親非故的曾老師,及時伸出了援手,幫我家度過了難關。她待人真誠,性格比較豪爽,對朋友更是赤膽忠心,總在為別人操心。因此,她擁有很多朋友,而且都是很真誠的人。她總說,一個做藝術的人心里不純,那么她就編導不出最好的藝術作品。我無論遇到什么困難或人生重大的選擇,我都要跟曾老師商量,她總是毫無保留地給我提意見,鼓勵我多去嘗試不同的生活。我們舞蹈隊的同學很多人都受了她的影響,沒有滿足于現狀,外出求學,不斷提升自我。
郭老師“強硬和專業的作風”、黃老師的“注重文化與思想啟發”和曾老師的“挫折教育以及信念教育”的特點,不僅影響了我一段時期的學習,也影響了我的一生,包括我從事的教育事業,也影響了我的學生。在人生道路上能遇到如此良師,我真的很感恩。
求學路上,感謝有我的恩師們,我生命中的重要他人。