探討體育教學(xué)觀念的更新與體育課程改革

郭慶選

（河南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院，河南 鄭州 450000）

體育教學(xué)改革過程中雖然取得了一些顯著的效果，但也存在著不少的問題，教學(xué)改革的開展是根據(jù)具體問題來進(jìn)行的，沒有針對性的改革就不能取得理想的效果，只有對改革中的問題進(jìn)行及時的糾正，才能發(fā)揮改革真正的作用。

一、體育教學(xué)觀念的更新

對體育教學(xué)的改革首先就是要更新教師的教學(xué)觀念，主要有以下幾個方面：

1.教學(xué)思想的繼承性

傳統(tǒng)體育的教學(xué)思想主要是增強(qiáng)體質(zhì)、能力培養(yǎng)、技術(shù)教育等方面，但是這些思想只是強(qiáng)調(diào)了一部分，忽視了整體。在體育改革中應(yīng)繼承傳統(tǒng)教學(xué)思想的精華，體現(xiàn)體育教學(xué)多功能的作用，在教學(xué)中不僅要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，教會他們體育知識和技能，還要注重對他們知、情、意、行各個方面的培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

2.教育目標(biāo)的全面性

體育教學(xué)中的導(dǎo)向因素是教學(xué)目標(biāo)，主要包括認(rèn)識、發(fā)展以及教育三個方面的內(nèi)容，傳統(tǒng)體育教學(xué)思想把掌握運(yùn)動知識和技能以及增強(qiáng)體質(zhì)作為教學(xué)的目標(biāo)，這只是體育教學(xué)思想的表面，是最基本的目標(biāo)，而現(xiàn)代體育教學(xué)目標(biāo)不僅要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)還要注重對其多種素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)知、情、意、行的統(tǒng)一，保證學(xué)生各個方面能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，注重體育教學(xué)的過程，使體育教學(xué)目標(biāo)朝著多元化的方向發(fā)展。

3.教學(xué)內(nèi)容的時代性

體育教學(xué)過程中的實(shí)質(zhì)性因素是教學(xué)內(nèi)容，隨著體育的發(fā)展，要不斷更新體育教學(xué)觀念，首先，對教材內(nèi)容和課程體系要不斷更新，要將社會需要以及有價值的體育教學(xué)手段帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣；其次，在選擇教材時要注意對大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)教材內(nèi)容的銜接，還要根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征來選擇，要注意層次性；最后，要注意教材內(nèi)容的彈性和可變性，還要體現(xiàn)地域性和文化性。

4.教學(xué)方法的綜合性

完成教學(xué)內(nèi)容的手段和方式就是教學(xué)方法，教學(xué)方法的使用主要受教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)對象等的影響，傳統(tǒng)體育教學(xué)方法受運(yùn)動訓(xùn)練方法的影響比較嚴(yán)重，最終沒有形成自己的體系。體育教學(xué)只注重了技術(shù)和體能的訓(xùn)練，忽視了對學(xué)生知、情、意的培養(yǎng)。體育教學(xué)改革就要打破這種教學(xué)模式，運(yùn)用探究式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學(xué)方法。教學(xué)過程中教師要注重對現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，為學(xué)生提供多種訓(xùn)練方式，適應(yīng)學(xué)生不斷發(fā)展的身高、體重等成長變化，使每個學(xué)生都能在體育教學(xué)中得到鍛煉和發(fā)展。

5.教學(xué)對象的全體化

教學(xué)對象是教學(xué)過程中的主體，應(yīng)試教育理念影響下，體育教育只注重了對少數(shù)人的培養(yǎng)，忽視了大多數(shù)學(xué)生，沒有對“教育是面向全體學(xué)生的”這句話進(jìn)行深刻理解，體育教學(xué)要求教師要創(chuàng)造出適合全體學(xué)生的教育，誘導(dǎo)全體學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來，發(fā)揮學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，使全體學(xué)生都能找到適合自己的方法。

6.教學(xué)環(huán)境的和諧性

教學(xué)環(huán)境對教學(xué)過程有制約作用，是師生能夠感受到的心理環(huán)境，能對教學(xué)行為產(chǎn)生影響，在體育教學(xué)中的體現(xiàn)是師生之間的關(guān)系。傳統(tǒng)教學(xué)方式，教師是教學(xué)的主體，教師的指令學(xué)生不能違抗，這種現(xiàn)象的存在使學(xué)生的人格、個性得不到充分的尊重，現(xiàn)代體育教學(xué)要加強(qiáng)對環(huán)境和諧性的建設(shè)，形成一種教師愛學(xué)生、學(xué)生尊重老師的和諧關(guān)系。

7.教學(xué)評價的參照性

教學(xué)評價是對教學(xué)過程的調(diào)整，應(yīng)在體育教學(xué)中建立多目標(biāo)參照性評價體系。首先，要實(shí)行全面整體的評價方式，不僅對知識、能力、學(xué)習(xí)結(jié)果和過程進(jìn)行評價，還要有教師評價和學(xué)生自評；其次，運(yùn)用多模參照性激勵評價的方式，用提前制定好的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的成績進(jìn)行比較，這樣在評價時既考慮到學(xué)生的起點(diǎn)基礎(chǔ)，又能對其提高幅度和進(jìn)步程度進(jìn)行評價，使每一個學(xué)生都能得到進(jìn)步；最后，要根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn)進(jìn)行評價，改變過去千篇一律的評價方式，使每個學(xué)生都能得到相應(yīng)的評價。

二、體育改革之興趣培養(yǎng)

體育改革的目的就是要讓學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生興趣，教學(xué)過程中教師要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，來不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.運(yùn)用靈活的教學(xué)手段和方法

在體育教學(xué)過程中要不斷運(yùn)用新穎的教學(xué)方法和手段，選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容，這樣對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有重要意義。首先，可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方式，這種方式能夠讓學(xué)生的注意力集中，有利于培養(yǎng)他們的思維能力，以此來提高體育學(xué)習(xí)的興趣。比如，在體育教學(xué)中可以設(shè)置各類場景，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，尤其是那些富有情感的場景，更能體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣。還可以通過游戲的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，就可以組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量才能取得成功，在這個過程中每一個學(xué)生都會產(chǎn)生強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識，這樣就達(dá)到了教育的目的。還可以在教學(xué)中利用音樂進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在音樂中體會學(xué)習(xí)的興趣。

2.讓學(xué)生享受到成功的喜悅

讓學(xué)生在體育教學(xué)中感受到成功的喜悅更能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，所以教學(xué)中要運(yùn)用分層教學(xué)法，這種方法主要是根據(jù)學(xué)生的不同素質(zhì)客觀的分為多個層次，這個層次是動態(tài)的，讓學(xué)生處在每一個層次都能體驗(yàn)到成功，在體驗(yàn)中順利完成教學(xué)。在進(jìn)行障礙跳教學(xué)中，按照學(xué)生身體素質(zhì)、接受能力的不同，采用目標(biāo)分解、低坡度等方法，這樣學(xué)生沒有心理壓力，只有完成目標(biāo)以后成功的喜悅，這種喜悅的體驗(yàn)會逐漸成為體育學(xué)習(xí)的興趣。

3.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心

教學(xué)過程中，當(dāng)學(xué)生遇到困難時教師要多加鼓勵，幫助他們一起分析原因，找出解決的辦法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中哪怕是取得了很小的進(jìn)步，教師也要及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高學(xué)習(xí)興趣。對有些身材比較胖的學(xué)生可能因?yàn)樽员安辉敢鈪⒓芋w育活動，教師可以幫助這些學(xué)生制定相應(yīng)的鍛煉目標(biāo)，讓他們堅(jiān)持鍛煉，一段時間以后肯定會取得成效，這樣當(dāng)學(xué)生減肥成功以后就會有信心參加體育訓(xùn)練。

4.重視體育教材

教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，如果教材豐富有趣就很容易引起學(xué)生的興趣。比如，南方和北方在體育教學(xué)中所學(xué)的項(xiàng)目不一樣，北方有冰雪活動，南方則有游泳比賽，還有多種多樣的體育活動，比如田徑、體操、武術(shù)等都是學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目，所以教師在選擇教材時要根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，選擇娛樂性和趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容，這樣的教材更能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還要重視教材的知識性，體育中的各種項(xiàng)目，無論田徑、體操等都有各自的技術(shù)特點(diǎn)，其動作規(guī)范必須符合人體生物力學(xué)的相關(guān)原理，教師在對這些技術(shù)動作進(jìn)行講解時，如果能用到其他學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容，更容易引起學(xué)生的興趣。

5.練習(xí)形式的多樣化

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的另一個重要方面就是練習(xí)形式的多樣化，同一個內(nèi)容如果用同一種方式重復(fù)練習(xí)，學(xué)生就會感到枯燥，甚至失去興趣。經(jīng)常改變練習(xí)形式，可以使學(xué)生有新鮮感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，在訓(xùn)練學(xué)生耐久跑時，由原來的繞圈場地跑，改為蛇形跑、螺旋跑等形式，這樣可以讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感。

體育教學(xué)中還要情感倫理這種內(nèi)在的動機(jī)力量，因?yàn)檫@對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響，積極的情感對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有激發(fā)作用，能夠調(diào)動其積極性，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，相反，消極的情緒會抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，甚至對學(xué)習(xí)會出現(xiàn)抵制情緒。此外，教師要運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在一種愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師還要避免對學(xué)生的批評、責(zé)難，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，教師要耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出錯誤原因，并及時改正，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及克服困難的信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

6.建立和諧的師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系也能提高體育教學(xué)效率，體育教學(xué)過程中如果教師風(fēng)趣幽默，學(xué)生就會很愿意上這個老師的課，在上課過程中就會很放松，自然就會對這門課程產(chǎn)生興趣，積極性和主動性也會提高，教學(xué)效率和質(zhì)量也就上去了。

結(jié)語：

新課程改革不斷深化，體育教學(xué)也不能只停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式上，必須通過改革培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高體育課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

[1]華晨.順應(yīng)課改形式，轉(zhuǎn)變職中體育教師角色[J].現(xiàn)代閱讀(教育版)，2012，(03).

[2]施云松.對我市農(nóng)村中學(xué)體育活動的現(xiàn)狀分析[J].現(xiàn)代閱讀(教育版)，2012，(04).

[3]馮志明.初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育實(shí)現(xiàn)路徑分析[J].現(xiàn)代閱讀(教育版)，2012，(05).

[4]何巧萍.激發(fā)學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)合作”意識，提高課堂教學(xué)的有效性[J].現(xiàn)代閱讀(教育版)，2012，(07).

[5]郭銳.探究初中體育教學(xué)藝術(shù)，打造優(yōu)質(zhì)高效新課堂[J].現(xiàn)代閱讀(教育版)，2012，(09).

[6]王凱.淺析假動作在拳擊比賽中的運(yùn)用[J].現(xiàn)代閱讀(教育版)，2012，(12).

[7]王旭芳.以人為本，提高體育教學(xué)有效性[J].現(xiàn)代閱讀(教育版)，2012，(12).