基于AHP的網絡輔助教學質量評價研究

王佳利

目前，網絡輔助教學己是發達國家高等教育不可或缺的教學方式，其在國內高校的應用也較廣泛。網絡教學平臺是進行網絡輔助教學最重要的支撐環境之一。各高校由于教育信息化建設需要紛紛購置了教學平臺，但由于課程內容的更新、線上活動的開展需要耗費教師大量的時間和精力，特別是現階段，對教師網絡教學工作量的核定方法還基本空白，完全依靠教師自覺自愿來推動網絡教學，成效十分微弱。