淺議初中思品課的教學策略

趙軍

摘 要： 思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程，它用初中學生喜聞樂見的方式組織課程內容、實施教學。本文從更新觀念，采用多種教學形式活躍課堂；改革創新，體現學生的主體作用；關注時事，激發學生學習興趣和小組協作，調動學生參與課堂的積極性四個方面闡述初中思品課的教學策略。

關鍵詞： 初中思想品德教學 教學策略 教學方法

初中思想品德課程教學策略是一個實踐性很強的課題。教學策略是教師對課程實施的設想、方案，是教師將教育理論付諸實踐的起點，是教育理念與教學實踐的界面，是培養學生的學科素養，并成為思想品德學科教學的最終目標。

一、更新觀念，采用多種教學形式活躍課堂氛圍

新的教育觀認為，應當采取生動活潑的教育形式。在教學過程中，教師應當運用多種教學手段、方法和渠道進行教學，如討論、辯論、以案說法、演講等，使學生在學習中提高興趣、開闊眼界、鞏固知識、增長才能。展開討論能開拓思路，活躍思維。在知道了提示問題的答案后，學生之間可以展開討論，不但增強交流能力，還培養自信與勇氣，同時，自然而然地建立融洽的師生關系。如在教學《希望從這里開始》這一內容時，課前組織學生編排好小品《抽簽》，小品內容梗概：父親早亡，母親獨自拉扯兩個孩子長大，實在無力再承擔兩個孩子的學習費用。有一天，母親將兩個孩子叫到身邊，讓兩姐妹抽簽決定誰去上學。分成兩條線索將學生對姐妹倆命運的分析寫在黑板上，請學生從姐妹倆不同命運的對比中歸納總結出受教育的重要性。

二、改革創新，體現學生的主體作用

在目前的思想品德課教學中，教師仍然是在唱主角，在盡情地灌輸，即使讓學生講，也不能有與自己意見相左的東西，一派教師主體性的體現。在采用這種教學方式的課堂上往往氛圍嚴肅。要打破這種沉寂的氣氛，可以將活動在適當的時機引入課堂，這種方法既為學生創設了合作交流的空間，又放手讓學生發表了獨立見解。如在教學《享受受教育的權利》時設計“請你斷案”教學活動策略，老師出示案例：張某系某市第27中學的畢業生，年幼時因小兒麻痹癥造成下肢殘疾。當年參加普通中專學校考試時，填報的第一志愿是市財貿學校，考分為556分，超過了527分的招生錄取分數線。但是，市財貿學校以該校計算機房在四樓，張某無自理能力為由拒絕錄取。在向學校請求無效后，張某依法向人民法院提起訴訟。

請你斷案：

（1）如果你是法官，你會怎樣判決？請敘述斷案理由。

（2）這則案例給我們怎樣的啟示？

三、關注時事，激發學生學習興趣

當今世界是開放的世界，任何國家都不可能離開世界而單獨存在和發展，國際社會的競爭與合作對每個國家都會產生巨大的影響。在當代，我國既面臨難得的機遇，又應對前所未有的挑戰。身在校園，心系天下是中學生的高尚情懷。人是社會的人，我們隨時要與外界發生關系，如果掌握了時事，就能更好地與外界相處，還可以擴大知識面，拓寬視野；有助于我們掌握馬克思主義的基本觀點，提高明辨是非的能力，堅持正確的政治方向；有助于我們放眼世界風云，緊扣時代脈搏，面向現代化，面向世界，面向未來；有助于我們樹立祖國的利益高于一切的國家觀念，自覺維護國家利益；有助于我們增強公民意識，樹立社會主義民主法治，自由平等，公平正義的理念；有助于我們提高自身政治素質，提高政治參與能力。如嫦娥三號探測器將于12月2日1時30分在西昌衛星發射中心實施發射。嫦娥三號將首次實現月球軟著陸和月面巡視勘察，并開展月表形貌與地質構造調查等科學探測。又如2013年是三峽電站機組陸續投產發電的第十年，截至目前，三峽電站累計發電量突破7000億千瓦時。為達到“零非停”目標，三峽電站發電不斷邁向新高峰。

四、小組協作，調動學生參與課堂的積極性。

在傳統的課堂教學中，教師獨霸課堂，搞“滿堂灌”、“一言堂”。在目前的課堂教學中，這種情況雖然有所好轉，但問題仍然較為嚴重，這就需要師生共同努力，創建互動課堂、合作課堂。

分組教學有利于充分發揮學生主體性，小組合作能彰顯個性，充分發揮學生特長，在民主、平等的氛圍中提升學習效率。小組教學就是一種基于現代教學觀念而通過師生及生生之間的討論、交流達到目標，是以討論、合作為中心的綜合式課堂教學結構。在學習方法上，融啟發式、活動式、研究式學習為一體，個人學習、小組學習和班級學習相互補充，個體學習與合作學習相互結合，為學生適應新式教育創造條件。如在教學七年級思品《學習新天地》內容時，我設計了一個“故事賞析”環節：故事內容：雁群的飛行特征是以“V”字隊形飛行。這是因為每一只大雁扇動翅膀時，它都為跟隨其后的大雁創造一種托舉力，使整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨飛行增加71%。當領隊的大雁疲倦了，它會退到側翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲鼓勵前面的伙伴保持整體速度。當一只大雁生病或因受傷落隊時，另外兩只大雁會脫隊跟隨、幫助并保護它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。

同學們了解了故事，請思考：這則故事對我們如何進行合作有哪些啟示？

同學經討論、歸納得出結論：我們要增強合作意識，樹立團隊精神；良好的合作需要成員自覺承擔責任和義務；良好的合作需要成員之間相互鼓勵和支持；良好的合作需要成員之間相互關愛和幫助；良好的合作需要成員有奉獻精神。