轉型中的縣級職教中心關于伊通的報告

陳衍?張祺午?孟凡華

伊通，地處吉林省中南部，因河而得名并被寄予宏大之意。

這方古屬之域現在主要依賴農業滋養著48.3萬人口。

30年前，在這片2523平方公里的黑土地上，職業教育就開始“生根、開花、結果”。

10年前，集技能教育、學歷教育、對口升學、社會培訓于一體的縣級職教中心在這個滿族自治縣誕生。

這里和全國很多地方的實踐一再證明，無論是走中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路，還是加快發展現代職業教育，縣域都是最重要的一環，縣域職業教育都是非常重要的人才和技術支撐。

“根據需要辦好縣級職教中心”。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》為未來10年定調。

在新形勢、新政策下，縣級職教中心根據需要辦得如何，如何去辦？

在縣級職教中心誕生以來的第22個年頭，我們第四次將目光聚焦這一特殊的教育培訓機構。

即將走進的伊通縣職教中心，就是全國縣級職教中心的一個典型個案。體味其中，有前行的努力、貢獻的榮光，更有轉型中的陣痛、困境中的渴望。