國際化之路

北緯43°。吉林省伊通縣處在這一緯度，日本川上村也處在這一緯度。

同一緯度生長植物基本相近。身在糧食、蔬菜種植大縣，伊通縣職教中心人經(jīng)過反復(fù)調(diào)研論證，決定與日本川上村農(nóng)林振興協(xié)同組合、日本亞細(xì)亞阿蘇協(xié)同組合深度合作，開設(shè)日語種植專業(yè)。

該專業(yè)學(xué)生前兩年在國內(nèi)學(xué)習(xí)日語和現(xiàn)代種植技術(shù)，第三年頂崗實習(xí)赴日本種菜，時間7個半月。這段時間學(xué)生既把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于實踐，還可以學(xué)習(xí)一些日本先進(jìn)的種植技術(shù)，同時還能創(chuàng)收7萬到9萬元人民幣，為回國后創(chuàng)業(yè)淘得第一桶金。

目前日語種植專業(yè)共配備4個實訓(xùn)場室。其中，黃領(lǐng)子鎮(zhèn)和平村果蔬苗木基地10公頃，大孤山鎮(zhèn)糧食種植基地4公頃，伊通鎮(zhèn)邵家村暖棚蔬菜種植基地3公頃，供學(xué)生國內(nèi)實踐學(xué)習(xí)；日本川上村糧蔬種植基地120公頃，供學(xué)生到國外實訓(xùn)學(xué)習(xí)和就業(yè)。

伊通縣職教中心還與日本東利多公司等開展校企聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)日本丸龜制面、日本料理、西式面點、烹飪等餐飲人員。逐步形成“四步臺階式”的培養(yǎng)模式，即第一學(xué)年到丸龜制面快餐店進(jìn)行為期1周的“職業(yè)認(rèn)識”；第二年到企業(yè)進(jìn)行半個月的“職業(yè)體驗”，寒暑假時間到縣內(nèi)飯店“職業(yè)磨煉”；第三年到企業(yè)進(jìn)行為期一年的“職業(yè)實戰(zhàn)”。

中心同時承擔(dān)著東利多公司在中國開2000家丸龜制面店、培訓(xùn)2000名經(jīng)理、68000名員工的重任。

伊通縣職教中心合作的另一個國度是韓國。2006年，中心與韓國多所大學(xué)簽訂聯(lián)合辦學(xué)合同，建立姊妹學(xué)校關(guān)系，并在韓國法務(wù)部備案。學(xué)生拿到中心的畢業(yè)證書，提交申請，接受韓國大學(xué)面試，保送入學(xué)。

在伊通職教中心主任史佐相的辦公桌上，擺放著一張他女兒史婷婷的藝術(shù)照。史婷婷也是中心的畢業(yè)生，后來考取韓國全州大學(xué)讀美容藝術(shù)?？茖I(yè)，全北大學(xué)讀韓國國文國語本科專業(yè)，釜山大學(xué)讀韓國國文國語碩士專業(yè)。