新時期提升班主任管理水平點滴談

孫靖

班主任是學校發展的中堅力量，是聯系學生與家長的紐帶和橋梁。新時期教育的發展對班主任提出了許多新的要求，也使班主任面臨許多新的挑戰。本文中，筆者將就如何提升班主任管理水平，談談自己粗淺的認識。

一、學習中求進步、促發展

為什么要把學習放在首位？因為終身學習是21世紀的生存概念，而時代的發展對班主任的要求更是越來越高，所以班主任要加強學習，“教書者先強己，育人者先律己”。班主任要加強政治思想修養，注重學習現代教育教學理論、黨和國家的教育方針政策法規以及相關文件，堅持正確的教育觀、世界觀、價值觀和人才觀。如果我們跟不上教育的步伐，死守著老觀念，用陳舊的知識和方法去教學生，就會感到力不從心。如今的學生思維敏捷，求知欲旺盛，知識更新迅速，因而教師的專業知識更新的周期也越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時會面臨知識危機。所以，班主任要不懂就學，沒有就補。教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。而今，面對這場深刻而全方位的新課程改革，我們很需要學習，學習猶如為我們打開了一扇窗，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。每位班主任都要不斷學習，樹立終身學習的理念，讓學習成為一種習慣，這樣才能適應教育發展的需要，才能緊跟時代的步伐，才能贏得學生的尊敬和愛戴。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，我們的教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新拓展和充實提高。

二、工作中求勤奮、樹威信

當前，不少班主任都慨嘆，現在的學生實在難管難教，不把老師放在眼里。造成這種怪現象的原因，筆者認為是班主任本人缺乏威信所致。威信是班主任在教育教學中具有的使學生感到威嚴而信服的精神感召力。威信源于何方？

1.豐厚的知識底蘊。“知識就是力量”，擁有豐厚的知識對班主任來說顯得尤為重要。一個知識豐厚、個性成熟的班主任，“傳道”幽默生動，“授業”旁征博引，“解惑”頭頭是道，學生聽起來會如沐春風，接受指點時會心悅誠服，還會學到書本以外的許多知識，能不“信其道”而“親其師”嗎？

2.高尚的師德風范。育人比教書更重要。唯有情趣高尚的班主任才能培養出品德高尚的學生。因此，班主任要“讀高品味書，做高品位人”，時時用自己積極的工作態度及人格風范感召學生，塑造學生健全的人格，從而得到學生的尊重，享有崇高的威信。

3.和諧的師生關系。教育改革家魏書生與學生的關系非常融洽，為我們做出了表率。任何一個學生都愿意和老師親近，同老師交朋友，并強烈期待著老師的關愛。作為班主任應以平等的愛喚起學生的尊師情感，努力在學生心目中樹立威信。總之，只有不斷加強自身修養，提高教育教學水平，充分尊重、理解和信任每一個學生，才能成為學生的良師益友，成為學生信服的班主任。

三、協作中求配合、促團結

俗話說：“三人同心，黃土成金。”班主任是一個班級任課教師中的核心人物，必須把所有的任課教師團結起來，讓大家同心同德、心情舒暢地做好本職工作。班主任的工作不能單打獨斗，必須與任課教師協調一致才能促進學生全面發展，才能造就素質全面的人才。因此，班主任要學會團結同志，要有凝聚力和向心力；要胸襟寬闊，學會包容；要平等待人，將心比心、以心換心；要摒棄私心，有“如煙往事懼忘卻，心底無私天地寬”的胸懷，力爭達到先公后私、公而忘私的境界。

四、教學中求藝術、重方法

要使教學真正成為藝術，班主任就得好好研究學生。學生不但需要知識，更需要理解和尊重，需要肯定和激勵。具體到每一個學生，他們各自需要什么，班主任應多觀察、多了解，與學生進行密切接觸和交流。記得蘇霍姆林斯基說過：“只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師。”不忘記自己曾經是孩子，才會理解孩子；理解孩子，愛才會具體而豐富，才會無處不在，才會使師生之間、學生之間充滿溫馨。理解孩子、尊重孩子的課堂才會有民主，才會充滿情趣，老師精心設計的教學方案才能得以順利實施，學生的潛能才能被極大地激發出來。

有人說，批評是一門藝術，批評的過程要講究策略、注重方法，讓批評的過程變成教育的過程。班主任批評學生已成為最司空見慣的事，但“多一些鼓勵，少一些批評”還遠未成為班主任的實際行動，那么用什么方法批評學生才是真正講究藝術呢？

第一，要尊重學生。十個手指有長短，學生學習能力也各有差異，班主任應從學困生身上發現最美好的東西，用放大鏡看他們的“閃光點”和進步。如果班主任只會居高臨下、盛氣凌人，學生是難以接受的。

第二，要認真調查研究。班主任批評學生必須言之有據，不了解事情的真相就簡單地對學生施以批評，往往會產生不良的結果。

第三，要注重方式方法。教育學生時應采用科學的方法，保護學生的尊嚴，善待學生的缺點，我們的教育就能達到一個新境界。

班主任工作是辛苦而瑣碎的，常規工作要做實做細，教育的方法需要改進，批評的藝術需要摸索。希望每一位班主任都能平等對待學生，尊重每一個鮮活的生命，在崗位上多一份責任、多一份愛心、多一奉獻、多一份執著。只有自己心中擁有太陽，才能給學生以陽光；只有掌握了愛的藝術，才能澆灌出燦爛的希望之花。

（責任編輯 趙永玲）