趙陽(yáng)
民辦高校的體育教學(xué)工作在民辦高等教育中起著特定的作用。“健康第一”、“終身體育”的體育指導(dǎo)思想,需要在體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去實(shí)施,打造怎么樣的體育教學(xué)特色,對(duì)體育指導(dǎo)思想的執(zhí)行與實(shí)施起著關(guān)鍵作用。軟式排球雖然是排球運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)新興體育運(yùn)動(dòng),但由于它無(wú)論在運(yùn)動(dòng)的安全性、娛樂(lè)性、健身性還是教學(xué)中的技、戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)、掌握上都有一定的優(yōu)勢(shì)。該文通過(guò)文獻(xiàn)法并結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)民辦高校女生開(kāi)設(shè)軟式排球選修課的意義作出分析,我將從民辦高校體育,軟式排球及選修課意義等方面來(lái)闡述民辦高校女生開(kāi)設(shè)軟式排球選修課的意義。
隨著人們精神文化、物質(zhì)生活水平的提高以及排球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展,廣大人民群眾對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)也隨之劇增。在學(xué)校中,隨著體育課程改革的不斷深入,“健康第一”、“終身體育”的體育指導(dǎo)思想。在體育教學(xué)中不斷的推行,軟式排球也成為學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目之一。
目前,我國(guó)普通高校基本上都實(shí)施了學(xué)分制的教育教學(xué)管理模式,為學(xué)生能按自己的興趣愛(ài)好和實(shí)際情況選修一部分課程進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、鍛煉提供了自由空間,也為教師能更好地利用學(xué)校教育教學(xué)資源和發(fā)揮自身專長(zhǎng)提供了時(shí)空條件,軟式排球已成為高校體育教學(xué)的熱門和課余活動(dòng)受歡迎的健身與娛樂(lè)方式之一。
民辦高校體育
民辦高校辦學(xué)時(shí)間短,基礎(chǔ)薄弱,在普通高校中屬于特殊的群體。在民辦高校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,對(duì)于民辦高校體育教學(xué)特色和品牌的建設(shè)有利,對(duì)于實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育具有重要的意義。要在民辦高校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,需要開(kāi)設(shè)好體育項(xiàng)目,建設(shè)有創(chuàng)新意識(shí)的師資團(tuán)隊(duì),重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)動(dòng)認(rèn)知教育,選擇有利于學(xué)生思考的教學(xué)方法。從體育課余訓(xùn)練、體育課程設(shè)置兩個(gè)方面對(duì)民辦高校打造特色競(jìng)技體育與休閑體育進(jìn)行論證,無(wú)論是運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員,還是體育課學(xué)生,民辦高校都有其特點(diǎn),課余訓(xùn)練應(yīng)解決好運(yùn)動(dòng)隊(duì)三個(gè)突出問(wèn)題,在體育課程設(shè)置方面堅(jiān)持大學(xué)體育目標(biāo)與學(xué)生、社會(huì)體育需求指向相結(jié)合的方針,并切合自身特點(diǎn),切合本校實(shí)際出發(fā),搞好民辦高校特色體育工作。
軟式排球
軟式排球的定義。軟式排球是一種手感柔軟又有一定彈性,使用中無(wú)傷害,能夠用于練習(xí)和比賽的排球,它適用于從青少年到中老年各年齡層次的人進(jìn)行娛樂(lè)健身和競(jìng)技比賽。軟式排球運(yùn)動(dòng)是指用軟排球有組織的進(jìn)行的各種豐富多彩的活動(dòng)。它包括各種競(jìng)技活動(dòng),如家庭制、三人制、四人制、六人制、混合制等多種形式的比賽,包括青少年學(xué)習(xí)硬式排球知識(shí)的各種技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)練習(xí),還包括大眾娛樂(lè)、游戲、健身等內(nèi)容。總之,它是融全民健身和競(jìng)技體育于一體的新興體育項(xiàng)目。
軟式排球的特點(diǎn)。軟式排球由柔軟的橡膠制成,球的重量在210g左右,周長(zhǎng)66cm,在活動(dòng)時(shí),可采用排球技術(shù)和多樣化擊球動(dòng)作,它由“軟排游戲”和“軟排競(jìng)賽”兩大類組成。其特點(diǎn)有三:因其球體柔軟、重量輕、氣壓小,所以不會(huì)挫傷手指,有安全感:擊出的球飛行速度較皮制排球慢,因此不易落地,玩起來(lái)趣味性強(qiáng):軟式排球規(guī)則以及場(chǎng)地都比較簡(jiǎn)單,具有很強(qiáng)的可操作性。因此,開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)不受年齡、性別、體質(zhì)和技能的約束,人人都可以參與,既可豐富健身的方法,又可擴(kuò)大排球項(xiàng)目的體育人口。
軟式排球與硬式排球特點(diǎn)的對(duì)比。軟式排球比硬式排球在群體活動(dòng)中有更大的可接受性和娛樂(lè)性。軟式排球由于球體大、重量輕,故飛行速度慢,比賽中來(lái)回球的次數(shù)多、中斷少、練習(xí)密度大,容易被初學(xué)者掌握。有娛樂(lè)性、觀賞性強(qiáng)的特點(diǎn)。軟式排球較硬式排球有操作技術(shù)的難易程度低和掌握程度高的特點(diǎn)。軟式排球較硬式排球容易掌握,具體表現(xiàn)在初學(xué)容易,初步觸球就有較多的傳墊球次數(shù),一經(jīng)學(xué)習(xí),掌握程度明顯加快,參與比賽來(lái)回球增多,這一點(diǎn)為軟式排球在群體活動(dòng)中的推廣奠定了較好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)軟式排球?qū)φ莆沼彩脚徘驘o(wú)負(fù)面影響,兩者技術(shù)有較好的兼容性。兩者雖球體不同,但大部分技術(shù)大致相同,軟式排球?qū)τ彩脚徘蚣夹g(shù)掌握無(wú)負(fù)作用。可通過(guò)軟式排球運(yùn)動(dòng)來(lái)激發(fā)培養(yǎng)女生對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣,再進(jìn)一步學(xué)習(xí)硬式排球,從而克服硬式排球?qū)Τ鯇W(xué)者不利影響有重要的作用。所以,軟式排球適用于初學(xué)者,專業(yè)排球都運(yùn)用硬式排球,因?yàn)樗俣雀欤夹g(shù)要求也更高,更有觀賞性。
選修課的意義
選修并非選開(kāi):新課程的選修課突出了課程的選擇性,它將“適應(yīng)學(xué)生的需求”擺在高校選修課內(nèi)容設(shè)置的首要位置,這不但體現(xiàn)了以生為本的教育理念,也為選修課的教學(xué)效果提供了根本性的保障。選修課不再是教師“能開(kāi)什么就開(kāi)什么,想開(kāi)什么就開(kāi)什么”的選開(kāi)課,而是以學(xué)生的需求與個(gè)性化發(fā)展為中心的選修課。由于它比硬式排球好操作,所以高校女生很喜歡,很多學(xué)校便開(kāi)設(shè)了此門選修課。通過(guò)實(shí)踐此項(xiàng)目卻成為了參與最多的一門選修課程。高校開(kāi)設(shè)軟排的意義在于:適宜選修課的標(biāo)準(zhǔn),成為重要教學(xué)資源。軟排以其免充氣、質(zhì)地軟、球速慢、難度小、少分量、趣味性高、娛樂(lè)性強(qiáng)、健身價(jià)值高等特點(diǎn),充分激發(fā)全體學(xué)生的參與意識(shí),深受喜愛(ài)。促進(jìn)終身體育意識(shí)、能力及習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)推廣,有效調(diào)動(dòng),激發(fā)學(xué)生在校期間參加體育鍛煉的興趣和積極性,可幫助其掌握長(zhǎng)期行之有效和簡(jiǎn)單實(shí)用的體育鍛煉方法,有利于堅(jiān)持培養(yǎng)終身體育的思想。有利于娛樂(lè),安全健身。
總之,民辦高校女生開(kāi)設(shè)軟排選修課不是必修課的陪襯,更不是必修課的附庸,它是一個(gè)獨(dú)立的課程領(lǐng)域,有自己獨(dú)特的目標(biāo)、任務(wù)、優(yōu)勢(shì)和作用,是現(xiàn)代學(xué)校課程制度的重要支柱,不可或缺。我們必須徹底打破原有課程結(jié)構(gòu)不完善的狀態(tài),重構(gòu)高校課程結(jié)構(gòu),使必修課與選修課優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、動(dòng)態(tài)平衡,充分釋放各種課程的潛在功能,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的聰明才智,在這樣的平臺(tái)上釋放屬于自己的光彩,也為現(xiàn)代社會(huì)輸送各級(jí)各類高素質(zhì)人才。選修課存在的意義是彌補(bǔ)了學(xué)生學(xué)習(xí)必修課的不足,是課程機(jī)構(gòu)更加完善,課程內(nèi)容更加豐富。如果說(shuō)必修課是一座高樓,那選修課就是高樓的裝飾物,選修課讓學(xué)生們的知識(shí)更加廣博,為他們的大學(xué)生活添加了色彩。