淺論高校基層黨委如何在教師中貫徹落實(shí)黨的十八大精神

司馬文華

摘 要：黨的十八大是我們黨在改革開(kāi)放進(jìn)入攻堅(jiān)克難階段的一次重要的大會(huì)，大會(huì)的主題、主線、精神值得全黨全國(guó)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。高校基層黨委如何在新形勢(shì)下以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神推進(jìn)黨組織建設(shè)，如何在實(shí)際工作中落實(shí)“全面、準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神”，如何找尋切實(shí)有效的途徑讓全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹黨的十八大精神，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧有序發(fā)展有著重要意義。

關(guān)鍵詞：十八大 高校 教師

中圖分類號(hào)：D20 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）03（c）-0-01

黨的十八大是我們黨在改革開(kāi)放進(jìn)入攻堅(jiān)克難階段的一次重要的大會(huì)，成功的大會(huì)，如何將大會(huì)的主題、主線、精神等在高校基層黨委中推進(jìn)，特別是在高校基層黨委的教師中推進(jìn)，從而以點(diǎn)帶面，通過(guò)教師的模范榜樣作用影響帶動(dòng)全體師生共同全面、準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧有序發(fā)展，有著十分重要而現(xiàn)實(shí)的意義。

1 高校基層黨委學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的重要意義

黨的十八大回顧總結(jié)了改革開(kāi)放以來(lái)的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，并向黨內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外宣示了我們黨將舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)這4個(gè)關(guān)系黨和國(guó)家工作全局的重大問(wèn)題。提出和確定這樣的主題，對(duì)我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新的歷史征程上繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)十分緊要。深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握這個(gè)主題，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神至關(guān)重要。我們?cè)谪瀼攸h的十八大報(bào)告時(shí)必須清醒把握機(jī)遇、面對(duì)挑戰(zhàn)，必須堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，我們只有緊緊抓住并把握這條主線，把堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，作為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)，我們才能更加深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大精神，進(jìn)而奮力開(kāi)拓更為廣闊的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。高等學(xué)校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等重要職責(zé)，高校的基層黨委黨建工作在服務(wù)上述工作中有著舉足輕重的作用。我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系創(chuàng)新思想的傳播，就是對(duì)馬克思主義“中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化”的推動(dòng)，就是馬克思主義基本原理由抽象到具體、由深?yuàn)W到通俗、由被少數(shù)人理解掌握到被廣大群眾理解掌握的過(guò)程。我們?cè)诟叩葘W(xué)校宣傳學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，就在落實(shí)馬克思主義的中國(guó)化，并讓這些道理更好地凝聚人心，共同向前，這就需要我們努力把創(chuàng)新成果傳播出去、落實(shí)下去。

2 積極探索高校基層黨委學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的組織構(gòu)建

十八次全國(guó)代表大會(huì)，這是我國(guó)政治生活中的一件大事，高校基層黨委學(xué)習(xí)貫徹十八大精神要領(lǐng)導(dǎo)重視帶頭學(xué)習(xí)，要圍繞中心服務(wù)大局，要主題鮮明重點(diǎn)突出，要學(xué)用結(jié)合學(xué)以致用，要?jiǎng)?chuàng)新形式豐富手段，要健全制度力求長(zhǎng)效，為此，我們可以通過(guò)以下方式推進(jìn)此項(xiàng)工作。（1）要深刻領(lǐng)會(huì)十八大精神實(shí)質(zhì)。要認(rèn)真研讀十八大報(bào)告、中國(guó)共產(chǎn)黨章程和習(xí)近平同志一系列重要講話，深刻領(lǐng)會(huì)十八大提出的重大理論觀點(diǎn)、重大方針政策、重大工作部署，把堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義作為聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)；深刻領(lǐng)會(huì)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義具有的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義；深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。學(xué)習(xí)要重在原原本本，重在聯(lián)系實(shí)際，重在領(lǐng)導(dǎo)帶頭，重在推動(dòng)工作。（2）要學(xué)習(xí)十八大精神要推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)。十八大精神要學(xué)習(xí)、要宣講、要討論，我們就要在高校黨委和基層黨組織中深入淺出，深入群眾，深入基層，用基層黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，用通俗易懂的語(yǔ)言，與全體師生交流和溝通，讓科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的理念深入人心，讓黨員真信、真學(xué)、真懂、真用，從而達(dá)到用理論武裝每一個(gè)黨員的效果。（3）要結(jié)合高校特點(diǎn)與實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)師生的理論引領(lǐng)。學(xué)習(xí)十八大精神貴在“落地”。正如馬克思主義所堅(jiān)持的實(shí)事求是和理論聯(lián)系實(shí)際，黨的理論體系創(chuàng)新在各地的學(xué)習(xí)貫徹并不是停留在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)上，更需要的是各地因地制宜地對(duì)理論加以運(yùn)用。

3 以十八大精神為指針，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和途徑，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧有序發(fā)展

“全面、準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神”需要高校基層黨委積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，找尋切實(shí)有效的途徑。對(duì)于理工科教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)十八大精神的學(xué)習(xí)，可以更好地樹(shù)立對(duì)國(guó)家的信心，明確研究方向與國(guó)家社會(huì)的關(guān)系，從而間接地推動(dòng)教學(xué)科研。首先我們要提升理論學(xué)習(xí)的有效性，充分利用雙周三下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，適時(shí)適地的組成不同層次的理論研究小組，學(xué)習(xí)馬克思主義的原著，加深對(duì)黨情國(guó)情世情的理解，這樣才能更好的學(xué)習(xí)黨中央的相關(guān)文件并落到實(shí)處。同時(shí)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化最新成果的興趣，如東方網(wǎng)開(kāi)設(shè)的“微言大義”理論微博，共產(chǎn)黨員網(wǎng)、共產(chǎn)黨員手機(jī)報(bào)等學(xué)習(xí)教育平臺(tái)的建立，都是值得基層黨委學(xué)習(xí)借鑒的一些做法，值得我們?nèi)ヌ接憽Ｆ浯危覀円獎(jiǎng)?chuàng)新形式，豐富手段。可以圍繞“學(xué)習(xí)黨章、立德樹(shù)人”等主題開(kāi)展演講比賽，拓寬黨章學(xué)習(xí)形式，深化黨章學(xué)習(xí)效果，努力使廣大教師將自己學(xué)習(xí)、踐行新黨章的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和切身感受，用飽滿的熱情、生動(dòng)的語(yǔ)言和感人的事例，抒發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)校的真摯情懷，做到對(duì)黨章內(nèi)化于心、外化于行。可以舉辦“學(xué)習(xí)黨章，遵守黨章”的征文活動(dòng)，貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平總書(shū)記《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章》的講話精神，促進(jìn)黨員更好地學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章。可以在教師中征集“學(xué)習(xí)十八大新黨章”微型黨課教案，通過(guò)這種黨課教育的創(chuàng)新形式，以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著，推廣優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果，改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)。可以充分利用中組部黨員教育中心、人民出版社、共產(chǎn)黨員網(wǎng)聯(lián)合舉辦學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告和黨章知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)這一平臺(tái)，通過(guò)答題的形式普及學(xué)習(xí)黨的十八大知識(shí)。可以通過(guò)榜樣的力量，樹(shù)立典型，現(xiàn)身說(shuō)法，不是通過(guò)過(guò)多的“大道理”，而是通過(guò)身邊激勵(lì)性強(qiáng)感染力大的真人真事，通過(guò)一個(gè)個(gè)來(lái)自基層的最鮮活的“小故事”來(lái)教育人，同時(shí)這些案例也豐富我們的理論體系，提供了最生動(dòng)的注釋。最后，如何結(jié)合高校特點(diǎn)與實(shí)際情況，將理論傳播與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，如何在教師的教學(xué)研究中貫徹十八大精神，如何在教師的教學(xué)活動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十八大精神都有著重要意義，對(duì)于理工科教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)十八大精神的學(xué)習(xí)，可以更好地樹(shù)立對(duì)國(guó)家的信心，明確研究方向與國(guó)家社會(huì)的關(guān)系，從而間接地推動(dòng)教學(xué)科研。

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